手术室临床带教的经验交流共24页文档
手术室临床带教经验交流ppt课件
一、确立称职的带教老师
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二、制定详细的带教计划
详细的带教计划为实习生、带教老师明 确了实习工作内容，也为实习生完成实习 目标奠定了基础，有助于实习生理论的掌 握、实践技能的成长。
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二、制定详细的带教计划
第一周
第二、三周
第四周
集中带教
1、环境、制度介绍； 2、识别器械、敷料； 3、理论授课； 4、操作示范和练习。
学校
带教老师
每日完成的工作情况
Co学行为
影响临床工作入门、熟练掌握
神秘
害怕
紧张
兴奋
80后、90后实习生个性鲜明，动手经验少
临床专业性强、业务面广、器械仪器设备多、无菌要求严 手术室是治疗、抢救患者的重要场所，生命攸关、责任重大
实习生进入手术室时的心理变化
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科学方法
1、使其增强自信心，有进 步给予奖励，激发潜能； 2、提出意见和建议要有理 有利有节，便于接受 ； 3、先易后难 ，先台下后台 上，循序渐进、持之以恒 ； 4、结合理论讲解操作步骤、 要领、注意事项，深入浅出； 5、坚持让其多练、多讲、 多做，充分使其有机会练得 精、练得巧、练到点子上， 学习效果最佳。
成功的关键
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亮点
晋级
四、巩固规范带教行为
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
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四、巩固规范带教行为
为什么老师讲的跟书上有出入？
为什么我老师讲的跟你老师讲的 不一样？
手术室护理实习生临床带教工作的探讨
护理实习生在老师的指导下经过反复练 习， 在此基础上再进行 阑尾切除术配合等各种操作程序后 ， 进 人手术室。在 固定带教
老师进行相应操作带教时 ， 既减少了护理实习生在跟班学 习时 犯错误 的概率 ， 同时增强 了护理实习 生的动手能 力 ， 从而使他
９ ． ３ ３ ， （ 理 沧 考 试） ＝ ７ ． １ ６ ， Ｐ ＜ ０ ． Ｏ １ ） 。
３ 讨 论
手 术 室护 理 实 习生临床 带教 工作 的探 讨
李 莉
（ 淮北市人民医院， 安徽 淮北 ２ ３ ５ ０ ０ ０ ）
手术室在临床科室 中属于一个相对特殊 的科 室 ， 护理要求
对照组采取的是传统 的教学模式 ， 由护士长带领护理实习生熟
作者简介 ： 李 莉， 女， 本科 ， 主管护 师。
４ １ ５ ８
床护理杂志， ２ ０ １ ３ ， １ ２
（ 收稿 日期 ： ２ ｏ １ ４ ＇ 【 】 ６ — ２ １ ）
基层 医学论坛 ２ ０ １ ４年 １ Ｏ月第 １ ８卷第 ３ ０ 期
１ ０名 ， 女 ８ ６名 ， 在我科实习时间为 １ 个月 。将护理实习生随机 分为对 照组与研 究组各 ４ ８名 ， ２组 的带教 老师均 为具有本 科
［ ２ ］ 白雪玲 ， 王远， 秦爱 新 ． 手 术室 护理 带 教体会 ［ Ｊ 】 ． 中国实 用 医药 ，
２ ０ １ ３ ， ８ （ ４ ） ： ２ ６ ４ — ２ ６ ５ ．
充分看到护理发展前景 ， 减 少离 职率 ， 缓解工作倦 怠情况 ， 稳定 护士队伍 ， 提高 — 作满意度。
参 考 文献
悉环境 ， 观看带 教老师演示后 即被分配给相应班次的带教老师
