人教版九年级语文教学课件《故乡》

课后讨论
文章的写作手法？
01
景物描写，渲染气 氛，烘托感情
02
对比描写，刻画人 物，表现主题。
03
人物形象，典型鲜 明，栩栩如生。
课后讨论
对同一篇小说的主题，不同的读者会有不同的认识。 关于这篇课文的主题，你怎么看？请谈一谈你的想法。
谢谢 聆听
好词好句
好词好句
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本 无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。
好词好句
A 既然：这里是已然的意思。 B 阴晦：阴沉昏暗。 C 萧索：荒凉、冷落的意思。 D 影像：这里是印象的意思。 E 聚族而居：同族各家聚在一处居住。
我想到希望，忽然害怕起来了。
04
课文赏析
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我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船 舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来 了。
课文赏析
啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他 的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛 也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有 进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢 了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
课后讨论
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分析“我”是一个怎样的人？ 1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到 怎样的留恋”这是为什么？ 2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤 身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？
课后讨论
环境描写的作用： 现实的故乡萧索、荒凉、单调，失去生命的活力。回忆中的故 乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。环境描写既真实 再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度： 纯真美好的人际关系如今有了隔阂。
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鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名 周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。 他的著作以小说、杂文为主，代表作有：《呐喊》、 《彷徨》、《朝花夕拾》等18部。
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辛亥革命后，地主阶级的军阀官僚的统治使中国的广大 人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒 交迫和毫无政治权利的生活。作者于1919年回故乡期间， 耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之三十余 年的生活体验，于是写出了这篇小说。
课文赏析
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经 公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月 初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家 到我在谋食的异地去。
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第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草 的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。 几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自 家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了 八岁的侄儿宏儿。
好词好句
秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本
（ ） 潺潺（ ） 阴晦 ( ) 伶仃（ ）
恣睢（ ） 猹( )
獾( ) 弶( )
脚踝( )
好词好句
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走
01
我的路。
只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
02
两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色， 连着退向船后梢去。
03
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《故乡》创作于1921年1月，最初发表于《新青年》杂 志第九卷第一号，后来由作者编入小说集《呐喊》。
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小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故 乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依 据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨 二嫂的人物形象。
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《故乡》创作于1921年1月，最初发表于《新青年》 杂志第九卷第一号，后来由作者编入小说集《呐 喊》。