秋鲁教版高中地理必修二课件：1.1人口增长与人口问题 (共35张PPT)

少年儿童比重过 大
造成巨大的人口增长惯性,不 利于人口、经济、教育、就 业、环境等问题解决
有计划地控制人 口数量,提高人口 素质
典例剖析 (2017·江苏南京高一期末)下图为我国不同年份人口金字塔示意图。读
图,回答(1)~(2)题:
(1)图中反映我国人口出生率最高的年份是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)②图所示时期,我国面临的主要人口问题是( ) ①人口老龄化严重 ②社会养老支出加大 ③人口增长过快 ④人口就 业压力大 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 解题思路:本题组考查人口金字塔图的判断。第(1)题,观察四幅图,图中出 生率越高,青少年比重越大,③图青少年比重最大,出生率最高。第(2)题,② 图所示时期,我国少年儿童比重下降,增长速度减缓,老年人口所占比重上升, 社会养老支出加大,人口老龄化严重。
解析:3.C 4.A 第3题,纵坐标表示出生率,最高的国家是11,横坐标表示死 亡率,最高的国家是10,故C项正确。第4题,读图中数据可知出生率低、死 亡率低、自然增长率低的一组国家应是坐标系左下角的1、2、3、7四个 国家,故A项正确。
读“我国某省2011年与2030年人口年龄结构比较图”,回答5~6题:
读“不同国家出生率、死亡率统计图”(图中1~12代表不同的国家), 回答3~4题:
3.图中出生率、死亡率最高的国家分别是( ) A.10、11 B.11、12 C.11、10 D.12、10 4.图中呈现“出生率低、死亡率低、自然增长率低”的一组国家是( ) A.1、2、3 B.4、5、8 C.7、9、10 D.6、11、12
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
人口增长 示意图
人口 特 数量 点 增长
速度
原因
少
缓慢
①人类获取食物 的能力低;②抵御 疾病和灾害的能 力差;③人口死亡 率高
增多
加快
①耕作和灌溉 技术的发展;② 食物供应变得 稳定可靠;③死 亡率下降
继续增加
更快
①科技水平大大提高;②人们能获 得充足的食物供应;③完善的医疗 服务;④死亡率很低
特别提示 一个地区人口数量达到最多是在其自然增长率由正值变为0的 时刻(即图中的乙时刻),而不是自然增长率最大的时刻;一个地区人口数量 最少是在其自然增长率由负值变为0的时刻(即图中丁时刻),并不是自然增 长率最小的时刻。
5.2030年与2011年相比,下列说法最不可能的是( ) A.出生率下降 B.自然增长率下降 C.死亡率下降 D.人口总数上升 6.近几年,该省可能面临的社会问题是( ) A.就业压力大 B.养老负担重 C.老龄化速度加快D.劳动力短缺
解析:5.C 6.A 第5题,由图可知,与2011年相比该省2030年老年人口数量 明显增加;而70岁以上的人口与2011年相差不大,说明70岁以上人口死亡较 多,死亡率较高。第6题,从图中2011年15~29岁的人口比重较大可知,近几年, 该省就业压力较大。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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二、不同国家的人口问题
【思维启迪2】 我国人口出生率迅速下降的原因是什么? 答案:促使我国人口出生率迅速下降的因素主要有三个:一是社会经济因 素,生活富裕有利于减少生育;二是制度因素,国家的人口制度、社会教育 促进了出生率下降;三是计划生育因素,少生、优生、优育政策深入人心。
素能演练
当堂达标
测控导航
知识点
世界人口增长的历史轨 迹
人口增长模式转变 人口问题及其解决措施
专项训练·整体提高
易 1、2
5 6
题号
中
3、4 7
一、选择题 读“世界人口增长趋势图”,回答1~2题:
1.关于各阶段人口增长趋势的原因,叙述正确的是( ) A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平所决定,与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平制约外,也与国家的人口 政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大
2.在世界人口增长过程中,人口增长速度在时间和空间上是有差别的,下列 叙述正确的是( ) A.工业革命后人口增长最快 B.第二次世界大战后人口增长最快 C.经济发达国家或地区增长速度最快 D.地势平坦地区增长速度最快 解析:1.B 2.B 第1题,影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、 文化及宗教、医疗卫生条件、自然条件(气候、自然灾害)等,其中社会经 济因素是影响人口增长的主要因素。随着社会发展,自然条件对人口增长 的影响越来越小。第2题,从图中可以看出,第二次世界大战后,人口增长曲 线最陡,说明该段时间人口增长最快。经济发达国家或地区由于经济发达, 人口受教育程度高,养老等保险事业发达,人口增长缓慢,老龄化严重。
第一节 人口增长与人口问题
教材预习 课堂探究 教材图解 素能演练 经典案例探究
课标导读
内容标准
分析人口的增 长。
素养达成
1.结合图文资料,描述人口增长的时间特点、空间差 异。 2.说明人口增长带来的影响。
教材预习
自主梳理
一、世界人口增长的历史轨迹
课前自学·理清主干
【思维启迪1】 影响人口增长的因素有哪些? 答案:自然资源、自然灾害、战争、生产力发展水平、生活条件、医疗 卫生事业、思想观念等。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 4:15:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
答案:(1)在1804年之前,社会生产力水平十分低下,物质生产能力非常有限; 同时人类抵御自然灾害、疾病的能力也很有限,所以人口的增长极其缓慢。 (2)每新增10亿人口所用的时间越来越短,反映了世界人口增长的速度越来
越快。
要点归纳 世界人口数量变化的总趋势是不断增长的,但在不同的历史时期,人口数量 增长的特点不同,其影响因素是多种多样的,但最根本的是生产力水平的高 低不同,具体如下表所示:
课堂探究
突破重难·探寻技巧
探究一 世界人口增长的历史轨迹
情景导学
据考证分析,距今100万年全球人口仅有1万~2万;距今10万年时,也只有2 万~3万,千年人口增长率不足1%。人类经历了数百万年至1804年时达到 10亿人口,此后每新增10亿人口的时间越来越短:1927年20亿(经历123 年),1960年30亿(33年),1974年40亿(14年),1987年50亿(13年),1998年60亿 (11年)。 尝试探究:(1)1804年之前的漫长发展过程中,为什么人口增长速度极其缓 慢? (2)1804年后每新增10亿人口所用的时间越来越短反映了什么问题?
