水之大智慧智者乐水上善若水善心如水

中国传统概念中的“水”，似乎总有一种宁静而强大的力量。

今天与大家一起听儒家、道家、佛
家谈“水的智慧”。

一、孔子曰：“智者乐水”
“智者”的智慧当如水之灵活。

若藏于地下则含而不露，若喷涌而上则清而为泉；少则叮咚作乐，多则奔腾豪壮。

水处天地之间，或动或静；动则为涧、为溪、为江河；静则为池、为潭、为湖海。

水遇不同境地，显各异风采；经沙土则渗流，碰岩石则溅花；遭断崖则下垂为瀑，遇高山则绕道而行。

水，可由滴滴雨水雪水而成涓涓细流，而成滔滔江河，而成茫茫海洋。

“智者”的智慧当如“乐水”之灵感，时间如流水，我们要珍惜，“子在川上曰：‘逝者如斯夫’。

”
百姓如江水，为官要慎笃，《孔子家语》云：“夫君者舟也，庶人者水也。

水可以载舟，亦可
以覆舟。

”
水是美丽动人的，《红楼梦》中言，“女人是水做的骨肉”；台湾民歌唱到，“阿里山的姑娘美
如水”；《荷塘月色》写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上……”
水也是多愁善感的，清新飘逸的仙湖也有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”之时；词中高手
如李煜，更有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之叹。

水是交友的榜样，“君子之交淡如水”；
水也是处世的辩证，“水至清则无鱼……”
水中有哲理。

二、老子曰：“上善若水”
“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

”
“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。

”
“天下莫柔弱于水，而攻坚强莫之能先，以其无次易之也。

”
水，是位辩证哲人。

“上善”的智慧当如“若水”之柔中有刚，刚柔一体。

水，貌似柔，实则强；水虽柔，但可克刚。

滴水久之可穿石，流水载歌载舞，可使角角棱棱的石头日臻完美成鹅卵石。

柔软的水，加压能把巨岩击碎，能把成吨的钢材像揉面团般煅压。

“上善”的智慧当“若水”之随机应变。

水，常态为液体，降温至零度就凝固为固体；升温至百度
则化为气体——聚于低空则为雾，升到高空则成云，凝结下落则或为雨、或为雪、或为雹、或为霰……借助日光月光，还呈现为霓虹华晕。

水以不变呈万态，“大道似水”。

《庄子》云：“水之积也不厚，则负大舟也无力。

”是啊，水积
不厚深，就无力行大船；人若学问修养不高深，又怎么能担当重任？
“从水之道，而不为私焉。

”水自有水流之道，只要顺此道而游，并不需要自己的意志——顺其
自然。

水中有道意。

三、佛陀曰：“善心如水”
水利万象万物，“善心”备焉。

水凭渗透性强而滋润生物；水靠浮力大而可行舟船；水凭流动不息而改善环境，让地球充满生机；水可降温，水可去污；水可驱动机器，水可以发电生能……
水的作用无数，水之善心无边。

“善心”的智慧当“如水”之文化。

“流水不腐”，莫不是暗示人要想身心健康就得常运动？
“饮水思源”，岂不是暗示人们不要忘本？
“顺水推舟”，是昭示人们要善于随顺吧！
“高山流水”是知音，“行云流水”为妙境。

让我们“如鱼得水”领略人生的“山青水秀”，“行到水穷处，坐看云起时。

”
“善心”的智慧当“如水”之充满善意。

“水止则能照”蓝天、草木、万物；“水静柔而动刚”，水绝不怨天尤人，只怀一颗善心平常心。

人生处世当如水，善待一切，灵活、善变，不妄求环境适应自己，而善使自己适应环境。

人在世上不顺多，当学水之能潜、能涌、能流、能奔、能升能降，适境而生，适境而居。

让心永远呈现如“宁静的森林池水”。

天创精品培训课程介绍（一）
课程名称：如何破解执行难题，大面积提高教学质量？
课程目标：运用提高执行的五大秘诀“做什么——为什么做——怎样做——动手做——检查改进”，破解执行的八大难题，大面积提高教育、教学质量。

