初中物理教学计划15篇

初中物理教学方案15篇
初中物理教学方案1
一、指导思想：
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，开展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。

二、工作目标：
1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。

开展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。

教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的时机。

3、在规定方案时间内根本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析：
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体根底优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。

四、具体措施：
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反响、稳固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情
况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、加强课堂练习，及时反响信息，改良教学，学生练习要即时上交、批改、评析。

五、进度安排用主备分工
第1——3周《引言》、《声现象》
第4——7周《物态变化》
第8——9周《光现象》、期中复习
第10周期中复习及考试
第11—14周《光的折射透镜》
第15——17周《物体的运动》
第18——19周期末复习
六、教研活动安排：
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反响情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。

初中物理教学方案2
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理知识，培养初步的实践操作技能和创
新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。

二、具体：
1、制订规章制度，科学标准管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验方案表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

第五篇：物理实验教学方案
1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

二、实验重点：
本学期实验教学的重点是局部演示实验分组实验。

三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示实验变为分组实验。

四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．认真组织，精心辅导。

4．开展形式多样的实验竞赛活动。

5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、实验配档：
周次日期演示实验〔节次〕分组实验
第一周星期一决定动能大小的因素〔3、4〕
星期二动能和势能的转化〔6、7〕
星期四用刻度尺测长度
第二周星期一二氧化氮的扩散〔3、4〕
星期二决定扩散快慢的因素〔6、7〕
星期三做功与内能的关系〔2、7〕
星期四热传递与内能的改变〔3、4〕
星期五研究比热容〔5、6〕
第三周星期四测平均速度
物理实验教学方案(2) 第四周星期二一切声源都在振动〔2、3、5、7〕利用内能来做功
星期三研究声音的音调和音色〔24、5、6〕
第五周星期一摩擦起电〔3、4〕
星期二用手感觉水的温度〔2、3、5、7〕
星期三电流的形成〔2、7〕用温度计测水的温度
星期四观察熔化现象〔3、4、6、7〕导体和绝缘体〔3、4〕
第六周星期三组成串联电路和并联电
星期四观察水的沸腾
第七周星期二压缩体积可以使气体液化〔2、3、5、7〕电流〔6、7〕星期三观察碘的升华〔2、4、5、6〕
星期四用电流表测电流
第十一周星期三研究光的反射定律〔2、4、5、6〕用电压表测电压
星期四观察平面镜成像〔3、4、6、7〕
第十二周星期一决定电阻大小的因素〔3、4〕
星期二光的折射实验〔2、3、5、7〕变阻器〔6、7〕
第十三周星期二照相机
第十四周星期三电流跟电压电阻的关系〔2、7〕
初中物理教学方案3
第一，加强教育教学理论研究，提高物理教师的理论素养
认真学习新《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。

同时组织教师学习交流理论，积极撰写教学论文。

二、根据物理课程标准，开展教学研究，提高课堂教学效率
1、成立新课程标准教学研究小组，联合研究，推进课程改革。

这学期的教学研究主要包括：
(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
构建教学模式，注重物理知识的“形成过程〞教学和情境教学。

2.加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。

认真交流教学经验。

努力创立“预习〞、“展示〞、“反响〞的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格控制学生作业量，标准作业批改。

第三，加强研究，提高教师的教学和科研水平
这学期将继续加强江苏省教研工程《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教研工程《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，明确分工，保证研究质量。

第四，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和听课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习
作为根底年级，物理教学应注重加强双基和能力培养。

要求教师采用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时，他们善于积极交流经验，不断改良教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授知识。

这就是我新学期的方案。

总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。

初中物理教学方案4
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理〞这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规
律来组织材料。

全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活泼思维。

许多节还编排了“想想议议〞，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会〞，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等
5、贯彻理论联系实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知开展水平的实际，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动〞，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反响教与学的情况，以便改良缺乏之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会〞的观点，逐步树立科学的世界观。

五、进度表：
第一章：机械运动8课时
第二章：声现象10课时
第三章：物态变化8课时
半期检测1—3章
第四章：光现象9课时
第五章：透镜及其应用 10课时
第六章：质量与密度 9课时
期末复习
六、实验安排：
1、光反射时的规律 1课时
2、平面镜成像特点 1课时
4、探究凸透镜成像的规律 2课时
5、探究固体熔化时温度的变化规律 1课时
6、水的沸点 1课时
初中物理教学方案5
一、指导思想
教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。

根据党的十六大的要求，落实教育优先开展战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。

为了认真落实十六大的精神，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。

以下是一些具体的设想：
二、切实推进物理课程改革
1、进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养〞，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。

要把每一位学生潜能的开发，健康个性的开展，自我教育、规划自身的开展，终身学习的意识和能力的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大局部组成，一是科学探究，二是科学内容。

而科学探究那么包括以下要素：1、提出问题；2、猜测与假设；3、制定方案与设计实验；4、进行实验与收集证据；5、分析与论证；6、评估；7、交流与合作。

把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。

显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。

我们必须对课堂教学模式进行改革。

本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结经验教训，请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示，大力推广探究性课堂教学模式。

争取使每一位物理教师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式。

只有这样，新的课程标准才能得以落实。

否那么，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，而且，中考命题也越来越重
视实践题。

三、狠抓期期末末复习教学
教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。

学生的学习也越来越受到家长的重视。

所以对毕业班教学的研究不能弱化。

某某年的物理，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在20某某年的中取得好成绩。

四、搞好师资培养
优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。

本学期里还要配合学校搞好教师的培训工作。

继续在期中开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水平，以完成教学任务。

在去年百节好课评比的根底上，让好课获得者开课亮相，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师。

最后还要充分发挥骨干教师的带头作用，要催促并帮助他们总结教学实践，宣传他们的成功的教学经验，扩大他们的影响力。

还要千方百计地创造和争取时机，使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师。

一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要善于进行教学科研。

也就是要努力成为学者型的教师。

为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比。

教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使物理教师上腾飞的翅膀。

初中物理教学方案6
本学期，我们物理组要以《课程标准》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生开展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。

根据学校工作方案，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作方案如下：
一、主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定根底。

2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。

新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。

在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的开展。

在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。

可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。

布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。

通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。

因此，要落实好一周一次的集体备课。

对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生开展的思路和方法。

同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。

通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。

“抓两头，促中间〞是提高教学成绩的一个重要策略。

对于尖子生的培养，可采取“带研究生〞的方式。

课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复，培养他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。

对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。

可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

二、其它工作
1、积极组织教师撰写论文。

2、搞好课外兴趣小组活动，物理备课组配合各级部门做好工作。

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
一、指导思想：
面向全体学生，以学生开展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。

贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：
-学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作：
〔一〕理论学习，提高理论水平：
1、-学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、组织高三年全体物理教师研究20某某年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科根底知识、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20某某年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。

同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底知识和根本技能、根本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的根底上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

〔二〕物理组常规教研、科研工作：
1、要提高教学质量，那么首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课〞，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反响〞。

要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生用心思维，参与教学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会〞为“会学〞。

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周四上午第3—4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作方案所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有方案地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反响。

8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作标准化。

并促成演示实验、学生实验的正常进行。

要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。

要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课。

实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。

在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适。