听觉注意力训练材料演示教学
视听觉专注力训练 5
专注力训练5一、听觉专注力训练：1.听家长读故事，孩子统计“红”和“妈妈”这两个词语的个数分别有多少。
长不大的红杉树一颗红杉树的种子对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧。
”“不，孩子，你离开妈妈的照顾，离开周围叔叔伯伯们的保护，是长不好的，还是留在我身边吧。
”这颗红杉树种子拗不过妈妈，只好扎进妈妈脚下的泥土里。
这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远处的开阔地扎根落土了。
春天到了，这颗种子从泥土里钻出来，看看妈妈高大的身躯，再看周围叔叔伯伯们巨大的枝干，油然而生一种安全感。
大风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的包围，小红杉树安然无恙；暴雨如注，有妈妈做伞，小红杉树如在温室。
小红杉树心想，幸亏我没随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样低挡风雨啊！可是，当小红杉树要吸收土壤中的养分的时候，营养已被叔叔伯伯们吸走；他要迎接阳光雨露，却被妈妈的高大身躯遮住。
这样，一年又一年地过去了，小红杉树还是那么小，他成了病弱瘦小长不大的小不点啦。
当他听风伯伯说，那些在远方扎根的兄弟姐妹都长成参天大树的时候，便深有感触地说：“整天躺在妈妈的怀里，是长不大的。
”2.家长讲一句，孩子复述一句，复述时，要求孩子看着家长的眼睛。
（1）春节我去了香港。
春节我和爸爸妈妈去了香港。
春节我和爸爸妈妈去了我做梦都想去的香港。
春节我和爸爸妈妈去了我做梦都想去的被称为“东方明珠”的香港。
（2）河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，闪着银光，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，闪着银光，彷佛天上的银河一般。
二、视觉专注力训练1.圈出相邻、相加等于10的两位数，A.274611962846753272907352483B.765437829162589319278164551C.64738291456734912319736551D.65378227936472977305829132.自己朗读文章并回答问题。
专注力训练课程1到10节训练内容(课堂PPT)
视觉集中
将顺序打乱的句子，连成一段话，将顺序写下来
49
第七节训练
50
听觉集中
听数列数出指定数字（“1”，“4”，“6”，“7”）
视觉集中
读汉语拼音
51
听觉转移
老师读40个词汇，当听到词组属于“乐器”时在相应的格子里打对 号
视觉分辨
找出表中缺失的数字
52
53
听觉集中 听老师读故事《猫和碟子》，数出指定汉字（“子”，“猫”，“小”，“我”）
视觉分辨
数相同图形的数目
26
听觉分辨
三句不同的句子找出相同的两个词组
视觉理解
组字成句
27
听觉集中
读故事《好马》数出指定汉字("朋”，“马”，“好”，“上”）
视觉分辨
将横线两边不同的数字写出来
28
听觉记忆
读五个字的短句，把句子倒背出来
视觉集中
记录时间，倒读故事《开门的小女孩》
。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。
听觉分辨
找出相同的三个词组
65
视觉集中
填写缺数，对照左右表，把右表中缺失的数字填上
66
听觉集中
听老师读故事《渡河》数出指定汉字（“人”，“他”，“河”， “来”）
视觉分辨
找出表中缺失的数字
67
听觉转移
老师读40个词汇，当听到属于“鸟类”时，在相应的格子里打对号
视觉集中
抄写缺失的汉字，对照上表把缺失的汉 字和标点符号填上
视觉集中
读到写的成语接龙
54
听觉记忆
听老师读，记忆数列，读完一组写一组
