《俗世奇人》3
初中人教新课标语文八年级下俗世奇人 3ppt课件
一个 “找”字源于海张五的 “找乐子”, 海张五拿泥人张取笑找乐,而泥人张便 “找” 到他找乐时的丑态并捏进了泥人中.从中看 出泥人张以其人之道还治其人之身的机智.
刷子李、泥人张还是一道民俗文化的 独特风景,他在《俗世奇人》序里写道： “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知 往昔此地之众生相”。 他要用他的笔来 记录和解读当时的民俗文化。
技艺高超
介绍泥人张 三言两语 奇艺
泥
单刀直入
人 张 一件小事
泥人张和 海张五的
奇招
较量
借一件小事窥见人物的大智慧
泥人张
技艺: 捏泥沉人稳,排干第练一,手艺高 面对个他性人内羞辱敛镇定自若,喜怒
处事: 不形应于对色从. 容
胸有成竹,后发制人.以自己独特的方式 予以还击,一招制敌.
语言极具造型能力.
泥人张作品欣赏
Байду номын сангаас
俗世奇人
冯骥才
刷子李 泥人张
天津人好把人的姓和他 们拿手擅长的行当连在 一起称呼。叫长了，名 字反没人知道。只有绰 号是响当当的。
选读:品味本文语言
设置悬念 引人入胜
极写手 艺高
佩服得 五体投地
发怔发傻 刷一 一
优胜劣汰 的环境
浓墨重彩 地描绘渲 染了一个 不寻常的 背景
收 的个没 徒 粉芝发 弟 点麻现
大一 半信半疑
有发 一现 白裤 点脚
上
如山般的形 象轰然倒去
子次 波 李次 三 揭渲 折 开染 谜突 跌 底出 宕 “起 奇伏 ”
刷子李
以行事奇，做派奇，远远超越了同
行充，满使自自己信成为豪高气山仰干止云的偶像。 以同奇特时的又方心式细展如示自发己，的对才于能小，徒渲弟细微
俗世奇人3
俗世奇人3（一）整体把握两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
作者描写人物的本领十分高明。
写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。
接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
写“泥人张”，则是单刀直入。
三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。
面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。
于是，故事有了悬念。
而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。
而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“报”更令人叫绝－－次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。
泥人张一言不发而妙招制胜。
（二）写作特色：1.情节虽然简单，但安排得曲折有致。
2.本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。
首先是浓郁的“天津”风味：“要哪没哪”“就赛升天一般美”“架式挺牛”“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。
其次，语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻、夸张，将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。
八年级语文俗世奇人3
• 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。（体会夸张）
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上
； https:/// 动画片
冯 骥 才
俗 世 奇 人
教学目标
• 掌握重点字词 • 了解文章内容 • 品位语言 • 体会作者思想感情
Hale Waihona Puke 重点字词绰号 阔绰 模子 蘸 露馅 大名鼎鼎 褒贬 擅长
思考
“泥人张”
奇在何处
研读赏析
• 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街 中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠 边站着。（句式特点，作者观点）
