中班科学活动奇妙的静电

中班迷信活动：奇妙的静电之袁州冬雪创作
活动称号：奇妙的静电活动范畴：科学
设计意图:
有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小朋友说晚上还能看见一点点亮光，感觉很奇怪！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇.《幼儿园教导指导纲要》强调：迷信教导的内容应从身边取材.引导幼儿对身边罕见事物和现象的特点、变更规律发生兴趣和探究的欲望.于是，我们设计了“奇妙的静电”这一活动，让孩子们认识静电现象，知道磨擦起电的原理，激发幼儿好奇心和迷信探索的欲望.《奇妙的静电》这一活动正是为了知足幼儿的探究兴趣和操纵愿望而发生的.
活动方针：
1、甘愿答应探索，体验磨擦起电的乐趣.
2、可以运用各种资料大胆探究，细致观察并记录实验成果.
3、知道物体磨擦后会发生静电.
活动准备： 1、知识经历：幼儿脱衣服时听到过噼噼啪啪的声音；头发被梳子吸起来
2、物质资料：铅笔、塑料尺、彩笔、梳子、碎纸屑、勺子等实验资料.
3、环境安插：幼儿围坐成5小组，每组6人.
活动过程：
一、以变“魔术”导入活动，引起幼儿学习兴趣.
1、提出问题：明天，教师给大家带来了一些小纸屑，他们想和彩笔做朋友，请大家想一想，怎样才干让小纸屑粘到尺子上？（用双面胶、胶水、透明胶布、水等方法）
2、更深条理提问：现在不必双面胶、胶水，也不必胶布，谁能想一个更好的法子，让尺子把纸屑吸起来？（彩笔
不要挨住小纸屑，但能把小纸屑吸起来）二、幼儿测验测验——“小纸屑被吸起来了”
1、教员出示了彩笔和纸屑，让幼儿想一想彩笔和头发怎样做就可以把小纸吸起来.
2、幼儿测验测验自己所想到的方法，看是否能吸起小纸屑？
3、教员引导幼儿测验测验把彩笔放在头发上疾速磨擦后，然后再去吸小纸屑，看会发生什么现象？
4、提问：为什么彩笔在头发上磨擦后会把小纸屑吸起来呢？（幼儿自由回答）
5、教员小结：因为尺子在头发上磨擦后会发生一种电，这种电是运动停留在彩笔上，所以我们把这种电叫静电.这种电不是我们日常电视电灯用的电，小朋友千万不克不及动插销、电源这些危险的电.
6、教员示范：让幼儿懂得静电在彩笔上停留的时间很短，一会儿就消失没有了.
小朋友们看，彩笔在头发磨擦后会发生什么？（静电）
彩笔上有了静电，小纸屑就会被吸起来，认真观察，咦，小纸屑怎么了？（掉下来了）为什么小纸屑会掉下来了？（因为彩笔上没有静电了）
对了，因为静电在彩笔上停留的时间很短，一会就消失没有了，所以小纸屑会掉下来.
7、进一步提出问题：彩笔在头发上磨擦后能发生静电吸起小纸屑，那它还可以在什么地方磨擦后，也能发生静电吸起小纸屑呢？（衣服上、裤子上、袜子上、皮肤上等.）幼儿测验测验用尺子在衣服、裤子、皮肤上磨擦看会怎么样？
三、猜一猜——“还有什么东西通过磨擦后能发生静电，也可以吸起小纸屑？”
幼儿对“磨擦起电”发生了稠密的兴趣，也有了初步的认识，教员又提出新问题：“除了彩笔在衣服上、裤子上、头发上等，磨擦后发生静电，还有什么东西通过磨擦后也可以发生静电，吸起小纸屑呢？（幼儿猜测：如铅笔、尺子，勺子，梳子等.）
四、试一试——“看看我的想法对分歧错误”
教师发现有许多小朋友和他的预测成果纷歧样，那末我们可以用什么法子来验证预测的答案呢？（做实验）.于是教师出示分歧的资料，积极支持幼儿验证.
小结：通过刚才的实验，我们知道了铅笔、勺子磨擦后不容易发生静电，而塑料尺、梳子、彩笔、磨擦后很容易发生静电.
4、讨论:为什么有的资料能成功实验？（塑料）
五、活动竣事
教员总结：在我们日常生活中，静电随处可见，例如：有时在穿脱衣服时会听到噼啪的声音，如果在暗处还会看到闪亮的火花；用梳子梳头时，头发会飘起来；特别是在干燥多风的秋天，见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，使人大惊失色；衣服上会粘些毛毛，这些都是磨擦后发生的静电现象.小朋友们以后要注意观察，看看什么东西磨擦后也会发生静电，把它记录下来，和小朋友一起分享. 活动延伸：
请小朋友们当“环保小卫士”，运用磨擦起电原理，把桌子上的碎纸屑吸起来扔进渣滓桶.。