手术室临床带教经验分享与交流护理课件
为手术室护理人才培养提供借鉴
手术室临床带教是培养优秀手术室护理人才的重要途径之 一，通过经验分享和交流，可以为其他护理人员提供借鉴 和学习的机会，从而促进手术室护理人才队伍的建设和发 展。
手术室临床带教的实践经验和教学方法可以为学校和培训 机构提供参考和借鉴，帮助其完善手术室护理专业的课程 设置和教学方法，提高教学质量和培养效果。
手术室临床带教是培养合格护士的重 要途径之一，通过带教可以让学生更 好地了解手术室的护理要求和技能， 提高手术室护理质量。
提高手术室护理质量
通过临床带教，可以让学 生更好地了解手术室的护 理流程和要求，掌握手术 室护理技能，提高手术室 护理质量。
带教可以帮助护士更好地 掌握新技术和新知识，提 高手术室护理的科技含量 和技术水平。
02
手术室临床带教的实践经验
制定合理的带教计划
明确带教目标
在带教计划中明确指出带 教的目标，如提高护士的 临床技能、理论知识和沟
通技巧等。
安排合适的时间和资源
根据护士的实际情况和手 术室的排班情况，合理安 排带教的时间和资源，确 保带教工作的顺利进行。
制定个性化的带教方案
根据每个护士的特点和需 求，制定个性化的带教方 案，以满足不同护士的学
未来手术室临床带教的展望
随着医疗技术的不断发展和患者需求的不断提高，手术室临床带教需要不断更新和完善教学内容和方 法，以适应时代发展的需要。
未来手术室临床带教可以借助信息技术手段，如虚拟现实、模拟训练等，提高实践操作的逼真度和安 全性，同时也可以通过线上平台实现教学资源共享和远程教育，为更多护理人员提供学习和交流的机 会。
手术室临床带教经验分享与交 流护理课件
CONTENTS
• 手术室临床带教的重要性 • 手术室临床带教的实践经验 • 手术室临床带教的挑战与对策 • 手术室临床带教的成果与展望
手术室临床带教经验交流
定期进行学生评估，了解学生的学习状况和掌握程度，以便调整教学计划和方法 。
03
手术室临床带教的实践经验 分享
手术室安全管理的经验分享
严格遵守手术室安全制度
建立安全检查机制
确保所有医护人员严格遵守手术室安 全制度，包括进出手术室的管理、物 品的摆放与使用、手术器械的消毒等。
建立定期的安全检查机制，对手术室 环境、设备、器械等进行全面检查， 及时发现并排除安全隐患。
团队合作与沟通能力的培养
注重培养学生的团队合作和沟通能力，提高手术室内的协作效率。
提高手术室临床带教质量的建议
01
02
03
完善教学体系
建立系统化、规范化的教 学体系，确保教学质量和 效果。
加强师资队伍建设
提高带教老师的专业素养 和教学能力，确保教学质 量。
引入第三方评估
引入第三方评估机构对教 学质量进行评估，促进教 学质量的持续改进。
学生实践机会
给予学生充分的实践操作机会，让学 生在实践中掌握手术室技能，提高动 手能力。
案例分析
案例选择
选择具有代表性的手术案例，引导学生分析手术流程、操作要点及注意事项。
讨论与反思
鼓励学生参与案例讨论，提出自己的见解和疑问，促进相互学习和思考。
学生反馈与评估
及时反馈
带教老师应及时给予学生反馈，指出学生在实践操作、理论知识等方面的不足和 进步。
定期组织团队建设活动
03
定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力，提高团队协作效率。
04
手术室临床带教的挑战与解 决方案
学生能力参差不齐的挑战与解决方案
挑战
学生的能力、技能和经验参差不齐，给带教工作带来困难。
浅谈手术室临床带教经验及管理
工作及术后料理工作。让实习护生尽快熟悉环境，掌握手术室基本护理技术操 ２树立榜样。养成良好的工作习惯和作风 实习生养成良好的工作习惯和作风与带教老师的教导有密切的关系。带教老师要爱岗敬