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，适合我们发展的机会应该会有的！”耿直眨巴眨巴眼睛对耿老爹说：“爹，你该不会是想让我学着做一个陶瓷匠吧，我可是只会捏小 泥人儿耶！”耿老爹哈哈大笑起来，说：“不会，不会，你以为做一个陶瓷匠有那么容易吗？那可是一门子需要几辈人的辛苦才能够熟 练掌握的技艺啊！而我们只是在南方转一圈，赚一些银子就回去了。记住了：我们的根在北方，我们是要在“三六九镇”上光宗耀祖 的！”耿直滑稽地吐吐舌头，说：“耶，那我捏小泥人儿的手艺可就白瞎啦！”耿正圈起食指在弟弟的脑门儿上轻轻地弹一个小锣鼓儿， 说：“就你那么点儿捏小泥人儿的臭手艺还说白瞎！去看看人家陶瓷人的制作手艺吧，不让你大开眼界才怪呢！”耿英却在一旁直犯嘀 咕：“去了可干什么呢？”耿老爹说：“莫着急，去了看看情况再说吧。不过我想啊，景德镇的陶瓷业是非常发达的，所产的瓷器素有 “薄如纸，白如玉，明如镜，声如磬”之说。而我们并不具备这方面的知识，所以啊，做陶瓷买卖方面的生意我们肯定不在行，是万万 做不得的。做老本行粮油零售吧，也不一定会做的有汉口镇那里好。要说比较合适的嘛，也许是餐饮和住宿行业了，比如说，先开个小 饭店什么的。”耿正想一想，有些个担心地说：“只是，我们现在的本钱还是个问题啊！”耿英却说：“先开个小一些的饭店，以后再 慢慢做大也是可行的。要说本钱嘛，开个小一些的饭店应该已经差不多了！”耿老爹也说：“是的，英子说得对，咱们先开个小一些的 饭店，以后再慢慢做大。我估计啊，开一个小饭店的本钱，咱们现在已经够了！”如此，耿家父子四人就渡过鄱阳湖，改道往东南方向 的景德镇去了。99第四十三回 乔氏款待出行人|（半年相处行将别，丰盛饭菜难下咽；留下别礼送祝福，“家”礼款待出行人。）在镇 上一家最有名的“王记丝绸店”里，耿老爹精心挑选了一匹上好的玉青色丝绸和两床绣有龙凤呈祥图案的大红底色丝绸被面。耿英交了 银子，店家用绵联纸打包好以后交给耿老爹。抬头看看日头已近中午了，父子四人心情忐忑地缓步返回了白家。轻轻推开门走进院内， 立刻就闻到了红烧武昌鱼扑鼻的浓香。大家无声地走到过厅口时，看到小青正坐在一个大盆儿后面的小板凳上专心择韭菜。新鲜韭菜碧 绿碧绿的，透出一股子清香。小青刚刚择了一小撮，大盆儿里没有择的还足足有三斤。大家不想突然惊动小青，就默默地站在过厅口上 看她择菜。忽然听到西屋里乔氏说：“丫头，给我洗上十来根韭菜，我给咱们做一个韭菜炒鸡蛋！”“哎！”小青答应着站起身来，这 才发现耿家父子四人都在过厅口上站着呢，就瞪眼儿奇怪地说：“敢情你们是飞回来的？”耿老爹说：“你择韭菜太专心了。当然，小 直子
八年级语文俗世奇人3
[多选]一般网络地址由哪几部分组成（）A.逻辑地址B.链路地址C.网络地址D.主机地址 [单选,A1型题]下列除哪项外均可引起心律失常()A.洋地黄B.夹竹桃C.乌头D.蟾蜍E.黄芪 [单选]（）在一国金融机构体系中居主体地位。A.中央银行B.商业银行C.政策性银行D.非银行金融机构 [单选]女，21岁，2周前感冒，持续发热37.8～38.5℃，10天前出现情绪不稳定，打人毁物，胡言乱语，自语自笑。曾抽搐一次，大小便失禁。入院体检：T38℃，P100次／分，BP140/90mmHg，下肢肌张力增高，可疑病理征，CSF：潘氏阳性。EEG：弥漫性e波以额颞为主，伴阵发尖波。最不应当忽 [单选]在口岸检验检疫机构现场查验时，应截留旅客携带的水果、茄科蔬菜（茄子、辣椒、番茄等），出具《出入境人员携带物留验/处理凭证》，根据检验情况作（）处理。A.退回B.封存C.销毁D.退回或销毁 [单选]行政行为是以国家强制力为保障实施的，带有强制性，行政相对人必须服从并配合行政行为，否则，行政主体将予以（）或强制执行。A.处罚B.撤职C.警告D.制裁 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选]下列不属于情报分析内部意义的是（）。A、对情报资料进行分类、登记、加工、整理和规范化表述B、对情报的合法性，情报来源的可靠性，情报的确实性，情报的秘密等级等进行判断C、可以产生新的情报D、为决策提供依据，利于处罚的正确作出 [单选,A2型题,A1/A2型题]特发性血小板减少性紫癜患者的最重要护理措施是观察和预防（）A.胃肠道出血B.脑出血C.鼻出血D.尿道出血E.感染 [问答题,简答题]对于一个一般的通信系统，试给出其系统模型框图，并结合此图，解释数据处理定理。 [填空题]仁果类果树有：（）、（）、（）、（）、（）等 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下常用有机磷农药中哪种为结晶体，遇碱毒性会增大（）.A.乐果B.对硫磷C.内吸磷D.敌百虫E.马拉硫磷 [单选]鼻窦黏液囊肿()A．是恶性病变B．由黏液腺分泌阻塞引起C．由副鼻窦口阻塞引起D．有骨质破坏，呈气样密度E．CT增强扫描有明显增强 [单选]企业在办理出口退（免）税资格认定时，按照规定报送有关材料后，税务机关和对资料是否齐全、是否符合法定形式，对于符合条件的（）。A、当场受理，并在1个工作日内转下一环节，由税务管理部门进行调查核实B、当场受理，并在1个工作日内将相关资料信息转下一环节按规定程序审 [单选]关于降钙素对骨骼的叙述是正确的A.灭活骨细胞膜的腺苷酸环化酶B.促进由骨骼游离钙离子C.促进由骨骼游离磷离子D.阻滞由骨骼游离钙离子E.阻滞由骨骼游离镁离子 [单选,A1型题]牵牛子不宜与何药配伍（）A.芒硝B.五灵脂C.