小学二年级语文《小燕子学飞》原文及教案

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩燕⼦学飞》原⽂
⼩燕⼦的⽻⽑⼀天天丰满起来，燕⼦妈妈打⼼眼⼉⾥⾼兴。

⼀天，燕⼦妈妈说：“孩⼦，明天我带你去学飞吧！”
⼩燕⼦听了，激动得⼀夜没睡好，不时地想：学会飞了该多好啊，我可以看看外⾯的世界了。

第⼆天⼀⼤早，燕⼦妈妈在前⾯慢慢飞，⼩燕⼦学着妈妈的样⼦，紧紧跟在后⾯。

空中，⼀朵朵⽩云在悠闲地散步；树上，⼀只只鸟⼉在尽情地歌唱；地上，青青的⼭，绿绿的⽔，红红的花，处处是⼀幅幅令⼈陶醉的图画。

⼩燕⼦被眼前的美景迷住了。

他飞累了，落在⼩河边的⼀棵柳树上休息。

燕⼦妈妈跟着他，也停在了树枝上。

“妈妈，我要飞上更⾼的天空，和⼤哥哥⼤姐姐玩⼉。

”⼩燕⼦对妈妈说。

“好啊，但是你现在还不能飞得那么⾼。

你要先在低处飞，等筋⾻结实了，耐⼒也增强了，就能飞上蓝天了。

”
“不，不嘛，我现在就要飞上蓝天。

”⼩燕⼦听不进妈妈的劝告，转⾝就向⾼空飞去。

“孩⼦，等⼀等，等⼀等———”燕⼦妈妈⼀边喊，⼀边追了上去。

⼩燕⼦飞了不⼤⼯夫，就感到浑⾝乏⼒，扇动翅膀也很困难了，只好⼜落在柳树上了。

这时，燕⼦妈妈急忙飞过来，对⼩燕⼦说：“孩⼦，不要急，不要泄⽓，再接着练，你⼀定会飞上蓝天的！”
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩燕⼦学飞》教案
教学⽬标：
1、体会学习只有认真刻苦，塌实的练好基本功，才能有所收获的道理。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、认识9个⽣字。

教学重难点：知道学习要认真刻苦，要塌实地练好基本功。

教学准备：⼈物头饰
教学流程：
⼀、了解故事内容
1、⾃读课⽂，读准字⾳。

2、再读课⽂，读不通顺的地⽅和含有⽣字的词语，多读⼏遍。

3、默读思考：课⽂主要写了⼀件什么事？
引导学⽣体会⼩燕⼦很愿意学飞⾏，第⼀次成功了，第⼆次却失败了的⼼情。

⼆、体会⾓⾊
1、读燕⼦妈妈的话，要引导学⽣读出亲切、和蔼、焦急、担⼼和⿎励的语⽓。

2、读⼩燕⼦的话，要引导学⽣读出急切、焦躁、任性的语⽓。

三、阅读中识字
出⽰⽣字卡⽚学⽣以开⽕车的形式认字。

四、扩展延伸
本课结尾只写了燕⼦妈妈⼀句⿎励⼩燕⼦的话。

引导学⽣⼤胆想象，⼩燕⼦筋疲⼒尽的是后可能说些什么。

【篇三】⼩学⼆年级语⽂《⼩燕⼦学飞》教案
⼀、激情导⼊
同学们，⼜到了我们快乐读书的时间了，现在就让我们⼀起⾛进快乐读书屋七，去享受读书的快乐吧！
⼆、扶讲《⼩燕⼦学飞》⾸先让我们去认识⼀只学飞的⼩燕⼦。

1、伸出⼩⼿，跟⽼师⼀起板书课题，看了课题，你有什么疑问？
学⽣质疑，师相机板书问题。

2、学⽣带问题⾃由读课⽂，读准字⾳，读通句⼦。

不认识的字问⼀问⼩伙伴。

3、好了，看着同学们认真的样⼦，相信你⼀定解决了刚才的问题，谁来说⼀说。

学⽣交流汇报，解疑情况。

4、其实书前的阅读提⽰，也有两个问题，谁来读⼀读，带着这两个问题把课⽂读流利。

5、谁来告诉⼤家，⼩燕⼦学飞时遇到了什么困难？他如果听妈妈的话会怎样？
学⽣回答第⼀问题，相机问出：为什么会这样呢？
接着再请学⽣回答第⼆个问题，适时点拨想象。

6、请你告诉⽼师，这是⼀只什么样的⼩燕⼦呢？（学⽣评价，师适当⼩结）
7、⼩燕⼦学会飞了，那么在这篇⽂章中，你学到了哪些语⽂知识呢？
默读勾画
引导学⽣汇报：
①识字：（3~5）个
②词语积累：丰满、激动、悠闲、陶醉、尽情。

（出⽰课件）
选⼀两个说话，可以填空形式出现。

③句⼦：（课件打出）
空中，⼀朵朵⽩云在悠闲地散步；树上，⼀只只鸟⼉在尽情地歌唱；地上，青青的⼭，绿绿的⽔，红红的花，处处是⼀幅幅令⼈陶醉的图画。

⼩燕⼦的⽻⽑⼀天天丰满起来，燕⼦妈妈打⼼眼⾥⾼兴。

引导学⽣写拟⼈句、排⽐句。

8、咱们同学真了不起，不但积累了这么多字词句，还会⽤词说话，写出了这么美的句⼦！
9、那么我们来回顾⼀下刚才学习的过程。

出⽰课件：
①了解课⽂主要内容，了解⼈物精神品质；
②积累字词句；
③初步应⽤；
现在就请同学们⽤相同的⽅法来⾃主学习第⼆篇⽂章《三个⼩板凳》，去认识名⼈爱因斯坦。

三、⾃主学习第⼆篇⽂章。

1、⾃由读⽂，概括主要内容；
2、默读课⽂，思考，爱因斯坦是个什么样的⼈？为什么？
3、速读课⽂，勾画字、词、句。

指名汇报
词语：施展、哄笑、端详、赞许。

句⼦：（课件出⽰）
快要下课了，有的交上⽤黏⼟捏成的鸭⼦，有的交上⽤碎布做成的布娃娃，还有的交上⽤各种颜⾊的蜡捏成的⽔果，只有爱因斯坦什么也没交。

⽼师拿起三个⼩板凳端详了⼀会⼉，⼜望望爱因斯坦，眼⾥露出了赞许的⽬光。

练习句⼦排⽐：
有的……有的……有的……
4、评价总结
看，这节课我们的收获很⼤，既认识了天真可爱不懈努⼒的⼩燕⼦，⼜认识了不怕失败，认真踏实的爱因斯坦，还积累了这么多优美的词句。

你们⾼兴吗？课后请你把积累的字词写在积累本上，也可以写出⼏个精彩的排⽐句。

下课！。