5.1 数据的收集与抽样(第3课时)

5.1 数据的收集与抽样（第3课时导学案）
【学习目标】
1．知道简单的随机抽样的概念.
2. 会用简单随机抽样选取样本.
【重点难点】
1.重点: 会选择适当简单随机样本及收集数据的方法和步骤.
2.难点: 简单随机抽样选取样本.
【学习过程】
一、新课导入
（一）复习引入
1.我们学习了哪几种调查方式？它们有何优缺点？
2.以下问题，不适合用全面调查的是（）
A．了解全班同学每周体育锻炼的时间
B．鞋厂检查生产的鞋底能承受的弯折次数
C．学校招聘老师，对应聘人员面试
D．黄河三角洲中学调查全校753名学生的身高
3. 为了了解我市参加中考的15000名学生的视力情况，抽查
1000名学生的视力进行统计分析，下面四个判断正确的是（）
A.15000名学生是总体
B.1000名学生的视力是总体的一个样本
C.每名学生是总体的一个个体
D.上述调查是全面调查
（二）导读目标
1.学习目标
2.重点难点
二、预习探究
阅读P146～148，完成下列问题：
1. 什么是简单随机抽样、简单随机样本？
2. 简单随机抽样怎样选取样本？
3. 写出收集数据的一般步骤。

三、合作探究
知识点简单随机抽样的合理性
【例1】1949年，美国某杂志报道：1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元(这个数字相当于当时六七个人年薪的总和)．这一数据是耶鲁大学对与母校保持联系的校友的一次问卷调查后的统计结果，问这个结果能较准确地反映1924年从耶鲁大学毕业的学生的年收入吗？为什么？
【例2】某地教育部门为了解本地区30000名中小学学生（高中生9000人，初中生10000人，小学生11000人）的近视情况，计划进行抽样调查。

（1）能不能只调查高中生？
（2）若从该地区的中小学学生中抽取300名学生作为代表进行调查，你认为应当怎样抽取？
【例3】请举出一些日常生活中用到简单随机抽样的例子。

四、堂上练习。