5.手指课前预习

m)小iǎo
sāo( 搔 )痒
yǎo tiǎo( 窈窕 )
huì( 秽 )物
miǎo( 渺 )小
爱zēng( 憎 )
jiè( 戒 )指
3．理解词语。
堂皇： 形容气势宏大。文中形容中指的相貌很
_有__气_势__。________________________________
__________指_生__活__在__尊__贵_、__优__裕__的__环__境_中__。__文__中__
2．我能概括出五根手指的特点。 _大__拇_指__：__形__状__不_美__，__身__体__矮_而__胖__，__头__大_而__肥__，__只__有_一___ _个__关_节__，__在__五__指_中__最__能__吃__苦_。_____________________ _食__指_：__姿__态__不__如_其__他__三__指__窈_窕__，__都__是__直__直_落__落__的__强__硬__ _的__曲_线__，__工__作__虽_然__不__如__大__拇_指__吃__力__，__却__比_大__拇__指__复__杂_。_ _中__指_：__地__位__最__优_，__相__貌__最__堂_皇__，__曲__线__优__美_，__养__尊__处__优_。_ _无__名_指__和__小__指__：_体__态__秀__丽__，_样__子__可__爱__，__能_力__薄__弱__。____
梳理层次，理解内容
1. 这是___丰__子__恺___写的一篇散文。文章开门见山指出每 个人都有十根手指，一只手上的五根手指 ___各__有_所__长__，__各__有_所__短________；接着就以风趣幽默的 语言具体描写五根手指的不同的 姿态和性格 _____________________团；结最就后是阐力明量了一个道理： ___________________________。
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_形__容__中指处在其他手指簇拥呵护的优裕环境中。
养尊处优：
享受
机灵
________________复__杂______________伟__大
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了解作者，查阅资料(看本课“走近 作者”“相关资料”)

朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1．给加点的字注音。
搔﹒( sāo )痒 窈(﹒ yǎo)窕( ﹒ ti)ǎo 秽﹒( huì)物 纽( ﹒ ni)ǔ扣 渺( ﹒ 鼻涕﹒( tì ) 爱憎﹒( zēnɡ ) 2．看拼音，写字词。