新学期教学工作计划（精选10篇）

新学期教学工作计划
新学期教学工作计划（精选10篇）
时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的新学期教学工作计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期教学工作计划1
依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。

现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。

一、指导思想：
以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。

抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

二、工作思路：
加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。

真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

三、工作目标：
1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进
入全市前五名。

四、工作内容：
1、教学管理：
（1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

（2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

（3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

（4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。

同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

（5）各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。

严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。

3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理；
②确保学生实验、演示实验开出率达标；
③坚持实验室开放和搞好科技活动；
④抓好任课教师实验教学技能培训；
⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。

4、图书室的开发与管理：
①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；
②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；
③加大乡土教材的开发和利用；
④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；
⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。

5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。

抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

8、常规工作：
（1）、强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

（2）、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。

教学常规工作实行备课，作业批改周查（教研组），抽查（行政）。

（3）、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

（4）、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。

每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。

（5）、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。

（6）、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。

（7）、配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。

（8）、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推
尖展优。

（9）、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。

（10）、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。

每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大会；制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。

（11）、完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。

（14）、加强学风、考风考纪建设。

（13）、在校园内全面使用普通话。

（14）、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。

（15）、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。

（16）、加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。

9、“双控”工作
①作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学；
②对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门；
③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。

五、新课程的实施：
1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。

2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。

3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。

新学期教学工作计划2
根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会
《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

一、学生状况及成绩分析
本学期我担任高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三（614）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三（613）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求：
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

新学期教学工作计划3
一、已答应校长这学期继续充当老师们的坚强后盾，哪里需要，
哪里冲，一至六年级的语文，数学课都可以带。

继续探讨完善程xx的高效实用教学方法《简单学语文》《简单学数学》。

二、尝试用新的方法教授五六年级的《品德与社会》课程，解决占课时多，内容枯燥，学生不走心等问题，让这门课程真正闪光起来，真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。

三、继续文学社的教学（假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了，课件也准备了许多），这也是我今后准备重点研究的方向。

《简单学写作文》。

把我以前教学作文的经验归纳总结，然后再多向全国作文教学的高手学习，取长补短，创作出简单，实用，高效的作文教学方法来。

四、继续博览名家著作，向古代经典致敬，提高自己的文化修养。

继续写作，不为文字游戏写作，不为稿费写作，不为不道德写作。

继续修炼自己的灵魂。

五、丰富自己的业余生活。

看球，唱歌，摄影，时尚，健身，旅行……
六、支持丈夫的事业，不遗余力地照顾妈妈，多关心女儿。

七、有机会做一点公益事业。

可能有人会担心，为自己设想了这么多的任务，你不会太累吗？不会的，以前，我每天做的比现在还多。

我不聊微信，我不玩游戏，我不迎合任何人，所以说，我的时间很充足。

现在这些设想，不是什么硬性任务，而是为自己设定的方向。

只是想告诉自己不要做一个庸俗的，无用的，没有意义的人。

新学期教学工作计划4
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展。

尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。

在细心反思前近十六年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：
一、自我定位
我是一名小学教师，任教二年级语文教学。

自2000年毕业，直接
来到任教，参加工作至今已经有十六年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。

二、发展目标：
1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。

我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。

只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。

所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的`体会。

因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。

2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。

总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。

争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。

树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。

从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。

我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。

我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。

只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。

三、达到目标的措施：
（一）学习
1、学习教育教学经验
听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。

2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。

3、学习专业知识
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。

新学期教学工作计划5
作为地区骨干教师。

在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。

在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

（一）预期目标
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。

用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。

（二）具体措施
1、注重学习，提升内在素养。

（1）积极、主动地参与学习。

以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

（2）精读书籍。

继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。

每月必读教学杂志：《小学语文教师》
（3）做好读书笔记。

养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。

2、潜心钻研，上好每一节课。

（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，
明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。

