三平精神

学三平精神做三平教师
学三平精神做三平教师
“三平精神”即：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。

既是广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。

河南省委书记卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。

体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。

作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。

2010年6月27日下午，当记者走进灵宝市大王一中九（7）班教室，发现不但整洁，布置也非同寻常。

六个窗帘中，靠北的三个全是风景卷帘；前右角的小桌上放着电饼铛、电饭锅等器物；后面上方是一条励志横幅，中间是写有班主任寄语的黑板报，稍低处桌上摆放着自制的教具……还有一些零星的点缀，镜子、衣钩、布花、汽球、裱墙的白纸——分明就是一个温馨的家啊！
这一个班级，50名学生，却没有一名值日生。

可大家都主动参与班级劳动：教室内外的地面，每天总是坚持拖上4次；黑板总有人认认真真地擦干净；门窗和玻璃，总有人默默地擦拭；教
室内外的花草，总有人精心养护；笤帚坏了，会有人悄悄绑好；抹布烂了，也会有人拿出新的……记者到学校时正逢周末，可教室地面却非常整洁。

这就是张怡玲所带的班级。

张怡玲老师的故事我们听了很多，相信我们每个人也感触很多，三平精神不是靠我们每个人去说，他要求我们踏踏实实的去做，去以自己的现身说法发扬三平精神的精髓。

再回看身边的“三平”教师：远在禹州的朱慧洁老师让我钦佩不已。

参加工作29年，先后取得北师大历史学本科文凭、华中师大汉语言本科文凭；在平凡的工作岗位上不竭耕耘，以平静之中的满腔热血去关爱每一位学生，被学生称为“最美丽的教师”。

最让我感动的是她那极强的责任感，正由于这种责任感，她成了学生、同事、领导、家人眼中“最美丽的教师”。

朱老师灿烂的笑容告诉我们“做一名教师，她是幸福的。

正是“三平精神”，让朱慧洁老师因平凡之中的伟大追求而美丽；因平静之中对工作的满腔热情而美丽；因平常之中的极强烈责任感而美丽。

转身想想自己，在三平精神指导下，在“三平”教师楷模前，我们应该怎么做才能同他们一样虽然平凡但很幸福。

作为一名平凡的人民教师，首先要做好自己的本分工作。

认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。

平时多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。

备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

某教育家曾说过，如果你想给予别人一滴水，你自己就需要拥有一片海洋。

作为一名物理教师，我不仅要做好自己的本分课堂教学，同时我更要开阔自己的视野，丰富自己的知识，让学生取之不尽用之不竭。

所以要积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

在学校，我们每个教师都不是独自为战，我们身后还有一支庞大的队伍，一个团结的团队。

我们有学校为我们搭建的学习平台，每个星期的集体备课以及专业性的教研活动，所以我要求自己利用好这点，积极参与学习、讨论。

多向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

良好的学习习惯是一个学生取得成绩大小的关键。

所以培养学生良好的学习习惯是班主任老师及各位任课教师的主要任务之一。

有人说21天可以塑造一个人的良好性格，在这二十一天内就需要任课教师和班主任老师多辛苦点。

此外，班主任教师还要树立榜样，以点带面；关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。

在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提高学生管理能力。

最后给自己提出的要求：作为人民教师，以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。

在以后的学习中慢
慢历练自己，做一个幸福的三平人。