高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：新闻阅读与实践 6 世界选择北京》3

《世界选择北京》教学设计
新闻阅读教学是老师指导学生去感受，关注，欣赏，评价近期各方面新闻。

通过自己的体验，把陌生的阅读对象变成熟悉的，可以交流的，鼓励学生对课文内容做出个性化的解读。

一、教材分析
人教版选修系列新闻阅读与实践第六课，《》世界选择北京为一篇事件通讯北京申奥成功不仅对中国对世界也是一件重大的事，作者抓住这样重大的事件进行了深入的报道，同时作者将北京申奥成功这一事件置于广阔的社会背景之中进行全方位的分析和比较写出了事件的深度和广度材料组织经当这是这篇文章作为事件通讯的最大亮点。

二、学情分析
本单元学习的是通讯。

《世界选择北京》为一篇事件通讯。

学生阅读这样一篇背景复杂的事件，阅读量大，容易混乱，不知从何处入手。

有的学生将这篇事件通讯当作散文来阅读，逐句品味文章中抒情议论的句子；有的学生知道本篇课文是一篇报道北京申奥成功的新闻时，便不想再往下看。

至于作者将北京申奥成功这一事件，置于广阔的社会背景之中进行全方位的比较和分析所写出来的事件的深度和广度更是无从理会。

三、教学目标
（一）理清文章脉络，学习运用精当的材料谋篇布局，体会新闻通讯的特点。

（二）鉴赏语句，体会新闻通讯文学性和评论性的特点。

（三）理解作者富有激情的阐述申奥成功的社会意义和时代意义。

（四）联系当今形势，进一步激发爱国热情。

四、教学重点
通过梳理作者所添加的社会背景找出作者抒情议论性的句子，能够说出作者是怎样富有激情的阐述申奥成功的社会意义和时代意义。

五、教学难点
引导学生梳理体会作者将北京申奥成功这一事件置于广阔的社会背景之中并巧妙组织材料所写出的北京申奥成功的社会意义和时代意义。

六、教学时间
一课时
七、教学媒体
④人民响应，爆发出空前热情⑤新形势下世界与中国的密切关系⑥北京的城市魅力已赢得世界人民的肯定和赏识。

三、课堂小结
中国走向世界的脚步不可阻挡，时间跨越百年，2021年中国成功举办了奥运会，我国获得金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，奖牌总数100，体育健儿交了百分答卷，奖牌榜位居第一。

（回顾夺金时刻）
四、延伸拓展
世界并不太平，一些国家害怕中国发展强大，对中国虎视眈眈。

对此，你们怎么看？最近的中美贸易战:美国制裁中兴事件（爱国主义教育）
最近校内有哪些消息你会选择哪一件来写通讯报导？
五、布置作业：写一篇校内通讯报导。

九、材料链接：新闻背景是指新闻事件出现的缘由、环境和主客观关系背景。

是一篇报道的有机组成部分，是补充反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要材料。

常见的背景材料有三种，说明性材料：用来说明新闻事实产生的原因条件环境。

政治背景:历史演变以及新闻人物的出身经历身份特点的材料。

注释性材料用来注释解说有关科学技术名词，学术物品性能特点的材料。

对比性材料：与新闻事实能够形成某种对比的材料。