业，工作认真、负责、细致，业务能力强，有一定的带教经验。术中严格无菌操作，严密观察病情， 对病人关心体贴，与手术医生及麻醉师协作关系好，树立良好的护士形象，提高护士素质。
随着社会经济的发展，人们文化水平逐步提高，医学卫生知识不断普及，病人的自我保护 意识日渐增强，病人看病、住院、手术都会产生一系列心理问题，迫切需要解释指导及安慰。常 言道“言为心声”，语言是人与人进行情感交流最直接的方式，作为手术室护理人员，应该充分 利用语言，把一片爱心传递给患者，通过与患者的沟通，对病人的心理问题逐一认真、正确的解 释指导，从而获得患者的理解和信任，解除或减轻病人术前焦虑情绪，保证手术顺利进行。
·４６６·
手术室是医院的重要科室。是医院对病人实施手术、检查、诊断并担负抢救工作的重要场 所。相对一般的临床科室而言，手术室有一定的特殊性。专业技术独特，无菌观念要求严格．工 作节奏快，应急性强，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多。因此，初到手术室的实习护生， 大多感到无所适从。让实习护生尽快熟悉手术室和责任。我院采用的是“一对一”的专人带教方式加总带 教老师统一管理及科主任负责制的方法，效果良好。介绍如下：
交流与沟通的技巧是我们以病人为中心，刨人民满意医院的必修课。在我们沟通的实践中 要树立以人为本的服务理念，不仅治病救人，还要满足病人的心理需求，为病人提供优质的人 性化的服务。充分体现“一切以病人为中心”的工作宗旨，也是现代医学模式的需要。
浅谈手术室临床带教经验及管理
湖南省浏阳市人民医院大手术室４１０３００ 李文珍
手术室的带教工作体会
手术室的带教工作体会临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段，是培养护生实际工作能力的必经之路，是理论教学向临床实践的过渡。
手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一，其护理教学必须结合手术室的特点进行。
本人担任护生带教工作已10年，现谈一下个人的带教体会。
教学流程我们医院的实习护生在手术室实习时间共为3周，带教流程大致如下。
第1周的第1天：实习护士第1次进入手术室时对环境特别生疏，不免会感到神秘、好奇，甚至紧张、害怕，护士长或带教老师热情主动地迎接每一位护生，向其详细介绍手术室环境，规章制度。
使其尽快适应新的工作环境。
第2天：护生已熟悉了手术室的工作环境，由于手术室护理工作性质与病房护理工作略有不同，无菌要求更加严格。
为了使护生早日熟悉手术室护理的工作性质，向护生安排理论讲课。
内容为无菌操作原则、洗手护士职责、巡回护士职责，使护生强化了无菌观念，了解了手术室护理不同岗位的职责范围。
并要求护生听课时作笔记，下班后认真温习，第2天早会提问。
第3～7天：晨会时检查护生复习情况，并将护生安排在各个手术间观摩手术，了解巡回工作的具体内容，由巡回护士详细讲解，亲自带教。
要求在此期间掌握常规手术病人的查对，手术体位的摆放，手术物品的清点制度及落实，各种麻醉的护理配合，手术护理记录单的填写及术后房间物品的整理等。
第2周的第1天：上午为护生集中讲解演示外科洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套的方法及其注意事项，讲解后由护生自己练习，带教老师在旁给予指导纠正，要求护生全部掌握。
下午为护生讲解各种常用器械的名称及用途，演示铺无菌器械台、整理器械，刀片、针线、止血钳的传递方法等，重点讲解无菌范围，保持器械台干燥无潮湿无血迹无污染。
演示后由学生自己练习。
老师监督指导。
