Unit1说课稿

PEP小学五年级上册英语《Unit1 What’s he like? Part B》说课稿
PEP Unit1 What’s he like? Part B
荆州小学朱江
一、说教材
我说课的内容是PEP小学英语五年级上学期Unit 1Part B的第一课时，包括Let’s try Let’s talk两部分。

1．教学内容
本节课为新授课，它是第五单元Part B的第一课时。

这节课主要是学习描述人物体貌特征及性格特点的句子，同时初步掌握询问他人长的什么样子并作回答。

且能使用句型“Who’s...?He/She is ...What’s he/she like?”“He/She is...Is he/she...?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.”,在真实的情境中熟练问答。

2．教学目标
A.继续学习“Who’s...?He/She is ...What’s he/she like?”“He/She is...Is he/she...?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。

B．能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

C．在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

3. 情感目标：
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。

4.教学重、难点：
重点：学生能够理解，读会，并表演Let’s talk的交际内容。

难点：学生能够运用Who’s…?He/She is … Is he/she…?Yes, he/she is. No, he/she isn’t.进行真实交际。

二．说教学方法：
在新授阶段，我主要采用实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，，开展任务型活动，来巩固知识，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神。

三．说教学过程
1. 热身阶段：复习旧知，引出新知
全体师生唱歌并出示学科教师的图片，与学生问答，谈论有关教师的话题。

2．新授阶段：
A. 出示一张新课表，在课程下面标示出授课老师（语文老师不标注），复习句型Who’s your English/Maths/Art /Chinese teacher?
B. 当问到Who’s your Chinese teacher ?时，学生哑口，教师出示一张背影照片介绍She is Ms Wang. Ms Wang will be our new Chinese teacher. Guess what’s she like?学生踊跃发言.引导学生用Is she ...?教师根据情况做出回答Yes,she is./No.she isn’t.，在适当的时候引出sometimes.教师领读sometimes.
C.放Let’s try 部分的录音，学生做出正确选择。

D.教师出示照片说Do you know her?学生回答Yes/No.教师告诉他们This is
Ms Wang.She’s your new Chinese teacher.She’s my friend.
E. 教师提问：What’s Ms Wang like?Do you want to know something about her? Let’s watch the cartoon.Please watch carefully and then answer my questions. 教师播放Let’s talk部分的视频，让学生带着问题观看。

F. 教师提问：What’s Ms Wang like? 教师再次播放视频，让学生带着问题再次感知。

学生做出正确回答。

G. 听录音，模仿朗读,学生跟读。

H. 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

3. 操练阶段: 以游戏为方式，突破难点.
游戏规则：猜猜他是谁？
教师出示一张自己的偶像的照片，此照片是用技术处理过的模糊的，看不清楚的。

老师让学生通过问：Is he/ she …?来猜猜这位偶像到底是谁？
可出示电影明星、体育明星、歌星，最后出示班上的某位同学，让大家通过提问，来猜猜是哪位同学。

4. 拓展与延伸
我设计了这样一个活动。

6人一个小组，说说自己的好朋友，请大家猜猜。

为此巩固学过的句型。

5．家庭作业
让学生自主选择家庭作业。

这节课的板书我是在新授与巩固两个环节中一起进行的。

包括单词与句子，把整堂课的主要内容进行了再次呈现，既简洁又明了，较好地体现了课堂的整体性。