视觉集中
从下图中按正序找到1——30，再找按倒序30——1
听觉专注力训练讲课教案
听觉专注力训练以下内容摘自网络：初级阶级发展听觉专注力的第一步就是培养孩子良好的倾听习惯。
倾听训练目的：养成孩子注意倾听的习惯。
训练方法：（1）找出日常生活环境中的声间，如闹铃声、电话铃声、人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。
（2）当上述声音出现时，让孩子说出，这是什么声音。
注意事项：善于利用日常生活中的细节，时刻提醒孩子有意识地进行倾听。
感受被倾听训练目的:培养孩子注意倾听的习惯。
训练方法：让孩子站到家长面前讲小故事。
在孩子讲的过程中，家长时而表现出注意倾听，时而表现出心不在焉。
家长注意倾听时孩子会越讲越起劲，家长心不在焉时孩子可能会大发脾气甚至生气不讲了。
这时家长要抓住机会给孩子讲道理，对他说: 〃你看，你讲故事的时候需要别人认真听，当别人表现也东精品文档张西望、干这干那时，你是什么感受呢？你是否有一种不被关注、不被重视的感觉？你是否会认为自己讲的故事不生动，别人不爰听，自己很失败呢？同样的，如果你上课不认真听讲、搞小动作，讲课的老师会怎么想呢？〃孩子有这方面的切身体验之后，其专注听讲的能力可能会有所改观。
注意事项：在日常生活中，家长要给孩子做良好的榜样，注意倾听别人讲话。
若孩子在与家人交流的过程中，稍能持久地注意倾听，家长就应及时地给予表扬与鼓励，强化他的这种适宜行为。
中级阶段当孩子能够静下心来倾听之后，就可以锻炼孩子在认真听的时候做出动作反应。
高个矮个训练目的:将训练寓于游戏中，寓教于乐，训练孩子的听觉专注力。
训练方法：（1）父母向孩子介绍游戏内容：告诉他喊：〃高个〃、〃矮个〃时让他做相应的动作。
动作如下：〃高个〃代表两手上举，两腿提踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：〃矮个〃代表两腿精品文档精品文档半蹲，两手扶膝，类似于蹲马步。
（2）父母发出口令，孩子立即做动作，观察孩子是否迅速作出反应。
注意事项：为增加游戏的趣味性，提高孩子的兴趣，父母也可参与进来。
与孩子比赛，看谁的反应快。
相反动作训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。
听觉集中训练的方法
听觉集中训练的方法听觉集中是听知觉能力中的一项基础指标，如果孩子的听觉集中程度不够，那他听课效率就有问题。
听觉集中训练的方法：1.读一个数字，读完后让孩子快速倒序复述。
如：32543，让孩子倒过来说34523.2.读一个词组或句子，读完后让孩子快速的倒过来说。
3.认真听游戏：把电视机或收音机的音量调到刚好能听到的大小，让孩子仔细听一两分钟，说出刚才听到的内容。
可选孩子比较感兴趣的内容听。
4.给孩子读一篇文章，读完后问孩子共听到文章中有多少个“的”字。
5.给孩子听一组数字，按要求找出需要找的数字共有几个。
如读一组数字，读完后要求孩子找出30—0之间的数有几个，50—0之间的数有几个。
6.分别给孩子读两段短文，读完后问孩子两段短文中有什么不同的地方。
听觉集中训练的实际操作方法：1.听故事找“一”父母读《两只小鸡》的故事，让孩子仔细听故事中共有几个“一”。
两只小鸡从前有一只公鸡和一只母鸡。
母鸡孵出了一只小黄鸡，爸爸妈妈叫它哒哒。
可是宝宝出世不久，老鹰把鸡妈妈叼走了。
鸡爸爸又领来了一只母鸡，名字叫咕咕。
咕咕孵出了一只小黑鸡，它说：“我们得给小黑鸡取一个又长又美的名字，听说名字越长，活得也越长。
”它们给小黑鸡起了个特别长的名字，叫做：“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝”，哎呀，真是又长又美。
两只小鸡呆在一块儿，小黄鸡总得干活，小黑鸡呢，谁也懒得叫它去干活，因为一想起要念这么长的名字，还不如叫一声哒哒痛快。