第2～7天：将护生分派在各个手术间参加洗手配合工作，由洗手护士具体讲解，亲自带教。
要求护生在每台手术前后都要有笔记。
由带教老师检查。
每台手术洗手护士都要从物品的准备、器械台的摆放、无菌区的维持，到各种手术器械的正确传递及手术的进展步骤都要详细耐心的讲解，重点强调无菌技术及物品的清点查对制度。
手术室临床带教经验交流
根据教学目标，合理安排教学内容，包括手术室规章制度、 手术操作流程、手术器械使用等，确保学生全面了解手术 室工作。
制定个性化的教学计划
针对不同学生的需求和能力，制定个性化的教学计划，注 重因材施教，充分挖掘学生的潜力。
手术室临床带教的教学方法
示范教学
教师通过示范操作，向学生展示手术技 巧和操作流程，让学生直观地了解手术
网络化教学
利用网络平台，实现教学资源共享、 在线答疑和远程教学等功能，突破 时间和空间的限制，提高教学效率。
手术室临床带教的未来发展
国际化合作
加强国际交流与合作，引进国外 先进的手术室临床带教理念和教 学方法，提高我国手术室临床带
教的国际影响力。
科技化助力
利用科技手段，如人工智能、虚 拟现实等，为手术室临床带教提 供更多辅助工具和手段，提高教
手术室临床带教是医学知识传承的重 要途径，通过带教老师的言传身教， 将丰富的临床经验和技能传递给学生。
提高医疗质量
手术室临床带教有助于提高医疗质量， 通过带教老师的指导和监督，减少医 疗差错和事故的发生。
手术室临床带教的职责
制定带教计划
根据学生的学习进度和实际情 况，制定个性化的带教计划， 确保学生全面掌握手术室知识
和技能。
指导操作技能
在手术室内对学生进行实地指 导，教授操作技能和注意事项 ，确保学生能够独立完成手术 室工作。
监督工作质量
对学生的工作质量进行监督和 评估，及时纠正学生的错误和 不足，确保学生达到规定的标 准。
答疑解惑
为学生提供指导和解答疑惑， 帮助学生解决手术室工作中遇 到的问题，促进学生成长和发
过程。
案例教学
结合实际案例，引导学生分析、讨论， 提高学生对手术室工作的理解和分析
手术室实习带教工作总结
手术室实习带教工作总结
作为一名手术室实习带教，我深切地感受到了这一工作的重要性和挑战性。
在
过去的几个月中，我有幸参与了多个手术室实习，通过与实习生的互动和指导，我收获颇丰，也对自己的工作有了更深刻的认识。
首先，手术室实习带教工作需要具备丰富的专业知识和临床经验。
在实习过程中，我发现实习生们对于手术室的操作流程和器械使用并不熟悉，因此我需要耐心地向他们解释并示范。
同时，我也要求自己不断学习和更新知识，以便更好地指导实习生们。
其次，手术室实习带教工作需要具备良好的沟通和团队合作能力。
在手术室中，每个人的工作都是密不可分的，需要相互配合才能完成手术任务。
因此，我要求实习生们要能够与团队成员进行有效的沟通，并且能够快速适应团队合作的工作环境。
最后，手术室实习带教工作需要具备耐心和细心的品质。
手术室是一个高度紧
张的工作环境，实习生们往往会因为紧张而出现一些错误，这时候我需要保持冷静，耐心地纠正他们的错误，并指导他们如何避免类似的错误。
同时，我也需要对每一个细节都保持关注，确保手术的顺利进行。
总的来说，手术室实习带教工作是一项具有挑战性和责任感的工作。
通过这段
时间的实习带教工作，我不仅对自己的专业技能有了更深入的认识，也对自己的工作有了更高的要求。
我将继续努力学习和提高自己，为更多实习生们提供更好的带教服务。
手术室带教经验分享
手术室带教经验分享
嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家唠唠我在手术室带教的那些事儿。
刚开始带教的时候，我心里那叫一个紧张，就怕自己教不好。
但慢慢地我发现，和学生们坦诚相待，像朋友一样交流，效果特别好。
