语文S版小学三年级下学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕

语文S版小学三年级下学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音词组】
1. 拼音写词。

zǎo chen róng qiúhàn zúxiān yàn fúzhuāng （________）（________）（________）（________）（________）dǎbàn lǎng dúān jìng cūzhuàng yǐng zi （________）（________）（________）（________）（________）
2. 看拼音，写词语。

pūchuáng nítǔshuǐjīng qiáng jiǎo yuàn luò（________）（________）（________）（________）（________）yìn xiàng pái duìlièchēmáng luàn chídào （________）（________）（________）（________）（________）
3. 读拼音，写词语。

jiājiébǎo cún ōu zhōu shèjìgōng jiàng zhìhuìjiǎn qīng zhāo pai fēng jǐng xīn shǎng
4. 看拼音，写词语。

pǔtōng móxíng cún zài wúqióng níng jìng guāng xiàn qìguān xíng jìn wēi xiǎn hǎi shēn
5. 读拼音，写词语。

wài tào máfan yōu xián yǐzi tái tóu dīng líng xiāng cháng jìxù
【形近字词】
6. 比一比，组词语。

虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）
7. 比一比，再组词。

暑（________）诲（________）既（________）
著（________）悔（________）即（________）
赛（________）载（________）扛（________）
塞（________）栽（________）杠（________）
8. 比一比，再组词。

佛（_______）拢（_______）尔（_______）卷（_______）副（_______）拂（_______）笼（_______）而（_______）倦（_______）幅（_______）
9. 比一比，再组词。

显（_______）匠（_______）慧（_______）历（_______）济（_______）县（_______）巨（_______）惠（_______）厉（_______）挤（_______）
10. 辨字组词。

瑚（______）饶（______）晴（______）圆（______）蓝（______）糊（______）娆（______）情（______）园（______）篮（______）
【选词填空】
11. 我会选择正确的词语写在括号里。

（1）A．激动 B．感动
①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（_____）。

②山区里的小朋友见到我们（_____）万分。

（2）A．热情 B．热烈 C．热闹
①节日的街道可（_____）了。

②我们来到电视台，叔叔（_____）地接待我们。

③校长话音刚落，台下就响起了（_____）的掌声。

12. 选择合适的词语填空。

陆续连续继续
（1）这些花在二十四小时内（_____）开发。

（2）我们向草地跑去，（_____）寻找那只美丽的蝴蝶。

（3）（_____）三天加班，张叔叔显得非常疲劳。

创举创造
（4）这种设计，在建桥史上是一个（_____）。

（5）我们要（_____）一个崭新的世界。

13. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

爱护保护爱惜
1．我们从小应该（______）粮食。

2．每个人都应该（______）小动物，不要捕杀。

3．小朋友们应少看电视，（______）眼睛。

灵活灵敏灵巧
4．翠鸟的眼睛十分（_____）。

5．妈妈有一双（_____）的手。

6．爷爷生病后手脚不太（_____）了。

14. 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
清除清楚
（1）那件睡衣上的头发怎么也（_______）不干净。

（2）老师上课总能讲得（_______）又明白。

抗议抗争
（3）无数革命先烈百折不挠的（________），才换来新中国的成立。

（4）老师傅耳朵不好，听不清小沙的（________）。

15. 选择合适的词。

灵活灵巧机灵灵敏
（1）尽管小鱼很（______________），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（2）姐姐心思（_____________），经常做些精致的小玩意儿送给我。

（3）我家小狗的嗅觉十分（_____________）。

（4）翠鸟有一双透亮（______________）的眼睛。

【修改病句】
16. 修改病句。

(1)我在公园里看到了奇异的一种花。

________________________________
(2)听了这个故事，使我深受感动。

________________________________
17. 修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

__________________________
2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

____________________________________
3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

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18. 修改病句。

1.从列宁上学那天起，语文对他产生了浓厚的兴趣。

____________________________________________
2.列宁后来的科学理论起到了非常重要的作用。

____________________________________________
19. 修改病句。

（1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香味的气味，都躲在小雨滴里呢！
__________________________________________________________
（2）他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。

