二框导学案 2.doc

高一政治集体备课
《政治权利与义务：参与政治生活的准则》说课稿
《课程标准》要求：“知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。

” 本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务；阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律平等”、“权利与义务的统一”和“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的原则。

本节课出自人民教育出版社出版的高中思想政治必修二第一单元第一课第二框内容。

(-)说教材的地位和作用
1、公民的政治权利与义务是整个政治生活不可或缺的内容，它是第一框人民民主专政的延伸，是人民拥有民主广泛性与真实性的重要体现。

2、本框是政治生活须知的基础性知识，而学生们以后都将是参与政治生活的主体，政治权利与义务也将会成为他们日后参与政治生活的准则，由此本框是有学习必要性的。

()说教学目标
1、知识与能力目标
⑴识记公民的政治权利与义务基础上，准确理解权利与义务，政治自由与法律辩证关系，逐步提高学生辩证分析能力。

⑵教学生正确把握公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中“特权、
拖欠”等问题，培养学生理论联系实际，运用理论分析现实问题的能力。

2、过程与方法目标
⑴让学生到图书馆查阅相关资料，进行相关调查，探究社会时政活动，让、促进自主学
习与积极思考。

⑵在教学过程中使用设问，讨论，设置情境，多媒体教学等方法结合，激起学生学习情绪，在轻松愉快的氛围中学习。

⑶整个教学过程中，注重教学生活化，在尊重学生主体前提下，将课堂学习间接经验与
现实生活直接经验结合起来。

3、情感态度价值观目标
⑴促使学生进一步理解社会主义民主的广泛性与真实性，知道公民所享有的权利与义务，
培养学生参加政治生活的意识。

⑵引导学生处理好公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观与义务观。

让学生正确处理个人与国家的关系，当两者出现矛盾时，坚决维护国家利益，为今后参与社会政治生活打好基础。

（三）说教学重点、难点及依据
仁教学重点及依据
⑴重点：理解公民的政治权利与义务；参与政治生活的基本原则。

⑵依据：
准确地理解是认知和应用某种知识的前提与基础。

由此，只有理解了公民的政治权
利与义务，学生才能在此基础上识记、分辨，并运用到日后的政治生活中。

参与政治生活的基本原则，实质上是公民参与政治生活的一般规律，这对学生日后
参与政治生活，享受政治权利，履行政治义务有着重要的引导和规范作用。

2、教学难点及依据
⑴难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利与义务。

⑵依据：
政治自由和法律，权利与义务都是存在着对立统一辩证关系的两对概念。

这对还未学习《生活与哲学》中，矛盾的对立与统一关系的高一学生来说，理解起来是有相对难度的。

（四）学生分析
公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。

根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生发表自己的观点，增强学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。

（五）说课时安排
【导入新课】
教学导言：初中我们已经学过宪法规定：公民的基本权利和基本义务，(具体内容可以引导学
生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民胡哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。

由此导入新课。

情景营造：大屏幕打出一组图片：公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗
唱国歌；通过网上电子举报信箱进行举报......
让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。

【教学结构】
1、神圣的权利庄严的义务
(1).公民享有的政治权利和自由
(2).公民必须履行的政治义务
2、参与政治生活把握基本原则
(1).坚持在法律面前一律平等的原则
(2).坚持权利与义务统一的原则
3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
新课小结：
教师：权利是神圣的，义务是庄严的。

我国宪法赋予公民政治权利与自由，又要求公民依法承担对国家、对社会应承担的责任。

当我们“坚持公民在法律面前一律平等”、“坚持权利与义务统一”、“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的原则，并且把握这些原则去参与政治生活，那么，公民与国家之间就和谐，我们的社会就和谐。