时间长了，有着又长又美的名字小黑鸡，什么也不用干，光知道晒太阳。
有一天，一只狐狸溜进院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸马上大叫起来：“哒哒被狐狸抓着了！”猪、狗和山羊一听，连忙赶来追狐狸。
狐狸吓得赶快跑掉了。
第二天，狐狸又来了，一下子抓住了正在晒太阳的小黑鸡。
母鸡妈妈忙喊道：“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着了！”还没等它把这个罗嗦的长名字全念完，狐狸早就叼着小黑鸡跑掉了。
听觉集中训练的方法
猪、狗和山羊一听，连忙赶来追狐狸。狐狸吓得赶快跑掉了。
第二天，狐狸又来了，一下子抓住了正在晒太阳的小黑鸡。母鸡妈妈忙喊道：“我们 的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着 了！”
第一组：26 9 18 22 96 36 13 99 66 74 19 50 41 36 94
10至30之间的数字按顺序为：26 18 22 13 19
第二组：
26 98 76 48 16 39 86 48 35 29 67 18 54 77 69
第三组：
69 35 26 48 91 51 12 45 78 23 56 98 94 28 64
4.给孩子读一篇文章，读完后问孩子共听到文章中有多少个“的”字。
5.给孩子听一组数字，按要求找出需要找的数字共有几个。如读一组数字，读完后要 求孩子找出30—0之间的数有几个，50—0之间的数有几个。
6.分别给孩子读两段短文，读完后问孩子两段短文中有什么不同的地方。
听觉集中训练的实际操作方法：
1.听故事找“一”
随着练习的时间和次数，数字的个数可逐渐增加。
4.汉字传真
听妈妈每隔一秒钟报一个汉字，认真听，用心记，然后把听到的汉字按顺序写下来。
（1）第一组：青蛙—花生—小鸟—好吃
第二组：
当然—桌子—白天—复杂
第三组：
小说—天空—明年—帮助
（2）第一组：
花样—操场—刚巧—飞机—柔软
第二组：
动画—和尚—白天—离别—体温
第二组：69 48 26 15 来自8 79 95 29 44 19 57 20 10 39 92
听觉注意力训练方法
听觉注意力训练实验小学刘艳注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。
那该如何培养和训练孩子的听觉注意力呢？有意识训练孩子听觉注意力 ,培养良好的听课行为习惯的方法、策略：一、利用我校多媒体的优势播放音频进行训练我选择一些简便易行的方法，训练孩子集中注意力的能力。
我充分利用我校多媒体的优势播放音频，每天课前和孩子一起专心听时钟的滴答声或鸟声或其他动物的叫声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就有利于培养认真倾听的好习惯。
训练方法：每天课前练习2分钟，要坚持才有效。
训练目的：提高听课注意力和听课效率，听课不走神题.二、数字传真训练内容：第一关老师每个数字串读一遍，孩子听完后凭记忆倒着写下听到的数字。
201, 879， 761， 717， 36， 076, 238， 13数字串加长。
每组写1个就行了。
随机写，也可以记忆乘法口诀中的一些规律。
第二关找漏洞认真听，把老师故意漏掉的数字找出来。
2, 4, 7， 9，10， 11 ，13， 14, 16， 17， 18然后让学生写出自己的感想。
三、听字训练训练方法：老师读短文，学生认真听，当听到一个“ 一”字用笔画个勾，老师读完后统计“一”字的个数，看学生记录的个数与短文中“一”的个数是否相同。
草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。
大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上一个有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。