___________________________________
（3）要开学了，我买了许多新文具，有铅笔、橡皮、西瓜、直尺和圆珠笔。

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20. 修改下列句子。

（1）她穿着一条淡蓝色的连衣裙，一顶白色的帽子。

____________________________________
（2）我喜欢吃的水果有西瓜、草莓、胡萝卜和榴莲。

____________________________________
（3）我们都相信他是一个诚信的孩子。

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【古诗阅读】
21. 古诗理解。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］词语解释
潋滟：。

空蒙：。

西子：。

［2］这首诗的作者是_______代____________。

［3］诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。

［4］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”这两句诗运用了___________的修辞手法。

22. 古诗阅读。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］这首诗的作者是__________代诗人__________。

［2］解释下列词语。

潋滟：__________________ 空蒙：__________________
［3］诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？_____（填序号）
A.春季鲜花
B.夏季时雨时晴
C.秋季西子
D.冬季女子
［4］用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________
23. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。

秋
沙白
湖波上，
荡着红叶一片，如一叶扁舟，
上面坐着秋天。

［1］填一填。

①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。

［2］“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。

A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至
B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景
C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
24. 课内阅读。

咏柳
[唐]____________
碧玉____________一树高，万条垂下______________。

________________谁裁出，二月春风似____________。

1．把作者及诗句补充完整。

2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”。

A．用剪刀剪。

( ) B．把多余东西去掉。

( )
C．取舍。

( ) D．判断。

( )
3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。

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25. 课外阅读。

绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。

泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。

［1］诗中的动物有________和________。

［2］这首诗描写了____________（季节）的美丽景色。

［3］诗中哪一句概括地描写了景色？
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【阅读理解】
26. 课外阅读。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。

我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着
一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美
丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

1．找出本文的中心句，画上横线。

2．第________段写的是升国旗仪式。

3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
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27. 阅读下文，回答问题。

麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时
时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。

有时地上有一粒亮晶晶
的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。

“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。

2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。

作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。

3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？
_________________________________________________
4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。

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28. 课外阅读。

天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷凉爽）。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条（闪耀照耀）的银链。

在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵
不断的（嫩绿翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，有一条条（清澈清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）
1．从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。

2．用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。

___________________________________________________
3．文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的
_____________________。

4．读文中画横线的句子，判断正误。

（1）这句话起到了总结全文的作用。

（____）
（2）春天的花园比得过天山的美丽。

（____）
（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。

（____）
（4）这是一个反问句。

（____）
29. 课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1．在括号里填上恰当的动词。

2．在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）
3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）
A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4．请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

30. 阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。

花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。

每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球。

从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语有：____________、___________、___________。

3．我能照样子写词语。

朵朵盛开（AABC） ______________ ________________
4．请用“”划出第二自然段的中心句。

5．用“”画一个比喻句。

6．用“﹏﹏”画出一个拟人句。

7．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。

”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

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8．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？
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【写作】
31. 按要求作文。

美丽的翠鸟，可爱的蒲公英，自然界的一切都是那么美好，那么动人。

你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的新鲜词句。

题目自拟，不少于300字。

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32. 习作乐园。

题目：他（她）教会了我___________
要求及提示：
1．先把题目补充完整，横线上可以填谦虚、坚强、付出……
2．通过具体事例来体现品质。

3．语句通顺，表达出真情实感。

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33. 习作展示。

题目：我的
要求：1．把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人。

2．选材时，要从他
（她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过事例来叙述。

3．语句通顺，段落分明，不少于300字。

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34. 写作园地。

题目：我学会了
如果问你会哪些本领，小朋友可能会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。

那么，你是怎样学会做这件事的，回忆一下，把它写下来。

要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺、生动具体。

②350字左右。

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35. 习作小练笔。

学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”……你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目补充完整，写一篇250字左右的作文，要求写出具体的事例，有段落的划分。

文中不得出现真实的校名和人名。

如果你推选的是男生，请称他“王小明”；是女生，就称她“李小红”。

题目：“我心中的之星”。

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