人教版七年级语文下册第四单元阅读复习试题四(含答案) (20)

前置的标志”。

【小题3】此题考查的是筛选信息的能力，从“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也”这几句很好找到答案：隐逸者、富贵者、君子。

【小题4】此题考查的是对句子的理解。

B、濯清涟而不妖——从生活环境方面写“莲”的美丽。

【小题5】此题考查的是句子翻译，翻译是以直译为主，把关键词语翻译正确，如“濯”是“洗涤”的意思。

（二）文言文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
150．解释下列划线的词
（1）陶后鲜有闻（___）（2）濯清涟而不妖（___）
（3）亭亭净植（___）（4）宜乎众矣（___）
151．翻译下列句子
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑴莲之爱，同予者何人？
152．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
153．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风
同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
【答案】
150．（1）少（2）洗涤（3）立（4）应当
151．（1）从淤泥里出来却不粘染（污秽），在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

（2）对于菊花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
152．作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

153．言之成理即可。

例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

【解析】
【分析】
150．本题主要考查点是文言实词的理解。

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：值陶渊明以后就很少听到了。

鲜：少。

②句意：它经过清水洗涤，却不显得妖艳。

濯：洗。

③句意：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

亵：亲近而不庄重。

④句意：当然是有很多的人了。

宜：应当。

151．本题考查重点句子的翻译。

①句中重点词有：出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。

句意为：莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显
得妖艳。

②句中重点词有：“予”，我；“之”，结构助词，不翻译，表示宾语前置。

句意为：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
152．本题考查的是对文本内容理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

153．本题是一道开放性试题。

针对题目中的观点，无论你赞同哪种观点，都必须说出相应的理由即可。

【点睛】
参考译文：
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。

自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。

我则惟独喜爱莲--莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。

唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!
（一）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
154．、下列各组划线词意思相同的一组是( )
A．陶渊明独爱菊/ 无独有偶B．香远益清/ 精益求精
C．陶后鲜有闻/ 屡见不鲜D．宜乎众矣/ 因地制宜
155．（小题2）、翻译句子。

予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。

156．、理解填空。

陶渊明独爱菊，表明他□□□□的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人□□□□的生活态度；
周敦颐独爱莲，表明他□□□□的生活态度。

本文主要采用了□□□□的写作手法。

157．、下面对原文理解不正确的一项是（）
A．陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有相同之处，也有不同之处。

B．借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。

C．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。

D．说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。

【答案】
154．B
155．（4分）我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

156．（4分）追求隐逸（隐居避世）追求名利（贪慕富贵）追求高洁（不慕名利、洁身自好。

意思对即可) 衬托象征
157．B
【解析】
【分析】
154．B项划线词意思相同。

都是“更加”之意。

A前者“唯独”，后者“一个”。

C前者“少”，后者“新鲜”。

D前者“应当”，后者“适当的措施”。

155．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“濯”：洗涤。

“妖”：妖媚。

156．文言文要点的概括。

要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

如陶渊明独爱菊的生活态度可概括为追求隐逸，而世人甚爱牡丹的生活态度可概括为追求名利，周敦颐独爱莲的生活态度可概括为追求高洁。

本文主要采用了的写作手法为托物言志。

157．B项“孤高自诩”对原文理解不正确。

作者借赞美莲花来歌颂君子的
坚贞气节，既是自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了不慕名利、洁身自好的生活态度。

（二）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远。