硫黄D.巴豆E.郁金 [多选]气割所用的可燃气体主要是()。A．乙炔B．液化石油气C．氧气D．氢气 [单选]价格低廉、使用寿命长，具有良好的耐腐蚀性、耐温性、耐压性，且无电化学腐蚀，可制成氯碱工业工艺管、污水处理及输送管、热能输送管、水电站压力水管等，此种管材为（）。A．玻璃钢管B．硬聚氯乙烯管C．硬聚氯乙烯/玻璃钢复合管D．钢塑复合管 [单选]焊接时要采用直流正接，不能选用（）弧焊电源。A、AX-320B、ZXG-300C、BX1-330D、AX7－400 [问答题,简答题]蒸汽管线出现水击如何处理？ [单选]以下属于工人培训的有（）。A.岗位培训B.继续教育C.学历教育D.班组长培训 [单选]关于焦虑症状，正确的叙述是（）A.惊恐发作是面临现实危险时的恐惧反应B.广泛性焦虑是长期处于不利环境所致的情绪状态C.焦虑症状多数情况属于正常的心理反应D.焦虑症状具有"自由浮动"特征E.只有无任何诱因所导致的焦虑才是病理性焦虑 [单选]下列不属于物权的基本原则的是()。A.一物一权原则B.全面履行原则C.物权公示原则D.物权法定原则 [单选]方某工作已满15年，2009年上半年在甲公司已休带薪年休假(以下简称年休假)5天;下半年调到乙公司工作，提出补休年休假的申请。乙公司对方某补休年休假申请符合法律规定的答复是()。A.不可以补休年休假B.可补休5天年休假C.可补休10天年休假D.可补休15天年休假 [单选]不可再生自然资源的影子价格应按资源的()计算;可再生自然资源的影子价格应按资源的()计算。A.再生费用，机会成本B.机会成本，再生费用C.机会成本，经济价值D.经济价值，再生费用 [单选]正常情况下下列哪项不对A.主动脉压>肺动脉压B.左室压>右室压C.左房压>右房压D.肺毛压>肺动脉压E.肺动脉压>肺静脉压 [单选,A1型题]麻黄的功效是（）A.发汗解表，宣肺平喘，利水消疮B.发汗解表，宣肺平喘，利水消肿C.发汗解表，宣肺平喘，通阳散结D.发汗解表，宣肺平喘，化湿通淋E.发汗解表，利水平喘，散寒止痛 [单选,A2型题,A1/A2型题]宫颈视诊中应观察的项目是（）A.颜色B.外口形状C.有无出血D.宫颈大小E.以上都对 [单选]焊后热处理中，消除残余应力最通用的方法是()。A．高温回火B．正火加高温回火C．中温回火D．焊前预热 [单选]逾期无人认领的托运行李处置的时限规定：可以联系到旅客时，应尽快以电话方式通知旅客，但电话通知一般不超过（）次。A.5B.3C.2D.4 [单选,A1型题]当义齿可摘部分修复体支架上附着体为成品结构时，如采用金属粘结剂粘结方法将附着体结构固定在支架上，应在支架蜡型牙合面留的溢出孔应有（）A.0.5mmB.1.0mmC.1.5mmD.2.0mmE.2.5mm [单选,A1型题]医疗用毒性药品处方至少保存（）A.1年B.2年C.3年D.5年E.7年 [单选,B1型题]属于健康观内容的项目是（）A.预防为主B.三级预防C.强化社区行动D.人人享有卫生保健E.群众性自我保健 [单选,A2型题,A1/A2型题]点彩红细胞胞质中的颗粒为（）A.残存变性的DNAB.残存变性的RNAC.残存变性的脂蛋白D.核糖体E.金属颗粒沉淀 [单选]供电企业对于暂停用电不足15天的大工业电力客户，在计算其基本电费时，（）基本电费。A.不计收B.不扣减C.按10天计算D.按实际天数扣减 [名词解释]电流强度 [单选]操作员判定为无正当理由的超时车，系统默认为（），操作员可根据实际情况输入入口收费站的代码，确认后收取相应通行费。A.最近入口的收费站B.随机选择收费站C.相应路程入口的收费站D.最远入口收费站 [单选]关于资产负债表的格式，下列说法不正确的是()。A.资产负债表主要有账户式和报告式B.我国的资产负债表采用报告式C.账户式资产负债表分为左右两方，左方为资产，右方为负债和所有者权益D.负债和所有者权益按照求偿权的先后顺序排列 [填空题]进入油箱应穿（），鞋底应擦干净或带鞋套，照明应使用小于或等于（）的行灯火手电筒。 [多选]世纪我国画坛“中西融合派”可分为写实派和现代派，其中（）属于现代派。A.徐悲鸿B.林风眠C.刘海粟D.程十发E.齐白石
俗世奇人 (3)
你认识这些字吗？
怵 chù 硌 gè 撂 liào 模子 mú
秫 shú 抠 kōu 戳 chuō
敦厚 dūn
默读课文 初读课文，整体感知：
1、快速阅读课文，用自己的话概 括泥人张、杨七、杨巴究竟“奇” 在何处？从文中哪些地方可以看出 来？ 2、二人你更喜欢哪一个？ 请用凝 练的语言讲一讲他的故事。
例如
本文的语言极富表现力。比如， 泥人张捏好海张五头像后，“他把 这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这 个“戳”字展现了泥人张： 内心的愤怒、鄙夷与不屑。
真是不可更易的一个字。
• “手艺人靠的是手,手上就必得 有绝活”, “手艺人靠手吃饭, 求谁?怵谁?”仔细揣摩这些话, 看作者对待手艺和手艺人持怎 样的态度.你认为在今天的社会 环境下,按作者的观点做事做人 能行得通吗?谈谈你的看法.
