七年级语文下册(黄纱巾)同步练习 试题

币仍仅州斤爪反市希望学校黄纱巾·课后练习
根底题
1．给以下加粗的字词注音。

呆呆〔〕愣〔〕恋恋不舍〔〕
2．给多音字注音及组词。

3．选词填空。

〔1〕女孩再走过小场时，老远就看见黄纱巾还在那儿________〔A．飘动 B．飘舞〕着，像一只黄蝴蝶。

〔2〕女孩与黄纱巾搭配一起是________〔A．美妙 B．绝妙〕的组合。

〔3〕女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中________〔A．舞动 B．飘动〕的黄纱巾。

4．解释以下词语。

恋恋不舍：________________________________
绝妙：________________________________
能力题
5．阅读理解。

车厢地板上有一滩被人踩过的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。

一个说：“我把书交给你了，你不接，掉了怪谁呢？〞
另一个说：“我还没接书，你就松了手，怪我呀？〞
就这么两句话，不断地重复。

侧目，扭身，仰脖，甚至起立，全车厢的人注意力全都集中在一起了，就连刚刚呼天喊地地打扑克的那几位也屏住了呼吸，直眉瞪眼地望。

有戏看了，大家不再寂寞了。

人们啊，怎么这么无聊！
卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下，谁也不退让，谁也不好再说什么，僵住了。

突然，从座椅靠背后闪出一位女子的半个身体。

她伸出洁白的细臂，臂端是只纤纤素手，素手拾起地板上的书，又用卫生纸揩去封底上的水迹，把书收起，拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。

争执的双方不约而同地一怔。

青年人显得有些为难，迟疑片刻，最后还是接过了书。

整个书厢像电影镜头一样，定了格。

〔1〕给加粗的字注音。

A．睽睽〔〕B．揩去〔〕C．为难〔〕
〔2〕画线句使用的表达方式是
〔〕A．记叙B．说明C．议论
D．描写E．抒情
〔3〕按事情的起因、经过、结果，短文可分为三个局部，用“‖〞在原文标出。

〔4〕短文要表现的主要人物是
〔〕A．卖书的乘务员B．买书的青年
C．一位女子
〔5〕描写主要人物的方法是
〔〕A．语言B．肖像
C．动作D．心理
〔6〕给短文起一个题目，最恰当的是
〔〕A．争执B．车厢一幕
C．助人为乐的人D．无言的调解
创新题
6．你怎样认识生活中的“美〞？
7．运用下面的词语写一那么大意清楚的小故事。

顺序不拘，连接合理，字数在100字之内。

星光灿烂挫折崇高
参考答案
根底题
1．dāi lèng liàn
2．
3．〔1〕B 〔2〕 B 〔3〕 A
4．形容舍不得离开。

极美妙，极巧妙。

能力题5．〔1〕kuí kāi gān gà
〔2〕E
〔3〕……不断地重复‖侧目……僵住了‖……〔4〕C 〔5〕C 〔6〕 D
创新题6．略
7．表达流畅即可。