大班优质美术教案《风儿的影子》（二篇）

大班优质美术教案《风儿的影子》
教案：《风儿的影子》
一、教学目标：
1.理解诗歌《风儿的影子》的内容和意境。

2.培养学生欣赏诗歌的能力，感受自然的美。

3.培养学生对美术的兴趣，提高他们的绘画技能。

二、教学重难点:
1.理解诗歌的意境。

2.用绘画表达诗歌的意境。

三、教学准备：
1.诗歌《风儿的影子》课件及录音设备。

2.绘画工具：画笔、颜料等。

3.课堂布置：将校外风景图片贴在教室墙上。

四、教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
教师先播放《风儿的影子》音频，让学生聆听诗歌并观察图片。

然后，教师问学生觉得诗歌和图片中的风如何？风的作用是什么？学生表达自己的想法。

步骤二：诗歌理解（10分钟）
教师重新播放诗歌音频，然后对诗歌的每句进行解释。

辅助学生理解和感受诗歌的意境。

比如：“碧蓝的天空”、“一只小鸟”、
“和我玩”、“雨中飞扬的舞会”。

让学生思考，这些描述诗句给你什么样的感觉？
步骤三：欣赏风景画（10分钟）
教师利用课件展示不同的风景画，如山水画和花鸟画等。

引导学生仔细观察画面，感受画家通过线条、色彩和形状表达出来的风、花、鸟的形象和自然景观。

步骤四：绘画表达（25分钟）
1.教师激发学生的想象力，要求学生想象自己置身于一幅风景画中，感受自然的美。

2.让学生选择自己最喜欢的风景画，并借助画纸、画笔、颜料等工具，依照自己的想象和感受，在纸上进行绘画表达。

3.教师可以提供一些基础绘画技巧的指导，如如何使用颜色、如何运用线条等。

同时，鼓励学生自由发挥，展现自己独特的创作风格和想象力。

步骤五：展示作品（10分钟）
1.学生完成绘画后，可以将自己的作品贴在教室的墙上，形成一个小小的画展。

2.学生可以与同学分享自己的绘画经验和感受，互相欣赏。

五、教学延伸：
1.教师可以引导学生用诗歌的形式创作自己的作品，通过文字表达自己的想法和感受。

2.教师可以介绍一些有名的绘画家和他们的作品（如梵高、达芬奇等），帮助学生了解绘画的历史和发展。

六、教学总结：
通过本课的学习，学生不仅能够理解诗歌《风儿的影子》的内容和意境，还能够用绘画表达自己对自然美的感受和想象力。

同时，还培养了学生对美术的兴趣和绘画技能。

这将为今后更深入的美术学习奠定基础。

大班优质美术教案《风儿的影子》（二）《风中的舞蹈》美术教案
教学目标：
1. 通过观察风吹动树叶的形态和动作，培养学生对自然界中美的感受和表现能力。

2. 学习运用各种线条和色彩，创作表现风中舞蹈的画作。

3. 培养学生的观察力和创造力，提升其艺术表达能力。

教学准备：
1. 展示屏幕、投影仪等教学设备。

2. PPT或图片资源，展示各种风吹动树叶的形态和动作。

3. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。

教学内容和步骤：
步骤1：导入（5分钟）
展示PPT或图片资源，让学生观察风吹动树叶的形态和动作。

引导学生发表对这些形态和动作的感受和想法，激发他们对自然界美的感受。

步骤2：讲解（10分钟）
向学生解释风是什么，以及风对树叶的影响。

向学生介绍绘画中的线条和色彩对表现风的形态和动作的重要性。

讲解线条的类型和运用，以及色彩的运用技巧。

步骤3：示范绘画（15分钟）
通过示范，向学生展示如何用线条和色彩表现风中的舞蹈。

可以先用简单的线条表示树干和树枝，然后再用细长的线条表现风吹动的树叶和草叶。

在色彩上可以运用暖色调（如黄色、红色、橙色）来强调风的热烈和活跃。

步骤4：学生实践（30分钟）
让学生自行动手创作，绘制自己所见所感的风中舞蹈画作。

可以提供一些参考图片，也可以鼓励他们自由发挥想象力和创造力。

老师可以适时巡视指导，给予学生艺术技巧和创意上的建议。

步骤5：分享和评价（10分钟）
在课堂结束前，学生可以互相分享自己的作品，并进行评价和互动。

鼓励学生相互欣赏和肯定彼此的创意和努力。

也可以从展示作品的角度，引导学生对风中舞蹈的美感和情感进行深入的思考和表达。

步骤6：总结（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，再次强调线条和色彩在表现风中舞蹈中的重要性。

鼓励学生从现实生活中寻找更多美的启发和表现方式。

教学延伸：
1. 鼓励学生以其他自然界中的元素（如水、火、花朵等）为主题继续创作画作，并进行展览和评选活动，提高学生的艺术修养和创造力。

2. 组织学生进行素描和水彩等不同绘画技法的训练，提升其绘画技巧和艺术表现能力。

3. 引导学生分析和欣赏其他艺术家的作品，学习借鉴他们的创作方式和艺术语言，提升学生的审美水平和艺术欣赏能力。

4. 引导学生从生活中发现更多美的事物和景象，并通过绘画进行表达和记录，培养他们的观察力和艺术表达能力。

教学反思：
这节课通过观察风吹动树叶的形态和动作，培养学生的观察力和创造力，提升其艺术表达能力。

通过示范和实践绘画，学生能够更好地掌握线条和色彩表现风中舞蹈的技巧和方法，并能够运用自己的想法和创意进行绘画创作。

通过学生之间的分享和评价，增加了学生对美的体验和评价意识。

通过总结和延伸，进一步拓展了学生的艺术视野和创造能力。

这节课能够激发学生的兴趣和潜能，提高其艺术修养和审美水平，为其今后的艺术学习和创作奠定基础。