《寒假》高三语文寒假作业(学练测)专题10古典诗歌鉴赏之形象与感情(练)(解析)

专题 10 古典诗歌鉴赏之形象与感情——练一
练
1．阅读下边这首诗，而后回答下列问题。

得雨四首（其三）
［清］宋湘①
笠影千塍外②，莺声一路中。

草从今天碧，花又昨年红。

细细失犁把，浮浮有水虫。

忧虑复辛苦，无穷慰邻翁。

【注】：①宋湘：广东嘉应州人（今梅州）人，清朝中叶有名的诗人、书法家，政声廉明的好官。

这首诗作于其惠州丰湖书院院长时，当时惠州遭到了长时的春旱。

②塍（chéng），田间的土埂子，小堤。

（ 1）这首诗前三联描绘的“得雨”后的情景有什么特点？请作简要剖析。

（ 4 分）
（ 2）“得雨”以后邻家老翁的感情如何？诗人在尾联中是如何表现出来的？（ 3 分）
2．阅读下边这首宋诗，达成题目
山居十首
一室市声外，生经良不孤。

园花非独笑，风竹巧相娱。

为客求鹅母，供家课橘奴。

残年饱暖尔，外此亦何必。

（ 1）本诗颔联描绘精妙，请简要剖析。

（ 5 分）
（ 2）请联合全诗，简要归纳诗人形象。

（ 6 分）
3．阅读下边这首诗，达成后边题。

岸帻
（宋）陈与义
岸帻立清晓，山头生薄阴。

乱云交翠壁，小雨湿青林。

时改客心动，鸟鸣春意深。

穷乡百不理，时得一闻吟。

【注】①帻是覆盖在额头的头巾。

岸帻，推开端巾，露出前额。

陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

此诗写于他被放逐闲居期间。

（ 1）诗歌前两联描述了一幅如何的情景？请简要剖析。

（ 5 分）
（ 2）这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要剖析。

（ 6 分）
4．阅读下边这首宋词，达成后边题目。

生查子独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。

夜夜入
青溪，听读《离骚》去。

[注 ] ①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长久闲居于上饶城北的带湖之畔。

西岩就在上
饶城南，景色优美。

这首词是他闲居期间的记游之作。

②偃蹇：高耸，骄横的样子。

③生：语助词、无义。

（ 1）本词刻画了如何的词人形象？请归纳回答并联合诗句加以剖析。

（ 5 分）
很显然，词人将青山明月人品化，运用拟人的手法，生动形象的写出了明月与我之间的和睦，
性格的相像；而从境界角度，明月高挂的清辉，溪水的清亮衬着出凄清的气氛，与词人被罢官
后的孤寂、忧愤相一致。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评论D。

5．阅读下边这首宋诗，达成后边的问题。

（8 分）
念奴娇·过洞庭
张孝祥①
洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。

玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。

素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。

怡然心会，妙处难与君说。

应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。

短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空旷。

尽挹西江，细斟
北斗，万象为来宾。

扣舷独啸，不知今夕何夕！
【注】①张孝祥：张孝祥是南宋有名的爱国词人。

这首词作于孝宗乾道二年（公元1166 年），当时，他被谗落职，从广西经洞庭湖北归。

②青草：湖名，是和洞庭相连的另一个湖。

③明河：银
河。

④岭表：指从五岭至海南之间的广东、广西地区，即岭南地区。

（ 1）上阕“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”描述了如何的情景？有何作用？（ 4 分）
【分析】
6．阅读下边的宋词，达成题目。

（8 分）
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。

好峰随地改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许？云外一声鸡。

（ 1）“林空鹿饮溪”一句描述的光景，是作者远观所见仍是近观所见？请说明原因。

（ 4 分）（ 2）这首诗表达了诗人山行时如何的思想感情？请联合随意一联诗句剖析。

（ 4 分）
涉“景”与“情”两个方面。

如首联写的是作者眼中的鲁山：千万座山岳时高时低，恰好和诗
人爱好考点：评论文章的思想内容和作者的看法态度。

能力层级为鉴赏评论D。