在手术室里，安全永远是第一位的。
每次带学生进去之前，我都会特别严肃地跟他们强调各种注意事项，从洗手消毒到器械的正确使用，一点儿都不能马虎。
可光说不行呀，得让他们上手练。
我记得有个小姑娘，第一次穿手术衣的时候手忙脚乱的，我没有批评她，而是耐心地一步一步又示范了一遍，然后让她再试试。
当她终于穿好，那开心的小眼神，我到现在都忘不了。
还有哦，别以为手术室里只有紧张和严肃，也有很多有趣的瞬间。
有一次，一个学生紧张得把手术钳拿反了，自己还没发现，那模样真是又好笑又可爱。
我笑着提醒他，他瞬间红了脸，从那以后，他每次拿器械都特别仔细。
除了技术，心态也很重要。
手术中难免会遇到一些突发情况，这时候我就会告诉学生们，别慌，咱们一起想办法。
慢慢的，他们也变得越来越沉稳。
其实带教的过程，也是我自己成长的过程。
学生们那些新奇的想法，有时候也会给我启发。
呀，手术室带教虽然有压力，但更多的是快乐和满足。
看着学生们从懵懂到熟练，那种成就感，真的没法形容。
希望我的这些小经验能对大家有点儿帮助，咱们一起在手术室里发光发热！。
初进手术室经验交流发言稿
大家好！我是新入职的护士，非常荣幸能够在这里与大家分享我在初进手术室的经历和感受。
手术室是医院中最为神圣的地方，是医生们施展医术、拯救生命的舞台。
今天，我想和大家分享一下我在初进手术室的经历，以及我在这个特殊环境中的一些心得体会。
一、初进手术室的心路历程1. 对手术室的陌生与恐惧当我第一次踏入手术室时，那种陌生和恐惧让我有些无所适从。
手术室的气氛庄重而严肃，各种医疗器械摆放整齐，手术台上的灯光刺眼。
面对这样充满压力的环境，我内心充满了紧张和不安。
2. 接受培训，学习基本技能为了尽快适应手术室的工作，我参加了医院组织的手术室新员工培训。
培训内容包括手术室规章制度、无菌技术、手术配合技巧等。
在培训过程中，我逐渐了解了手术室的工作流程，掌握了基本技能，增强了自信心。
3. 适应工作，融入团队在培训结束后，我被分配到手术室实习。
刚开始，我紧张得手心冒汗，生怕自己出错。
但在同事们的帮助下，我逐渐适应了工作节奏，学会了如何与医生、护士默契配合。
在团队中，我感受到了温暖和关爱，也学会了承担责任。
二、初进手术室的心得体会1. 无菌观念的重要性在手术室，无菌观念至关重要。
我们不仅要严格遵守无菌操作规程，还要时刻保持高度警惕，防止感染的发生。
通过在手术室的实践，我深刻认识到无菌观念的重要性，它关系到患者的生命安全。
2. 团队协作的重要性手术室的工作需要医生、护士、麻醉师等多方协作。
在手术过程中，每个人都肩负着重要的责任。
只有紧密配合，才能确保手术顺利进行。
通过在手术室的实践，我深刻体会到团队协作的重要性。
3. 患者至上，关爱生命在手术室，我们面对的是生命垂危的患者。
作为医护人员，我们要时刻牢记患者至上，关爱生命。
在手术过程中，我们要密切关注患者的病情变化，为患者提供优质的护理服务。
4. 持续学习，提升自我手术室是一个充满挑战和机遇的地方。
为了更好地适应工作，我们要不断学习，提升自己的专业技能。
在手术室，我学会了如何与患者沟通、如何处理突发事件，这些都为我今后的职业生涯奠定了基础。
手术室实习带教工作总结
手术室实习带教工作总结
在手术室实习带教工作中，我深刻体会到了作为一名带教老师的责任和使命。
在这个特殊的工作环境中，我不仅要教会实习生专业的技能和知识，更要教会他们如何应对紧急情况、保持冷静、团队合作和对患者的关怀。
首先，作为带教老师，我要求自己要有扎实的专业知识和丰富的临床经验。
只
有这样，才能够在实习生遇到问题时给予他们正确的指导和帮助。
在实习过程中，我会耐心地讲解手术流程、操作技巧和注意事项，帮助实习生建立起对手术室工作的整体认识和理解。