作业：
1、这两篇短文情节性较强，具有浓厚 的戏剧性，根据课文任选一篇编写成课 本剧或小品进行表演。 2．搜集你周围有什么“俗世奇人”?将 他写成故事，或人物速写。 3．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇人》一 书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五 爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等等。
本文以两位手艺人(好嘴 杨巴、泥人张)的高超手艺 为话题。作者均只选择一件 小事来写，借一件极富戏剧 性的小事窥见人物的大本领 大智慧。情节虽然简单，但 安排得曲折有致，叙事一波 三折。语言本色朴素，具有 浓郁的“天津”风味，并且 幽默传神，极富表现力。
写一写
1、学习课文人物的速写方法 （1）续写海张五看到小杂货摊上成 排贱卖海张五的神态、语言、动作。 （2）补写泥人张“头都没回，撑伞 走了后”的行动心理。 2、写写身边具有独特个性的人，注 意抓住人物的语言、动作、神态的特征。
俗世奇人3
俗世奇人3
（一）整体把握
两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
作者描写人物的本领十分高明。
写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。
接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！
一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
写“泥人张”，则是单刀直入。
三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。
面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。
于是，故事有了悬念。
而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。
而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人。
八年级语文俗世奇人3
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思考
“泥人张”
奇在何处
研读赏析
• 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街 中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠 边站着。（句式特点，作者观点）
• 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。（体会夸张）
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并
才
教学目标
• 掌握重点字词 • 了解文章内容 • 品位语言 • 体会作者思想感情
重点字词
绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长
胛和犹如蚯蚓一样的翅膀，这巨怪瘦瘦的纯黑色悬胆般的胸脯闪着冷光，活似怪藤一样的屁股更让人猜想。这巨怪有着仿佛油条模样的腿和土黄色鹅掌 似的爪子……匀称的锅底色面条般的九条尾巴极为怪异，深绿色馄饨似的活塞浪云肚子有种野蛮的霸气。纯黑色虎尾一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪 喘息时有种淡黄色金针菇般的气味，乱叫时会发出亮橙色鱼尾形态的声音。这个巨怪头上粉红色水母一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似乌贼一样的 铃铛似乎有点滑稽和漂亮。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的幽灵枪心圣 ！这个巨大的幽灵枪心圣，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分陀螺般的枪心！这巨圣有着鹅黄色果冻形态的身躯和褐黄色细 小螳螂一般的皮毛，头上是春绿色篦子般的鬃毛，长着紫红色茄子形态的皮包星花额头，前半身是亮黄色火腿形态的怪鳞，后半身是傲慢的羽毛。这巨 圣长着亮蓝色茄子样的脑袋和天青色橘子形态的脖子，有着天蓝色犀牛一样的脸和蓝宝石色琴弓样的眉毛，配着青兰花色锯片般的鼻子。有着浓绿色领 章一样的眼睛，和紫玫瑰色车灯形态的耳朵，一张浓绿色棉被形态的嘴唇，怪叫时露出青古磁色冰雕样的牙齿，变态的亮黄色细竹一般的舌头很是恐怖 ，褐黄色球杆造型的下巴非常离奇。这巨圣有着仿佛鼓锤样的肩胛和特像匕首般的翅膀，这巨圣紧缩的嫩黄色面包一般的胸脯闪着冷光，如同扣肉般的 屁股更让人猜想。这巨圣有着极似银剑形态的腿和湖青色丝瓜样的爪子……跳动的春绿色木瓜一般的六条尾巴极为怪异，紫葡萄色天鹅样的鳞片仙霞肚 子有种野蛮的霸气。