2024年高年级教研组工作计划（2篇）

2024年高年级教研组工作计划
一、背景介绍
高年级教研组是一个重要的教研协作机构，由高年级各学科的教师组成，旨在通过教研活动提升教师的专业水平，改善教学质量。

2023年，高年级教研组将继续致力于教研活动的开展，通过深入的研究和合作，提升教师的教学能力，为学生的学习和成长提供更好的支持。

二、总体目标
1. 提升教师的教学能力和专业素养，提高学生成绩和学业质量。

2. 加强高年级各学科之间的协作，促进教学改革和课程跨学科融合。

3. 推动个性化教学的发展，满足学生多样化学习需求。

4. 加强教研成果的分享和交流，提高教育教学大家的整体水平。

三、具体工作安排
1. 组织研讨会和教研活动
- 定期组织研讨会，邀请学科专家和内部教学优秀教师授课讲座，分享教学心得和教学经验。

- 安排教研活动，开展课堂观摩、教学观摩，相互探讨研究课题，提供指导和反馈。

2. 开展课程研究和教学改革
- 组织学科教师开展课程研究，研讨学科教学改革的方案和措施。

- 推动使用新教材和教辅材料，更新课程内容和教学方法，提高学科教学的针对性和实效性。

3. 加强师资培训和专业发展
- 针对高年级教师的特点和需求，组织专业培训和讲座，提高教师的专业水平和教学能力。

- 鼓励教师参加学术研究和学科竞赛，提高对学科最新发展和教学趋势的了解。

4. 推动个性化教学的发展
- 研究和探索个性化教学的方法和途径，满足学生不同的学习需求和能力发展。

- 鼓励教师开展个性化教学实践，进行个案分析和反思，推广有效的教学模式。

5. 加强学科间的交流与合作
- 提供学科交流的平台和机会，组织跨学科研讨会和座谈会，促进教学互动和资源共享。

- 推动多学科的跨界教学，鼓励教师进行跨学科的教学设计和实施，培养学生的综合素养。

6. 加强教研成果的宣传和共享
- 鼓励教师将优秀的教学案例、教学设计和课件分享给其他教师，提高教育教学理论水平。

- 协助教师撰写论文和发表教学成果，参加学术研讨会和教学论坛，提高教研成果的转化率。

四、工作保障措施
1. 完善教研组内部组织和管理机制，确保教研活动的顺利进行。

2. 积极争取学校和区县教育部门的支持和资源，提供必要的经费和设备支持。

3. 建立学科网站和教研平台，方便教师之间的交流和资源共享。

4. 加强教师的职业培训和学科知识更新，提高教师的专业能力和素质。

5. 对教研成果和教学改革进行评估和总结，及时调整工作方向和策略。

五、工作评估和调整
1. 定期举行教研组会议，讨论工作进展和存在的问题，进行工作总结和评估。

2. 收集教研成果和教学效果的数据，进行综合分析和评估，对工作进行及时调整和改进。

3. 确定明确的工作目标和指标，建立工作进度和效果考核机制，加强工作的规范性和科学性。

六、结语
高年级教研组是一支教学改革的主力军，具有重要的使命。

通过深化教研活动、开展课程研究、加强师资培训和推动个性化教学，我们相信在2023年的工作中取得显著的成绩，并为学生的学习和发展提供更好的支持。

同时，我们也要不断总结经验，不断完善工作机制，为教研活动和教育教学改革的持续发展做出贡献。

2024年高年级教研组工作计划（2）
一、指导思想以____为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，
抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。

二、工作思路1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。

倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。

课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。

2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。

3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

三、工作措施（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”（备课、上课、作业、评改、辅导、考核）。

开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，
努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、配合学校开展“三比四查”活动。

做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

（三）脚踏实地开展教研活动
1、创造新的教研模式，突出教研专题。

要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。

深入课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。

我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。

让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。

2、人人参与，让评课成为“辨课”。

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。

积极进行教后评课，五十周岁以上的教师当好主评，提倡开展“辨课”活动。

让教师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。

提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。

一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台。

三、教研活动安排____月制定教研组工作计划教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课____月蔡爱雪老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓红老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课____月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动____月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评____月教研组工作总结学校教学检查期末考试。