注意力训练PPT课件
目录
• 注意力概述 • 注意力训练原理及方法 • 视觉注意力训练 • 听觉注意力训练 • 动作协调与反应速度提升 • 情绪管理与自我控制能力加强 • 总结回顾与展望未来
01
注意力概述
注意力定义与重要性
注意力定义
指人的心理活动指向和集中于某 种事物的能力，是观察力、记忆 力、想象力、思维力的准备状态 。
03
自我反馈与调整
关注自己的行为表现，及时调整策略和方法，持续改进自我控制能力。
面对干扰时如何保持专注
识别干扰因素
学会识别各种干扰因素， 如手机、社交媒体等， 并采取措施加以应对。
创造无干扰环境
为自己创造一个安静、 整洁、无干扰的学习环 境，有助于提高专注力。
注意力训练游戏
通过一些专门的注意力 训练游戏来提高自己的 抗干扰能力和专注度。
阐述了注意力与记忆、思维等心理活动的紧密联系，强调 了注意力在认知过程中的核心作用。
学员心得体会分享
学习收获
学员们纷纷表示，通过本次学习，对注意力的本质和训练方法有了更深刻的认识，掌握了 多种实用的训练技巧。
训练感受
学员们分享了自己在训练过程中的切身体验，如通过舒尔特表训练，明显提高了自己的注 意力集中能力。
视觉分辨能力提升途径
细节观察能力训练
通过观察和比较相似物体或场景 的细节差异，提高视觉分辨能力。
色彩与形状识别
学会识别不同色彩和形状的组合与 变化，提高对复杂视觉信息的分辨 能力。
多角度观察
尝试从不同角度观察同一物体或场 景，以获得更全面的视觉信息，提 高分辨能力。
04
听觉注意力训练
听觉理解能力提升策略
重要性
是智力的五个基本因素之一，是 记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态，所以注意力被人 们称为心灵的门户。
幼儿视听注意力提升训练二
师：听完声音咱们听一下数字，看课本52页下面的横线，一会儿老师两组两组的读数字，小朋友们仔细听把第二组中缺少的数字写在横线上。
如：2580/258 49687/4967 67594/6794 13975/3975 275490/2790 648201/6821等
老师可随意说数字组合
生：老师再见!
9.课本P53：听故事，回答问题
师：小朋友们仔细听老师读的故事，并回答问题。
问题如：1.故事的主人公是谁？
2.乌鸦要干什么？
3.乌鸦喝到水了吗？
4.乌鸦是怎么喝到水的？等
老师可自由提一些问题
总结：
师：今天咱们主要看一下小朋友们上课时有没有注意看注意听，是不是听的仔细认真和准，小朋友们表现都很好哦！好，那咱们这节课就上到这里，小朋友们回家和爸爸妈妈一起把咱们课本P53亲子活动时间 做一下，好吧，让爸爸妈妈看一下咱们小朋友有多厉害。 好，下课。小朋友们再见！
2.课本P50：拼图形
师:请同学们把课本翻到50页，咱们来看第二个狮子头，这里有几组图，每组图中第一个图案都是完整的，咱们大家从后面4个图案中找出两个可以拼成第一个图案的图，然后圈出来。
如：第一组图中前面是一个梅花形，大家看后面那两个可以组合成这个梅花形。……嗯，有小朋友已经圈出来了，是第一个和第三个是吧。很好，大家继续看下面的。（后面亦然）
可请小朋友们一个一个来，看谁做得又对又快。
师：（游戏完了之后）小朋友们真棒(竖大拇指)
注:课前游戏均保持在3分钟以内
授课及操练：
1.听音乐
师:请小朋友们把咱们的课本学习品质拿出来，在座位上做好，音乐响起后，把书放到头顶上，看看哪位小朋友的书保持的时间最长！(音乐:Stan Whitmire - You'll Never Walk Alone)
听觉专注力训练
听觉专注力训练以下内容摘自网络：初级阶级发展听觉专注力的第一步就是培养孩子良好的倾听习惯。
倾听训练目的：养成孩子注意倾听的习惯。