答案:(1)C (2)B
巧学易记 判断人口增长时,一方面要看“三率”数值的高低,另一方面要 看“三率”的变化趋势,二者结合判断较为准确。现阶段,判断“高”或 “低”的参考数值如下:
探究二 不同国家的人口问题
情景导学
为促进人口增长,俄罗斯通过了相关立法,并大力推行鼓励生育和扶持多子 女家庭的政策,包括设立“母亲基金”对生育第二个及更多婴儿的家庭提 供补贴,允许产妇享受140天全额津贴产假,向多子女家庭免费提供住房用 地,对生育超过10个孩子的妇女授予“英雄母亲”的称号,并给予物质奖励 等。 尝试探究: (1)俄罗斯为什么采取鼓励生育的政策? (2)俄罗斯的人口政策会对该国的人口增长带来怎样的影响? 答案:(1)由于出生率下降,老龄化严重,带来劳动力不足,青壮年负担过重,社 会养老压力增大,国防兵源不足等问题,所以俄罗斯采取鼓励生育的政策。 (2)会使该国的人口自然增长率提高,人口数量增加,老龄化减缓。
要点归纳
发展中国家与发达国家所属人口增长模式不同,所产生的人口问题的表现、
影响及应对措施也不同。具体如表所示:
国家
人口问题
影响
措施
发达 国家
人口增长 缓慢
人口老龄化
劳动力不足,国防兵源不足,社 会负担加重等
鼓励生育,接纳海 外移民和外籍劳 工
发展 中国 家
人口出生率高,自 然增长快
就业压力增大,环境问题突出, 经济发展速度降低,生活水平 上升缓慢
答案:(1)C (2)A
教材图解
Hale Waihona Puke 培养技巧·启发思维读教材图112 世界人口增长曲线,据图分析: (1)纵观世界人口的发展历史,人口增长大致经历了哪几个阶段? (2)各阶段人口增长有什么特点?原因是什么? 答案:(1)经历了古代人口缓慢增长阶段,近代人口快速增长阶段,现代人口 “爆炸性”增长阶段。 (2)古代人口缓慢增长,原因是生产力水平低下,人们抵御灾害、疾病的能力 很差。近代人口快速增长,原因是生产力发展和对劳动力的需求量增加,生 活条件改善和医疗卫生技术进步,导致人口死亡率下降、平均寿命延长。 现代人口“爆炸性”增长,原因是科技进步,人们的生活水平进一步提高,医 疗卫生条件大大改善,国际大环境相对稳定等。
典例剖析 读“世界人口变化趋势图”,回答(1)~(2)题: (1)世界人口增长最快的时期在( )
A.工业革命后 B.第一次世界大战后 C.第二次世界大战后 D.21世纪70年代后
(2)关于各阶段人口增长趋势的原因,叙述正确的是( ) A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的,与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平的制约外,也与国家的人 口政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大 解题思路:第(1)题,读图可知,世界人口增长最快的时期是在第二次世界大 战之后。第(2)题,人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的,但也与国 家的人口政策、文化背景、婚育观念等因素有关,故A、C项错误。人口增 长受自然条件的影响较小,尤其是在生产力水平不断提高的情况下,受自然 条件的影响越来越小,故D项错误。
第一单元 人口与地理环境
人口知识是人文地理学的核心内容之一,无论是工业、农业、商业还是交 通,都与人口紧密相关。因此,教材将“人口与地理环境”作为人文地理知 识学习的开篇内容,人口知识是人文地理知识学习的基础。根据最新山东 省《地理学科高中教学指导意见》(以下简称《意见》)的要求,删除了人 口增长模式,但是人口数量、人口老龄化和人口政策等内容,等级性考试还 会涉及。人口知识的学习应在识记的基础上,应多注意对图文资料的分析、 研究和判断能力的培养,尤其是强化相关地理统计图表的判读分析能力。
二、非选择题
7.读材料,回答问题: 材料一 2011年10月31日,世界人口达到70亿。人口变化与经济发展息息 相关。我国经济增长在很大程度上得益于人口红利的正面效应。按照人 口年龄结构变化特点,人口发展可依次分为高少儿、低老年型的高人口抚 养比,低少儿、低老年型的低人口抚养比,低少儿、高老年型的高人口抚养 比三个不同阶段。在上述第二阶段,劳动年龄人口比重高,人口抚养负担轻, 人口生产性强,社会储蓄率高,有利于经济增长。人口年龄结构对经济增长 的这种潜在贡献就是人口红利。所谓“人口红利”期,是指这种随着生育 率的下降和总人口中劳动适龄人口比重的上升,形成的一个劳动力资源相 对丰富、人口抚养负担相对较轻的时期。