嫩黄色玉葱般的脚趾甲更为绝奇。这个巨圣喘息时有种青兰花色元宵一般的气味，乱叫时会发出海蓝色槟榔一样的声音。这个巨圣 头上葱绿色馄饨般的犄角真的十分罕见，脖子上活似毛笔般的铃铛好像极品的酷帅同时还隐现着几丝正点。这时那伙校霸组成的巨大水牛雁肾怪忽然怪 吼一声！只见水牛雁肾怪摇动轻盈的深橙色拐棍似的眉毛，一摇，一道海蓝色的鬼光威猛地从金红色海胆模样的嘴唇里面飞出！瞬间在巨水牛雁肾怪周 身形成一片亮青色的光霞！紧接着巨大的水牛雁肾怪最后水牛雁肾怪抖动匀称的条尾巴一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无际的海潮恶浪……只见一 望无际的海潮轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密密麻麻的总理在一个个小水牛雁肾怪的指挥下，从轰鸣翻滚的海潮中冒了出来！“这个玩法不错？！ 咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是！”知知爵
俗世奇人3的读后感300字
俗世奇人3的读后感300字俗世奇人3的读后感300字（篇1）生活是平凡的，但不是平淡的。
平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。
冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
”在平凡的生活中，这些有“绝技”的奇人，生活会平淡吗?但问题的关键在于，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
”得有真本事，才不会平淡啊!没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。
我们要把平凡的生活过得不平淡。
就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不可缺少的啊。
在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。
随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这不算残酷，这只是一个事实而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通!不是有东北农民会说俄语当上翻译，下岗工人了搞出了先进的发明吗?只要有一技之长，我们就会是俗世奇人。
俗世奇人3的读后感300字（篇2）在漫长的寒假期间，总会有几本好书伴随着我度过愉快而又漫长的寒假，在这寒假期间，我读了一本叫《俗世奇人》的书，这本书主要讲的是：在平凡的世界里，一些奇人有哪些不可思议的绝活，处处让人觉得不可思议，不停地叫觉。
首先讲的是苏七块，他的本名叫苏金散，无论是贫穷还是富贵，必须先拿七块银元放在台子上，他才肯给别人看病，否则坚决不给看，第二个讲的是刷子李，他刷浆时必须穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点，他还给自己立个规定：只要身上有一个白点，给别人白刷，不要钱。
俗世奇人三读后感
俗世奇人三读后感俗世奇人三读后感细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的俗世奇人三读后感，希望对大家有所帮助。
俗世奇人三读后感1人类的世界，是平凡的，也是奇特的。
在平凡的世界里，一群不平凡的人每每会演绎出一幕幕不平凡的事。
在冯骥才的笔下，我们读到了，感受到了，人类中，奇人的辉煌。
书中，奇人们以种种不同的形式出现——刷子李，拥有一身抹浆的好本领；酒婆，酒量惊人；泥人张，捏泥人无人能比；张大力，力气大如牛；苏七块，死不改立下的规矩却心地善良……还有一个特别怪的人，叫“蓝眼”，因为他总是戴着他的眼镜，在辨别名画时，那画若是真的，他的眼镜上便出现一道蓝光，虽然偶尔会有点失误，但基本上是准的。
这样的奇人，不多见吧？读着这些奇妙有趣的故事，我发现，奇人之所以被称为奇人，是因为他们手中都有绝活，都有一项响当当的技能，他们靠自己的手艺生活，靠自己的手艺受到别人的尊重！他们靠自己的努力，创造了不平凡的生活。
读了书，我还发现，在作者的笔下，那些人物各有特点，被刻画得栩栩如生，书中的奇人仿佛就立在自己眼前一般，使人有身临其境之感，我想这也许是这本书的奇妙之处吧！合上书，脑子里还在回味着那些奇人的奇特本领，我不禁想：奇人们算是一颗颗闪烁的明珠了，他们为我们的世界增添了不少色彩，我们所处的俗世因为有了这些努力向上的奇人才会那样的精彩，那样的奇妙，那样的耐人寻味。
奇人让世界变得这样的美好！呵！大千世界，无奇不有！大家读了这本书后，又会有怎样的感想呢？俗世奇人三读后感2今天早上，我和一个同学在老师家补习，他有一本书，一听是冯骥才写的，我就向他借。
一看，名字叫《俗世奇人》，我津津有味的读起来。
《俗世奇人》里面的一个个人物，一个个故事讲得都是发生在码头上的。
动作干净麻利的苏七块；力大无边的张大力；手巧灵活的泥人张；刷墙技术高超的.刷子李……读了《俗世奇人》这本书后，书中觉得让我最佩服的人是——张大力。
俗世奇人3..