其次，我注重培养实习生的团队合作意识和应变能力。
在手术室工作中，团队
合作是至关重要的，每个人的配合和协作都直接关系到患者的生命安全。
因此，我会安排实习生参与到团队中，让他们亲身体验到合作的重要性，并在实践中学会如何应对各种突发情况，保持冷静和果断地处理问题。
最后，我强调对患者的关怀和尊重。
无论是在手术室内还是外，患者的安全和
舒适都是我们工作的首要任务。
我会教导实习生如何与患者沟通，关心他们的情绪和需求，并且在手术过程中给予他们最大的关怀和安全保障。
在手术室实习带教工作中，我不仅是一名教师，更是一名引路人和榜样。
我会
不断努力提升自己的专业水平，不断完善教学方法，让更多的实习生受益。
希望我的付出能够为医疗事业培养出更多优秀的医护人员，为患者的健康贡献自己的力量。
手术室实习带教工作总结
手术室实习带教工作总结
作为一名手术室实习带教，我有幸在过去的一段时间内能够参与并指导实习生
进行手术室工作。
在这个过程中，我深刻体会到了实习带教工作的重要性和挑战。
在这里，我想分享一下我的一些总结和心得体会。
首先，作为实习带教，我们需要具备丰富的临床经验和专业知识。
只有具备了
扎实的专业基础，我们才能够准确地指导实习生进行手术室工作。
在实际操作中，我们需要耐心地解释手术流程和操作技巧，帮助实习生理解和掌握每一个细节。
同时，我们还需要及时发现实习生的不足之处，并给予针对性的指导和帮助。
其次，作为实习带教，我们需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
手术室
是一个高度协作的环境，每一个环节都需要团队成员之间密切配合。
在实习带教的过程中，我们需要引导实习生学会与团队成员进行有效的沟通和协作，确保手术过程的顺利进行。
同时，我们还需要注重团队精神的培养，帮助实习生明白团队合作的重要性，懂得尊重和信任团队成员。
最后，作为实习带教，我们需要注重实习生的全面发展。
除了手术技术的培养，我们还需要关注实习生的职业素养和人格修养。
在实习带教的过程中，我们需要给予实习生足够的关怀和支持，帮助他们建立正确的职业观念和价值观，培养他们的责任感和使命感。
总的来说，手术室实习带教工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项非
常有意义的工作。
通过这个过程，我们不仅能够传承和发扬专业精神，培养优秀的医疗人才，更能够不断提升自己的专业水平和教育能力。
希望在未来的工作中，我能够继续发挥实习带教的作用，为医疗事业的发展贡献自己的力量。
临床科室带教经验探讨
如何做好科室临床带教
• 4效果评价： • 临床带教的好与坏需要通过评价来完成 • 分两部分： • 一部分是老师的评价 • 一是老师通过教学过程，来验证整个教学
计划的实用性与合理性 • 二是通过对学生考核的方式，来验证带教
效果
如何做好临床科室带教
• 对学生适当的考核： • 理论（有针对性、与科室专业相关） • 操作（真人）
护理实习生对临床护理带教 需求调查
• 1 带教老师的资格:
• 护师、主管护师，占66％ • 工龄：3～10年， 占 68％ • 学历：大专以上学历60%
• 希望老师有一定的临床工作经验，有一定 的理论基础
护理实习生对临床护理带教 需求调查
• 2 带教老师素质: • 依次是：尊重 、操作技能、专业态度、
的操作机会 • 5尊重理解学生，不让学生总是做没有技术
的工作
带教中的老师与学生
• 实际带教中看彼此
• 老师眼中的学生：责任感不强，惰性大
• 学生眼中的老师：忙碌，少言寡语
护理实习生对临床护理带教 需求调查
• 1 带教老师的资格 • 2带教老师素质 • 3带教内容 • 4教学方法 • 5临床带教时间的安排