训练方法:（1）找出日常生活环境中的声间，如闹铃声、电话铃声、人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。
（2）当上述声音出现时，让孩子说出，这是什么声音。
注意事项：善于利用日常生活中的细节，时刻提醒孩子有意识地进行倾听。
感受被倾听训练目的:培养孩子注意倾听的习惯。
训练方法:让孩子站到家长面前讲小故事。
在孩子讲的过程中，家长时而表现出注意倾听，时而表现出心不在焉。
家长注意倾听时孩子会越讲越起劲，家长心不在焉时孩子可能会大发脾气甚至生气不讲了。
这时家长要抓住机会给孩子讲道理，对他说：“你看，你讲故事的时候需要别人认真听，当别人表现也东张西望、干这干那时，你是什么感受呢？你是否有一种不被关注、不被重视的感觉？你是否会认为自己讲的故事不生动，别人不爱听，自己很失败呢？同样的，如果你上课不认真听讲、搞小动作，讲课的老师会怎么想呢？”孩子有这方面的切身体验之后，其专注听讲的能力可能会有所改观。
注意事项：在日常生活中，家长要给孩子做良好的榜样，注意倾听别人讲话。
若孩子在与家人交流的过程中，稍能持久地注意倾听，家长就应及时地给予表扬与鼓励，强化他的这种适宜行为。
中级阶段当孩子能够静下心来倾听之后，就可以锻炼孩子在认真听的时候做出动作反应。
高个矮个训练目的:将训练寓于游戏中，寓教于乐，训练孩子的听觉专注力。
训练方法:（1）父母向孩子介绍游戏内容：告诉他喊：“高个”、“矮个”时让他做相应的动作。
动作如下：“高个”代表两手上举，两腿提踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，类似于蹲马步。
（2）父母发出口令，孩子立即做动作，观察孩子是否迅速作出反应。
注意事项：为增加游戏的趣味性，提高孩子的兴趣，父母也可参与进来。
与孩子比赛，看谁的反应快。
相反动作训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。
幼儿视听注意力提升训练四
（3）秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。（句子说的是什么季节？句子中提了几种食物的味道呢，分别是哪几种？）等，老师也可以自己找一些句子提出相应的问题。
师：小朋友们读的不错哦！下面咱们来听一下声音，老师现在来播放声音，大家仔细听，分辨一下是什么声音。（纯大自然的声音可选其中的一段）
8. 课本P60：听句子，回答问题
师：现在小朋友们听老师读句子，然后回答老师提出的问题。
如：（1）春天来了，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（老师说了几种树，它们都是什么？）
总结：
师：今天咱们主要看一下小朋友们上课时有没有注意看注意听，是不是听的仔细认真和准，小朋友们表现都很好哦！好，那咱们这节课就上到这里，小朋友们回家和爸爸妈妈一起把咱们课本P60亲子活动时间 做一下，好吧，让爸爸妈妈看一下咱们小朋友有多厉害。 好，下课。小朋友们再见！
生：老师再见!
师：小朋友们继续看课本第三个狮子头，这里有一些数字圈，大家仔细观察，看谁能快速的回答老师的问题。
如：（1）这些圈从里到外分别是什么颜色？
（2）哪个数字是红色的？
（3）红色圈里的数字是什么颜色?
（4）数字3有几个？数字2/4/5/6有几个？
数的时候只用眼睛看，不要用手指哦！
等等，老师也可以提其他有趣的问题。
师：（游戏完了之后）小朋友们真棒(竖大拇指)
幼儿园听觉专注力教案中班
幼儿园听觉专注力教案中班引言听觉是儿童感知世界的重要途径之一，而专注力是儿童在学习和生活中必须具备的基本能力。
幼儿期是儿童听觉专注力发展的关键阶段，因此，在中班阶段，针对幼儿园儿童的听觉专注力进行培养是非常重要的。
本教案旨在通过多种方法和活动，帮助中班儿童培养和发展他们的听觉专注力。
教学目标1.培养幼儿的听觉感知能力；2.培养幼儿的听觉注意力和专注力；3.提高幼儿的听觉辨别能力；4.增强幼儿的听觉记忆力。