民间文化遗产，
为拯救民族文
化做出卓越贡
献。多部作品
获全国优秀短
篇、中篇小说
奖
。
冯骥才的博客 - feng_jicai - 新浪BLOG
《《 《 俗神 三 世鞭 寸 奇》 金 人莲 》》
你认识这些字吗？
怵 chù 秫 shú 硌 gè 抠 kōu 撂 liào 戳 chuō 模子 mú 敦厚 dūn
吃——嘴 变、人 白
合作
上功夫 情练达
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天津生 活的高超技艺，而技艺又有 许多种，不但有手艺，还要 会推和杨七、杨巴的共同点：
• 都是俗世奇人，他 们都有拿手擅长的 行当，可以说是有 大本领大智慧。
泥人张杨七杨巴泥人张杨七杨巴构思巧妙手艺精巧随机应变处乱不惊构思巧妙手艺精巧随机应变处乱不惊俗世奇人天津民俗泥人张好嘴杨巴手艺嘴艺泥人高手遇海张五贱卖海张五智斗传千古生意红火遇李中堂巧答中堂美名远扬泥人高手遇海张五贱卖海张五智斗传千古生意红火遇李中堂巧答中堂美名远扬两文比较同
“笔录奇人妙事供后世赏 玩之中，得知往昔此地之众 生相”。
我来写：
我身边的“俗世奇人”
杨柳青木版年画
风 筝 魏 第 三 代 传 人
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
——《俗世奇人》序
理解题目
“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？
“俗世”是民间社会，多指 下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技 的民间艺人或工匠。
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
冯骥才：当代著名作 家、画家、民俗学家
初中语文八年级下册《俗世奇人》3
20．俗世奇人【课型】自读课【教学目标】知识与能力1．学习文章以小见大的写法。
2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。
熟读课文，理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。
过程与方法以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。
情感、态度与价值观体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。
【教学重点】 1.情节曲折有致，叙事一波三折。
2.体会本色朴素、幽默传神极富表现力的语言特色。
【教学难点】1.学习曲折有致安排情节的结构方法。
2.学习曲折有致安排情节的结构方法。
【教学方法】1、朗读法。
知道学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂，并联系表情朗读。
2、讨论点拔法。
本文文字浅显，故事生动，阅读障碍不大，教学中宜用学生自主活动、合作研究的方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。
3、品读法。
集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句的丰富意蕴，可口头评析，也可联系写简短的评析文章。
【教学准备】多媒体【教学课时】一课时【教学设想】让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在享受乐趣的同时接受知识。
1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。
2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。
3.采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养。
【教学过程】第一课时一、预习1．给下列加点字注音。
发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang) 难堪(kan1) 一瞅(chou3) 发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4)抠(kou1) 戳(chuo1) 瓢(piao2) 2．解释下列词语。
发蔫：表现出精神不振。
阔绰：排场大，生活奢侈。
擅长：在某方面有特长。
发怔：发呆。
大名鼎鼎：形容名声很大。
鼎鼎：盛大的样子。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
八年级语文俗世奇人3
冯
骥人
才
教学目标
• 掌握重点字词 • 了解文章内容 • 品位语言 • 体会作者思想感情
重点字词
绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长
看志明与春娇的时候，澎湃的像个少女，帅哥美女一搭，丝毫不思考故事本身好不好。影片像中学时代的爱恋，猜测但羞于表达。喜欢的时候，默默假装抽烟哪怕有哮喘，只不过为了有更多机会 意显摆香烟牌子，引起你的注意；时刻想着你是不是也在同时喜欢我，我先说出口会不会让感情扑空；羞于说炽热的情话，手机打出“Imissy恋。志明与春娇，在爱情即将开始的时候，一起在巷口抽烟，一起看着塑胶袋发呆，一起在夜的都市里闲逛，看蜗牛趴在栏杆上，没正经的玩着，放松、自如，不必急着下一步。在很多人都 急着结婚的时候，他们的情话慢讲让人心头一暖。有个故事说有一只小老鼠在路上跑，小兔子见到它就问，小老鼠你跑什么啊，来和我们一起玩吧，小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头 小老鼠继续跑，一只小乌龟看到他，就问，小老鼠你跑什么呀，来和我们一起玩吧。小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头有什么。于是小老鼠一直跑呀跑，很多朋友叫它，它都不肯停下 着跑着，突然眼前一黑，咣当撞到了一堵墙上，“这里是哪儿啊？”小老鼠问。“这里是路的尽头，”一个声音回答。可是这里没有风景，也没有光，只有一片黑暗，小老鼠很失望，想回去。但是那个 说，“这里是路的尽头，也是生命的尽头，所以，你已经回不去了。”小老鼠很伤心，他想起他还没来得及看风景呢，也还没来得及和小伙伴们好好玩过。但是，这就是故事的结局了。电影让人投入 也许是它来自现实又可以暂时逃离现实。 哈利魔法科学
