人教版五年级语文下册第三单元测试卷得分

第三单元测试卷
一、看拼音，写字词。

liánɡwǔrǔbìqiú
（）国（）（）国（）犯
huái ɡān zéi péi
（）南（）橘盗（）（）礼
二、给下面的字组词。

梁（）唇（）犯（）秋（）粱（）辱（）范（）瞅（）既（）谎（）赔（）密（）即（）慌（）陪（）蜜（）三、查字典。

“张”字在字典中有以下几种解释：
①使合拢的东西分开②陈设；布置③扩大；夸张④看；望⑤商店开业⑥量词⑦姓
下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。

1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。

（）
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。

（）
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。

（）
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。

（）
5、起风了！快把帆张起来吧！（）
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。

（）
7、他只是在虚张声势而已。

（）
四、你会对对子吗？我们来试试吧！
1、节约对浪费正如光荣对（）。

2、春天对耕耘正如秋天对（）。

3、声音对耳朵正如味道对（）。

4、落后对贫穷正如（）。

五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、你没有告诉我。

我知道了。

4、我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

六、将下面的1～7变成一句话写下来。

注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。

6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
七、阅读短文，完成练习。

柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。

这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。

”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。

可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。

”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。

一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。

他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。

”
柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。

他手上磨起了厚厚的茧子，
衣肘补了一层又一层。

经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。

①五更天更加更正（）
②没完没了没齿难忘没大没小（）
③喝水喝彩（）
④调兵遣将兵来将挡将门虎子（）
2、在括号里填上合适的词语。

（）（）（）
（）（）（）
3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”
你能把老人的这句话换一种说法吗？
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。

五年级第二学期语文第三单元测试卷班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。

（30分）
一、看拼音，写汉字。

(5分)
wǔrǔwēi ǎi qín
( ) ( ) 风（）小家（）
gān júpéi jǔzéi
( ) ( )不是规（）盗（）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。

（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōng zhîng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）（2分）
A、冷笑为难招待安居乐业
B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌
C、囚犯解释实话实说面不改色
D、负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空。

（3分）
即使……也……不管……也……是……还是……
宁可……也不……如果……就……
1、( )多么艰苦，你（）要把他们带出草地。

2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。

3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。

（3分）
1、为设果（）：A、假设B、摆放C、假使
2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是
3、若无其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你
六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。

（4分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

（）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。

（）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

运用了比喻的修辞手法。

（）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。

运用了比喻的修辞手法。

（）
七、仿写句子。

（4分）
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。

雨下得很大。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。

太阳落山了。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。

（4分）
1、地满红花红满地，
2、，，三秋九月，中秋八月之中
3、，山外白云，池边绿树，，雨落溪边
4、
九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。

（2分）
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。

第二部分：阅读积累与运用。

（30分）
一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。

（12分）
楚王安排酒席（招待款待）晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的
大臣们听了，都（得意扬扬得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。

（1分）
3、从文中找出下列词语的反义词。

（2分）
沾沾自喜（（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-52283-1-1.html））笑眯眯（）嘲笑（）神情自若( )
4、把文中画线的句子改成反问句。

（2分）
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？。

（2分）
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？。

（2分）
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。

（2分）。

二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。

有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。

他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。

”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。

”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。

只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“”上。

（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。

（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、。

②、。

（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。

（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）
6、请你概括本文的主要内容。

（3分）。

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

（3分）。

第三部分：习作。

（40分）
一、小练笔（5分）
走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。

这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）
二、习作。

（35分）
班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400字以上。