教学内容与方法内容一：听觉训练1.利用故事CD、音乐等资源，进行听力训练；2.指导幼儿通过听声音游戏，识别和辨别不同的声音；3.进行模仿声音游戏，让幼儿通过模仿声音来提高他们的听觉能力。
内容二：听觉关注力培养1.利用音乐或者别的声音资源进行语音干扰训练，要求幼儿能够集中注意力去聆听；2.进行听故事游戏，让幼儿通过聚焦听故事来培养他们的听觉关注力；3.利用儿歌、唱游等活动，帮助幼儿在有节奏的声音中培养听觉关注力。
内容三：听觉辨别能力培养1.进行声音辨别游戏，让幼儿辨别不同声音的来源；2.进行声音追踪游戏，让幼儿通过辨别声音的方向来培养他们的听觉辨别能力；3.利用声音和图形的配对游戏，提高幼儿的听觉辨别能力。
内容四：听觉记忆力训练1.进行听音乐节奏并跟随动作的游戏，帮助幼儿提高他们的听觉记忆力；2.利用听音乐并复述其中内容的活动，让幼儿通过听觉记忆来回忆和复述内容；3.进行听故事并回答问题的活动，培养幼儿的听觉记忆和理解能力。
教学活动安排时间活动内容第一周听觉训练活动第二周听觉关注力培养活动第三周听觉辨别能力培养活动第四周听觉记忆力训练活动教学评估方法1.观察幼儿在各个听觉训练活动中的参与度和表现；2.通过游戏中的互动，了解幼儿听觉关注力和辨别能力的提高；3.跟随活动的进行，观察幼儿在听故事和听音乐中的记忆和理解能力。
结束语通过本教案中设计的多种方法和活动，幼儿园中班儿童的听觉专注力得到了很好的培养和发展。
听觉注意力训练材料
注意力听觉训练1.听词做动作：当听到水果就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手橙子，老虎，苹果，香蕉，公鸡，兔子，桔子，大象，鸭子，西瓜，乌龟，麻雀，葡萄，芒果，蝴蝶，荔枝，芒果，熊猫，恐龙，草莓，狮子2. 找差异训练：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.3.听数字训练：每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。
4位数：4725，3695，2584，96325位数：88245， 35628，54336，236856位数：452389，756436，267522，4237917位数：2984348，6845971，2875634，89256748位数：38462175，52768429，29851673，489268714..听字训练：听完故事说出以下文章出现了多少个“一”字。
有一只小鸟，它的家搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得十分快乐。
一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都去找食物了。
它们看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
听觉注意力训练PPT课件
不 • 注意仪容和身体，并且敢于. 蔑视权贵。山涛虽然比他大8
.
10
• 过了两年，司马昭的儿子司马炎代魏称帝，建立了晋朝。 • 山涛上书推荐嵇康的儿子嵇绍，说虽然父亲被杀，但儿 • 子与此不相干，他德才兼备，应当任用。司马炎接受了 • 山涛的建议，任命嵇绍为秘书丞。 • 入晋后，山涛担任吏部尚书，成为掌握全国官使任免、 • 考课、升降、调动等事务的长官。他长期在这个部门任 • 职，凡是选用人才，都亲自作出评论。被选用的人后来 • 的表现，与他事先的评论基本相同。
• 当时的宰相丁谓，就是用阿谀奉承的卑劣手法获取真宗 欢心的。他玩弄权术，独揽朝政。许多想升官的人都不 住地吹捧他。有人对李垂不走丁谓的门道不理解，问他 为什么从未去拜谒过丁谓。
• 李垂说：“丁谓身为宰相，不但不公正处理事务，而且 仗势欺人，有负于朝廷对他的重托和百姓对他的期望。 这样的人我为什么要去拜谒他？”
。
.
