八年级物理上册 5.5 显微镜和望远镜同课异构教案3 新人教版(2021学年)

陕西省石泉县八年级物理上册５.5 显微镜和望远镜同课异构教案3 (新版)新人教版
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显微镜和望远镜
课题第五章第5节显微镜和望远镜授课类型新授
课标依据
2.3。

5了解凸透镜成像的应用。

1.3。

３了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深入,关注探索宇宙的一些重大活动。

一、教材分析
透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。

该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。

因此显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展,是利用两个透镜的组合看物体.本节内容在物理课程标准中没有具体要求。

学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理,开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的,了解科学知识的应用,提高自身的科学素质都有益。

同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识,以提高创造力和实践能力。

二、学情分析
任教班级学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解本节内容基础。

但由于学校教学器具的缺乏,凸透镜成像规律实验未能完成必要的学生独立探究的过程,理解成像规律不深。

而本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象,学生在理解上有些困难，对二次成像不是认识能理解好的。

为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的,初步认识“组合方法”的神奇效果,本节须突出实践性动手探究活动和“模型"制作来完成学习目标。

三、教学目标知识与
技能
1.了解显微镜和望远镜的基本结构。

2.知道影响视角大小的因素。

3.能说出显微镜和望远镜的成像原理。

过程与
方法
1.体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程。

2. 尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析和概
括能力。

情感态
度与价
值观
了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人
类生活的影响，养成热爱自然、热爱科学的情感。

四、教学重点难点教学重
点了解显微镜、望远镜的原理教学难
点
知道视角的含义及影响因素
五、教法学法观察法、分析法、讨论法、阅读法、探究法
六、教学过程设计
师生活动设计意图一、创设情境引入新课
【课件展示】微小而精致的雪花,简单而有趣的细胞；遥远
而神秘的星系。

这一切仅凭我们的眼睛是无法看清的,之所
以能够看到是因为人类借助了一双更神奇的“眼睛”—－
—显微镜和望远镜.它们是如何帮助我们看到这些现象的
呢?我们今天就来共同探究“显微镜和望远镜”的知识.
激趣设疑，吸
引学生的注意
力，激发他们
的学习兴趣和
求知欲
二、新课教学探究新知（一）显微镜
1．显微镜的基本结构
【精当点拨】显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较大；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较小。

显微镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清微小物体的。

2。

显微镜成像的基本原理
【课件展示】显微镜的成像原理光路图
【总结】显然,显微镜是通过物镜和目镜的两次放大作用,使人眼看清楚物体的。

物镜-————成倒立、放大的实像，相当于投影仪的镜头
目镜—-———成正立、放大的虚像,相当于放大镜
看清物体的方法-－—--——把物体二次放大
（二）望远镜
1。

望远镜的结构
【设疑】显微镜可以通过把微小物体二次放大的方法帮助我们看清楚近处微小的物体，那么对于远处(例如：距离我们几亿光年的星体)的物体我们需要借助哪种神奇的“眼睛”帮助我们看清楚呢？激发学生的学习热情,养成学生实验观察能力
通过成像情况的理论分析,养成学生知识迁移运用能力
【课件展示】望远镜，认识望远镜的基本结构:
【精当点拨】常见的望远镜是由两组凸透镜组成的。

靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,焦距较小；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较大。

望远镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清远处物体的。

【想想做做】
(1）先用一个凸透镜（焦距大)观察窗外远处的物体,注意成像情况。

(2）再用另一个凸透镜（焦距小）观察上面得到的物体的像，注意成像情况。

（3)将两凸透镜的位置对调,再观察远处的物体,对比两次成像的大小。

2。

望远镜的成像原理
【课件展示】望远镜的成像原理光路图
【引导】通过分析望远镜的两次成像特点,讨论望远镜的物镜和目镜在成像过程中所起的作用与我们学过的那种光学仪器相似?
物体经物镜成倒立缩小的实像，相当于照相机;又经目镜成正立放大的虚像,相当于放大镜
3．视角
【设疑】同一个物体,离我们远时非常小，离我们近时非常大.例如天上飞的飞机，在空中时我们感觉它同一只大鸟相仿，降落后,却很大，为什么呢？增加学生活动内容的趣味性,让学生体验到学习的成功
通过生活中的实例引入视角
【点拨】原来是视角在作怪，一个物体能不能被看清楚，跟物体在视网膜上的像的大小有关。

视网膜上的像越大,受到刺激的感光细胞越多，眼睛对物体的细微部分分辨得就越清楚.如果物体在视网膜上的像小到只落在一个感光细胞上,那么眼睛就觉得这个物体只是一个点.视网膜上像的大小决定于被视物体对眼睛的光心所张的角,即视角的大小
【课件展示】视角及视角大小的影响因素
（三)探索宇宙
1．望远镜的发展
【开阔视野】利用两个凸透镜做成的望远镜叫开普勒望远镜,除了这种望远镜外，利用凸透镜和凹凸镜、凸透镜和凹面镜也可以制作望远镜。

【课件展示】伽利略望远镜和牛顿反射式望远镜
【点拨】现代望远镜通常将物镜制作的比较大，其目的是为了会聚更多的光,使被观察物体看起来更亮,更清楚。

2。

探索宇宙
【自主学习】望远镜的发明和使用扩大了人的视野,开创了人类探索宇宙的历史。

请同学们自学课本Ｐ1０4页“探索宇宙"部分,了解科学家探索宇宙的历程。

【课件展示】哈勃望远镜和射电望远镜
【总结】宇宙中拥有上千亿个星系,银河系只是这上千亿个星系中的一个,银河系异常巨大，太阳不过是银河系中几发挥学生的主体作用，养成学生自学能力
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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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