认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。

提高40分钟的教学效率。

3、建立个人教育教学博客，及时上传教育教学心得或经验总结等材料供教师分享。

4、坚持教育教学创新，积极参加公开课、听评课活动，本学年计划承担两节公开课，听评课40节，主动与本学科老师进行研讨及反思，促进共同进步。

5、积极承担培养教师的任务，本期我将承担培养袁梅，郭从俊两位教师的任务。

主要通过集体备课、听评课等方式互相交流学习，使彼此的教学水平得到提高。

6、本学年至少承担1次学术讲座或学术报告。

7、积极开展教育教学研究，积极参与学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材，切实解决教育改革与教学实践过程中存在的问题。

8、积极撰写教育教学论文，及时进行经验的总结。

9、一学年内送课到村小至少1次，具体安排根据学校统一计划。

新学期教学工作计划6
一、指导思想
本学期，我们继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识、质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。

低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

继续做好“提优补差”工作，着力提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大面积丰收。

此外，大力开展教研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进；大力开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，达到单项训
练人人过关。

二、主要工作
（一）加强理论学习，提升学科专业素养
1、加强学习，提升理论素养。

本学期，加强新课程改革与研究力度。

通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育，提高学科教学质量。

2、有效落实教学建议。

利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题，以促进教师自我反思。

（二）树立质量意识，加强质量监控
1、语、数、英学科要认真做好单元检测把关，单元练习随教学进度，各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，认真及时批阅，指导学生订正。

认真进行试卷分析，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。

2、单项训练过关、验收。

加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。

本学期，学校将举行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作比赛；数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试；英语组开展“双基”、听力比赛等活动。

3、切实提高毕业班的教学质量。

加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。

发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作。

加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所知识多检查测试，特别是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测，强化考查，巩固知识。

在有条件的情况下进行月考；复习期间进行模拟考试。

有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。

4、重视学期“期中、期末”两大考，确保质量的真实性。

本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，采取统一时间，交叉监考，分组同一评卷的方式进行，目的是能比较客观、真实地反映半
期教学工作情况，发现问题，能及时调整教学策略。

5、认真做好县优质课参赛选手的选拔工作，精心组织做好各项参赛准备工作，努力争取在优质课评比是取得好成绩。

（三）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

鼓励和组织教师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增强技能。

以教研组为单位，加强学习，内容根据期初的教研组的具体工作安排。

2、加强学科组和教研组建设，积极开展校本教研活动。

为提升学科教学与研究水平，要完善教研组的建设，重视学科组的建设，精心开展活动。

教研组工作由组长直接负责；教研活动做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结；教研组长在学初落实每一位教师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，每一位老师全程参与，加强校本培训与教研，加快提升教师素质；有条件还得走出去。

3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

重点关注对青年教师的培养，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

通过师徒结对、风采展示、评选教学能手等途径，帮助青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。

学校将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年教师的成长。

（四）强化教学常规管理。

教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施“生本教育”的保证。

严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。

从备课——提高有效性、上课——体现高效性、作业——加强精选性、辅导——注重及时性、评价——倡导发展性等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重点是在发现的问题上下功夫，摆出问题———制定措施———行动跟进，
抓薄弱环节，抓薄弱学科和班级。

1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。

优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。

备课，不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点”。

备课随时抽查，随时公布被检查教师名单，并公示反馈，不符合要求由领导复查、面谈。

2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

本学期，加大巡课和随堂课的力度，采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈相结合的方式，进一步提升听课评课的质量。

3、作业：严格按照县局教研室规定的《作业设置与批改》要求进行作业设置和批改。

教师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。

教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。

4、考查：语、数、英学科要认真做好单元检测工作，各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测，单元试卷要认真及时批阅，每次检测试卷详细讲评，指导学生订正。

认真进行试卷分析，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。

5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。

加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。

各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

本学期，学校将改变常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业、考查首先采取由挂科行政检查、记录，然后组织同科教师互查、互学、互评，达到取人之长，补已之短的目的，最后，在期末综合评。