9
信中列举了九条自己不适宜当官的理由，但这些理由其实 都是夸张的自我解嘲或是讽刺别人。例如有一条说，他不 喜欢俗人，叫他与他们共事会受不了；还有一条说，他常 常否定商汤王、周武王，并菲薄周公、孔子这些古代圣人， 这不会被如今的礼法所容忍。山涛很了解嵇康，知道他是 个血性男子汉，性格耿直、刚强，所以对此并不介意。但 是，司马氏集团不放过蔑视他们的嵇康，公元263年，司 马昭借一件事把他杀了。
司马昭当政后，山涛调动官职。于是他特地上书，推荐嵇 康担任自己门下的吏部郎。不料，嵇康对司马氏铲除异己， 独揽朝政的做法很反感，不愿为司马氏服务，所以得知山 涛上书推荐自己，不仅不感激，反而写了一封信，与山涛 断绝来往。这封信就是著名的《与山巨源（即山涛）绝交 书》。信中列举了九条自己不适宜当官的理由，但这些理 由其实都是夸张的自我解嘲或是讽刺别人。例如有一条说， 他不喜欢俗人，叫他与他们共事会受不了；还有一条说， 他常常否定商汤王、周武王，并菲薄周公、孔子这些古代 圣人，这不会被如今的礼法所容忍。
精选听觉注意力训练方法是什么-
听觉注意力训练方法是什么?注意力和听觉的训练是培养孩子和青少年的一种方式，通过家长的训练可以让孩子更好的成长，而听觉和注意力的训练方法有很多种，家长可以陪孩子做一些游戏，或者是音乐唱歌来进行训练听觉的方法，也可以陪孩子做一些手工来使孩子的注意力集中。
★训练★(1) 对偶练习法这种练习法的做法是：一起让少年识记两种彼此相关的资料，然后让少年依据一种资料回想相相关的另一种资料。
★(2) 按次练习法这种练习法的做法是：让少年按按次识记一些资料，然后遮住资料并逐个把资料内容暴露来，每暴露一个资料，让少年回想出下面紧接着的内容。
★详细练习题举例：成人找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的按次一个个显暴露来让少年识记。
给少年看3遍后，把图遮上，然后每暴露一个，让少年说出下面的一个是什么。
成人让少年看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的按次把数字显暴露来，每暴露1个数字，让少年说出它右边的数字(若是少年第一遍完结欠好可重做)。
★(3) 刺进练习法这种练习法的做法是：先让少年识记一些资料，识记完后不立刻让少年回想，而是接着让少年做一些其他的工作，然后再让少年回想前面识记过的内容。
★(4) 数字练习法这种练习法的意图是，经过让少年回忆很多的数字，到达开展回忆才能的意图。
前面谈到过数字是最难回忆的资料，因此也是一种最棒的练习回忆才能的资料。
★(5)频度练习法这种练习法的做法是：重复向少年出示一些资料，其中有一部分资料呈现屡次，让少年记住这些资料呈现的次数。
★详细练习题举例：家长预备7种动物的图片，如：兔子、狗、马、山公、大象、长颈鹿、羊。
然后按下列按次呈现给少年看，每个图片一秒钟。
然后让少年说出，兔子和大象的图片呈现过几回。
如少年完结欠好，可重复一次。
兔子、山公、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、山公、大象、兔子、山公、大象、长颈鹿。
★十个技巧★方法之一：运用积极目标的力量★方法之二：培养对专心素质的兴趣★方法之三：要有对专心素质的自信★方法之四：善于排除外界干扰★方法之五：善于排除内心的干扰★方法之六：节奏分明的处理学习与休息的关系★方法之七：空间清静★方法之八：清理大脑★方法之九：对感官的全部训练★方法之十：不在难点上停留。
听觉专注力训练
听觉专注力训练在孩子具备了基本的听觉专注力之后，可以进行更高级的训练，以提高孩子的听觉记忆力和反应速度。
数字记忆训练目的:训练孩子的听觉记忆力和反应速度。
训练方法:1）家长大声朗读数字序列，如“3，7，2，9，1”。
2）孩子听完后，要立即将数字序列按照顺序说出来。
3）逐渐增加数字序列的长度，以增加难度。
注意事项：家长应该根据孩子的实际情况逐步增加数字序列的长度，以避免孩子过早失去兴趣。
听力游戏训练目的:提高孩子的听觉专注力和反应速度。
训练方法:1）家长播放一段声音，如动物叫声、交通工具声等等。
2）孩子听完后，要立即说出是什么声音。
3）逐渐增加声音的复杂度和难度。
注意事项：家长应该选择孩子熟悉的声音进行训练，并逐步增加难度，以提高孩子的听觉专注力和反应速度。
总之，听觉专注力训练需要家长的耐心和坚持，同时也需要孩子的积极参与和努力。
通过逐步增加难度和提高游戏趣味性，可以有效地提高孩子的听觉专注力和反应速度，为孩子的未来研究和生活打下坚实的基础。