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1、教学质量是学校的生命线
2、怎样抓教学质量？
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1、校长的决策为何无法执行？
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3、火车头理论与霍桑效应
四、提高执行力的五大秘诀
（一）做什么？
1、单一指令要明确
2、多条指令要列清单
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（三）怎样做？
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（四）动手做（执行力）
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2、不打折扣，按时完成
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（五）检查
1、发现问题，就要一查到底，直到彻底解决
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天创精品培训课程介绍（二）
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二、什么是铁军？
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2、练兵之道：先正心法，再练技法
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三、为什么要打造铁军？
1、上下同欲者胜
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五、教师团队建设经典案例
1、北京十一学校
2、河北衡水中学
3、山东杜郎口中学
4、江苏洋思中学
天创精品培训课程介绍（三）
课程名称：打造高效课堂的四条新途径
课程目标：把新课改的三大核心理念运用于课堂教学改革实践，提高课堂教学效率，提高教学质量
课程时间：三个小时
课程内容：
一、只有改变，才能突破
1、不改变，就会被淘汰！
2、是改变教学思想难，还是改变教学行为难？
3、课堂教学改革老师们需要改变什么？
4、改变自我，老鹰重生
二、只有自主，才能减负
1、老师，你为什么很忙、很累、很辛苦？
2、“马儿吃草”理论
3、优秀的老师是相似的，不优秀的老师各有各的不同。

4、山西泽州一中课改给我们的启示
5、新课改为何要把自主摆在第一位？
6、会教书的老师与不会教书的老师的八大区别
三、只有落实，才能提分
1、请问这节课学生到底掌握了多少？
2、请问这些题目学生百分之百落实了吗？
3、落实的关键在于检测和重复
4、请把时间还给学生
四、只有高质，才能出名
1、一万小时天才理论
2、就在你所在的地方生根开花
3、做最好的老师
天创精品培训课程介绍（四）
课程名称：如何指导学生正确运用神奇百宝箱快速提高教学质量？
课程目标：运用提高执行力的五大秘诀，手把手教会学生正确操作百宝箱，快速提高成绩
课程时间：两个小时
课程内容：
一、大道至简，知易行难
1、好东西用起来一定要简单
2、管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。

3、成功的秘诀其实很简单
4、把简单的招数练到极致就是绝招
5、知道不等于做到，简单不等于容易
6、简单事情重复做==专家，重复事情认真做==赢家
二、快速提分的两大法宝——内外兼修，标本兼治
1、修炼内功——目的是学做人，这是治本，采用“心灵健美操”，修炼的工具是“管道”，通过
疏通管道，改善自己与父母、老师、同学以及他人的关系，全方位吸收各种能量。

2、苦练外功——目的是做学问，这是治标，采用“问题学习法”，训练的工具是“神奇百宝箱”，通过百宝箱记录学习上的问题，查漏补缺，快速提学习高成绩。

三、学校管理层的具体操作步骤
1、学榜样
2、做决策
3、订计划
4、抓落实
5、勤总结
四、班主任和任课教师的具体操作步骤
1、做什么：每天把在学习上遇到的有价值的好问题记录在百宝箱里，然后想办法解决掉、落实好。

2、为什么做
三大原因：避免遗漏，提高效率，减少失误
四大好处：突破、减负、提分、出名
3、怎样做（略）
4、动手做（略）
5、检查、改进（略）
五、天创八大教育理念
1、把时间还给学生
2、大道至简，知易行难
3、简单不等于容易，知道不等于做到
4、落实是靠“做”出来的，不是靠“说”出来的
5、老师讲10遍不如让学生自己做1遍
6、教给别人是最好的学习方式
7、零缺陷——零问题——零作业
8、自主学习是最好的学习方式，自我教育是教育的最高境界。