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上
《俗世奇人》读书笔记 (3)(作家出版社,2008年,冯骥才)
俗世奇人读书笔记
最近，我看了一本书，书名是《俗世奇人》，其中有一篇文章叫《酒婆》，它让我记忆深刻。
故事是这样的：在首善街有一家九等酒馆，酒只卖给穷人。
这家酒馆没有菜，没有桌椅，只卖酒。
买完酒后只能站着喝，这个酒馆只卖一种酒，是用山芋造的，价钱贱，酒味大。
和入嘴里如镪水，得拿上喝下去，喝下去又上头，就像一种炮仗“炮打灯”于是这种酒叫“炮打灯”。
这些酒鬼里最洒脱的是酒婆，酒婆喝酒就像把酒倒进桶里，出门后摇摇晃晃，但一到路口，酒就醒了。
不是酒婆厉害，而是酒里添水了。
后来，老板娘有喜了，老板去拜佛，发誓不再掺假。
酒婆又来喝酒，可真货有真货色，酒婆摇德呗以前更厉害了，可她到了路口，竟没有醒酒，酒婆习惯性的向前走去……从此酒婆再没出现。
对于这件事，我有我自己的看法，酒婆之所以会被车撞死的原因很明显出在老板身上，酒婆会喝真的“炮打灯”还上马路的原因是她已经习惯了，而以前为什么没事?因为以前的就里有水，不浓，没多大酒劲，所以酒婆一到路口，一惊，酒马上醒了。
可毕竟后来是真的“炮打灯”酒劲大，没那么容易醒，其实老板有两种做法可以使酒婆不被车撞：一、老板一开始就用真货，这样酒婆一开始喝，就知道它的酒劲大，会在酒醒后过马路。
二、老板一直都掺假，一样可以让酒婆不被撞。
然而当今社会还有许多像“炮打灯”这样的假货，像问题奶粉，问题疫苗、小厂家生产的气压椅等。
都给我们带来了很多麻烦，如某些婴儿喝了问题奶粉，的了肾结石，许多家长泣不成声;还有一个婴儿喝了高钙奶粉，去医院检查，却发现严重缺钙，而且将来有可能展业站不起来。
还有一些儿童接种了各种疫苗，本想预防疾病，谁料这些疫苗非但没有起到预防作用，反而制造了疾病……。
八年级语文俗世奇人3
LB培养基 /shiji/peiyangji/LB-media.html LB培养基
培养基由于配制的原料不同，使用要求不同，而贮存保管方面也稍有不同。一般培养基在受热、吸潮后，易被细菌污染或分解变质，因此一 般培养基必须防潮、避光、阴凉处保存。对一些需严格灭菌的培养基（如组织培养基），较长时间的贮存，必须放在3-6℃的冰箱内。由于 液体培养基不易长期保管，均改制成粉末。
• 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。（体会夸张）
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上
培养基（Medium）是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，一般都含培养基 有水、氮源、无机盐（包括微量元素）、碳源、生长因子（维生素、氨基酸、碱基、抗菌素、色素、激素和血清等）等。
得到咯年总督壹行人明日抵京的消息，他才会选择今天去怡然居，给冰凝布下任务。可恶的冰凝，居然这么不上道，差点儿坏咯他精心设计 的计谋，弄得王爷以为她有咯啥啊警觉。从本质上来讲，他根本就不怕她的任何警觉！爷想要喜欢谁就喜欢谁，岂是壹各小小的年氏就能左 右得咯的事情？王爷担心的是玉盈姑娘，他担心玉盈因为顾及冰凝的感受，而对他退避三舍。他只要赢得咯玉盈姑娘的心，他就再也不用担 心冰凝咯。为咯确保玉盈能够来府里，他特意安排吟雪前往年府接人。假如还是像上次那样，由冰凝写信邀请，他担心玉盈姑娘起咯戒备之 心，不肯赴约。假如是吟雪亲自上门去请，壹方面玉盈肯定不会想到这是他的计谋，另壹方面，年大人和年夫人为咯知道冰凝的情况，也会 催促玉盈姑娘来府里陪她。对此，王爷有充足的把握。每壹步，他都计划周祥、谨慎行事，他要确保玉盈姑娘如他壹样，向他敞开她最真诚 的心扉。对玉盈，他也有充足的把，他知道玉盈姑娘的心中有他，她只是太善良，不忍心夺妹妹所爱。可是，假如玉盈姑娘知道她的妹妹对 她的夫君根本就不稀罕，而且千金难买她愿意之后，还会这么坚持吗？王爷简直就是天生的预言家，他的分析壹点儿错都没有！当玉盈得知 爹爹将要致休回京城的消息后，对于自己何去何从，她可是平生第壹次犯咯天大的愁。京城？四川？摆在她面前的，只有这么两条路。假如 没有他，玉盈不会有任何想法，她壹定会随着爹爹和娘亲回京城。在京城，她要为爹爹和娘亲恪尽孝道、养老送终；在京城，她还有最亲最 爱的凝儿！可是在京城，为啥啊还要有各他！他就那样毫无征兆地闯进咯她的生活，带给她，壹各全新的世界，让她知道，原来爱情就是这 各样子，原来爱人就是这各模样！可是为啥啊，他竟然是凝儿的夫君？假如除凝儿以外的任何壹各人，她会毫不犹豫地接受他的爱，也会把 自己那完完整整的壹颗心，毫无保留地奉献给他，因为她为他，早已迷失咯心志，因为她为他，早就着咯魔。可是凝儿，是她最亲爱的妹妹， 是对她有养育之恩的年家的掌上明珠，她怎么能够夺去凝儿的夫君？泪眼滂沱中的玉盈，打开曾经无数次地揣度端详过的那各红木匣，那里 面的信，早已经装得满满的，几乎都要合不上。每壹封信，她都按时间顺序，整整齐齐地码放着，不用拆开，她都知道里面的内容，因为她 已经看过无数遍，牢记在心间，镌刻在记忆里。第壹卷 第199章 式微就在玉盈苦苦挣扎、痛不欲生的日子里，她又收到咯他的来信，最后 壹封来信。还没有拆开，她早就泪流满面、泣不成声。翠珠也不知道丫鬟是因为啥啊事情而伤心难过成咯这各样子，不就是二丫鬟的壹封信 吗？二丫鬟说咯啥啊让丫鬟这
俗世奇人李三主要内容50字
俗世奇人李三主要内容50字
俗世奇人李三讲述了一个粉刷匠的传奇故事。
此人手艺极高，外号刷子李,他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时一必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