给孩子念一个绕口令，例如“葡萄牙的葡萄酒，酸甜适口，口口都想喝”，让孩子重复几遍，注意发音是否准确，是否能够清晰地分辨每个音节。
可以逐渐增加绕口令的难度，让孩子挑战自己的听觉分辨能力。
注意事项：初级阶段的孩子可能会有些困难，家长要耐心引导，让孩子逐步掌握正确的发音方法。
同时，也要注意让孩子适当休息，避免过度疲劳。
家长可以选择一些适合孩子年龄的儿歌或绕口令，让孩子跟着家长一句一句地读。
然后，让孩子慢慢地背下这些绕口令，最后要求孩子以较快的速度将其说出来。
在选择绕口令时，要先选一些孩子能正确发音的句子，逐渐增加难度。
范例一：《数星星》这首儿歌可以帮助孩子练发音和记忆力。
家长可以先带领孩子一起读，然后让孩子逐句背诵，最后要求孩子尽可能快地说出来。
范例二：《虎鹿猪兔鼠》这首儿歌可以让孩子练辨别相似的发音。
家长可以制作一些拼音卡或字卡，当家长念某个字时，孩子需要举起相应的卡片。
视觉听觉专注训练教案
视觉听觉专注训练教案教案标题：视觉听觉专注训练教案教学目标：1. 帮助学生发展和提高视觉听觉专注能力。
2. 培养学生的观察力和注意力，以提升学习效果和学习成绩。
教学内容：1. 视觉听觉专注的概念和重要性。
2. 不同年龄段学生的视觉听觉专注能力发展特点。
3. 视觉听觉专注训练的方法和技巧。
教学步骤：引入：1. 向学生解释视觉听觉专注的概念，并强调其在学习中的重要性。
2. 引发学生对视觉听觉专注训练的兴趣，例如通过展示一些有趣的视听材料。
主体：3. 分析不同年龄段学生的视觉听觉专注能力发展特点，例如幼儿阶段的视觉听觉专注能力较低，需要通过游戏和互动的方式进行训练；小学阶段的学生可以通过观察和听取信息的方式提高专注力；中学阶段的学生可以通过较长时间的学习任务来锻炼专注力。
4. 介绍视觉听觉专注训练的方法和技巧，包括：- 创造有吸引力的学习环境，例如减少干扰因素和提供清晰的视听材料。
- 使用多感官教学法，例如通过观看、听取和动手实践来提高学生的专注力。
- 设置适当的学习任务，根据学生的年龄和能力水平来选择合适的任务，并逐渐增加任务的难度。
- 运用游戏和互动的方式进行训练，例如通过视觉听觉游戏、团队合作等方式激发学生的兴趣和积极性。
总结：5. 总结本节课的教学内容和重点，强调视觉听觉专注训练的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极应用所学的方法和技巧。
6. 鼓励学生在家庭和课余时间进行视觉听觉专注训练，例如通过阅读、观看教育类节目等方式。
教学评估：7. 设计一些评估活动，例如通过观察学生在课堂上的专注程度、完成学习任务的质量等来评估学生的视觉听觉专注能力。
教学资源：- 视听材料，如图片、视频、音频等。
- 游戏和互动活动的教具。
- 学生练习册或工作纸。
拓展活动：- 组织学生参加视觉听觉专注训练的比赛或竞赛，以激发学生的学习兴趣和积极性。
- 鼓励学生在日常生活中注意观察和倾听，例如通过户外探索、参观博物馆等方式培养学生的观察力和注意力。
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听觉注意力训练材料
注意力听觉训练
1.听词做动作：当听到水果就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手
橙子，老虎，苹果，香蕉，公鸡，兔子，桔子，大象，鸭子，西瓜，乌龟，麻雀，葡萄，芒果，蝴蝶，荔枝，芒果，熊猫，恐龙，草莓，狮子
2. 找差异训练：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.
第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
3.听数字训练：每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。
4位数：4725，3695，2584，9632
5位数：88245， 35628，54336，23685
6位数：452389，756436，267522，423791
7位数：2984348，6845971，2875634，8925674
8位数：38462175，52768429，29851673，48926871
4..听字训练：听完故事说出以下文章出现了多少个“一”字。
有一只小鸟，它的家搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得十分快乐。
一天早
晨，它醒了。
那两只老鸟都去找食物了。
它们看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。