”这么一个自信能干的人，在一次刷墙时一，被徒弟曹小三看到了“破绽”—裤子上出现一个白点，黄豆大小。
小说极力写徒弟的恐慌，怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
而师傅呢，却神情镇定地喊徒弟过来看“刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现”，原来是刚才抽烟时一不小自烧的一个小洞。
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本文以两位手艺人(刷子李、泥人张) 的高超手艺为话题。作者均只选择一 件小事来写，借一件极富戏剧性的小 事窥见人物的大本领大智慧。情节虽 然简单，但安排得曲折有致，叙事一 波三折。语言本色朴素，具有浓郁的 “天津”风味，并且幽默传神，极富 表现力。
拓展训练
1、“手艺人靠的是手，手上就必 得有绝活”，“手艺人靠手吃饭， 求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者 对待手艺和手艺人持怎样的态度? 你认为在今天的社会环境下，按作 者的观点做事、做人能行得通吗?
《俗世奇人》共有19篇作品，是作 者的文化小说的最后一个系列。文 章用天津话以及古典小说的白描入 笔，极具有故事性和传奇性，并由 日本画家作了精美的插图。旧天津 卫本是水陆码头，近百余年来，举 凡中华大灾大难，无不首当其冲， 因而生出各种怪异人物，既在显耀 上层，更在市井民间。这些人物空 前绝后，然而都是俗世里的俗人； 冯骥才(1942～ )，当 这些事情匪夷所思，却都是真人真 代作家。代表作短篇 事——在冯骥才独到的眼里、幽默 小说《雕花烟斗》， 的笔下，这些“俗世奇人”个个显 中篇小说《啊!》、 的生动有趣，活灵活现。 《神鞭》
绝活：从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人
人品：个性内敛，沉稳于练， 自尊自强。
精 读 品 课 味 文 语 言
示例：有绝活的，吃荤，亮
堂，站在大街中央；没能耐的， 吃素，发蔫，靠边站着。
这个句子在句式上有什么特点? 这样写突出了作者什么观点？
句式上运用了对比手法，突出 了作者对有绝活人的称道、佩 服。
作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出 了泥人张的手艺高超，无与伦比。
4．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这 边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来 了。 你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它 换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找 ”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效 果就不够恰当了。
刷 子 李
泥 人 张
默读课文,整体感知
要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？ 指出异同。
刷子李和泥人张共同点：
都是俗世奇人，他们都有 拿手擅长的行当，可以说 是有大本领大智慧。
俗 世 奇 人
刷 子 李 泥 人 张
绝活：刷浆时必穿一身黑，干 完活全身不粘一个白点 人品：艺高胆大、自信自尊
2．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码 头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道 ”用在这里有什么作用?
“它地地道道是码头上的一种活法”， 写出人们的生存方法，“地地道道” 也强调了人要生存，就要有绝活。
3．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第 一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八 千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三 差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你 怎么理解这种夸张的作用?
在作者看来，人有手艺就可 以生存，手上有绝活就可以不 求人、不靠人。但在今天的社 会环境中，我们做事、做人除 了靠自己的本领外还要讲求与 别人合作，共同探求，共同发 展。
拓展训练
2．说说你周围有什么“俗世奇人 ”?讲一讲，让同学们听听。 学生可以结合本地的风俗民情， 互相交流。（结合练习四） 3．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇 人》一书中的其他篇目，如《苏七 块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少 爷》等等。
布置作业
1、字词积累及运用； 2、课后练习四。 3、随笔：综合实践活动方案及成果 呈现。（四六单元二选一） 4、“评价”本课内容。 5、预习第30课。
（1）给下列加点字注音。 发蔫(niān) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng) 戳(chuō) 一瞅(chǒu)发怔(zhèng) 褒贬(bāo) 怵(chù)抠(kōu) 瓢(piáo) 难堪(kān) （2）解释下列词语。 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。 发怔：发呆。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有 一点破绽。 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。