• 让护生参与患者的治疗与护理，在工作中 感悟生命的可贵，让他们和老师一起为患 者的健康和生命负责任。
带教中的注意点
• 4 做什么都把她带上 • 每位老师都有许多工作，在忙碌的时侯
• 如果你有一个重要的操作别忘了带上她 • 如果科室有业务学习别忘了提醒她 • 如果有科研项目也可以带上她
带教中的注意点
送给所有的老师
泰戈尔曾说：天空中没有翅膀的痕迹， 但我已飞过。 • 这个“我”是你们，是所有的天使
你们 ： 以战胜病魔为己任， 以救死扶伤为职责， 以拯救生命为承诺
手术室护理实习生临床带教工作的探讨
手术室护理实习生临床带教工作的探讨手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室，环境特殊，专业性强，知识面广，工作强度大，工作时间不固定，使实习护生未到手术室实习前就有恐惧心理，给手术室的带教工作带来了一定的难度。
因此，如何使护理实习生以较高质量完成手术室实习任务，成为手术室护理实习生带教的重点。
经过我们多年的临床带教实践，总结出一套较为规范的带教方法，并取得了良好的效果。
本文对此进行了分析，希望能为业界人士提供一定的参考价值。
标签：手术室；护理实习生；临床带教毕业实习是护理教学中的重要组成部分，是将医学基础理论运用于实践的过程，手术室是护理实习生必到的科室之一，我院是医学院教学医院，实习护生人数多，来源于不同省市的院校，水平参差不齐。
手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室，其护理工作具有很强的特殊性，无菌要求极为严格，护理要求也不同于其他临床科室。
本文就提高手术室护理实习生带教质量提出一些思路和体会，以期达到更好的教学效果。
一、护理实习生的基本情况每轮到手术室的护理实习生人数为1到5名，实习时间为2到4周。
我们带教的护理实习生为本科、大专、中专实习生，生源来自不同的院校，水平参差不齐。
中专护生绝大多数为初中毕业后直接进校学医的，年龄偏小，基础差，学习较为被动，个别护生学习态度不端正，对手术室知识掌握不牢、不重视、心理素质差，缺乏工作热情等，而大专生、本科护理实习生中虽然理论知识较强，但个别认为自己是“大材小用”，在实习操作中缺乏积极性。
二、提高手术室护理实习生带教质量的基本思路和方法1、制定带教计划第1周详细介绍手术室概况、布局，使护生对手术室三区的划分有明确的概念并能正确区分和使用，介绍手术室的规章制度及一般规则，尽快熟悉手术室环境。
基本掌握无菌技术操作原则及手术室各项无菌技术操作，熟悉常见手术器械名称、使用方法及保养，了解手术室各种敷料的制作，熟悉手术室常用物理及化学消毒原理、方法和注意事项。
临床带教经验分享
法，以培养手脑并重的实用型护理人才
第四页，讲稿共十二页哦
教学方法
分组：根据学生人数，均等分组 模式：小组带教，一个老师带一组学生
学习方法（循环提高法）
第五页，讲稿共十二页哦
带教质控
带教
前准
思考本科带教方案、制定科室带教计划
备
入 科 宣 介绍环境、科室人员、规章制度、本科带教方式和排班等 教
实
习
5
Moment outside the Temple
第十一页，讲稿共十二页哦
第十二页，讲稿共十二页哦
安排小讲课、进行提问、追踪带教老师带教质量、组织教学查房一次、
内
进行出科前考核、征求护生意见、完成相关记录及资料整理
容
第六页，讲稿共十二页哦
教学沟通技巧
学生分析、解决问题的能力
得到提升
讨论式护理查房 带教老师指定一典型 病例，由学生到病房 详细了解患者的病情 ，收集资料，以护理 程序为引线，学生自 由发言讨论，找出患 者现存、潜在的健康 问题，并对存在问题 进行分析，培养学生 运用护理程序解决患 者个体问题的能力
浅谈手术室临床带教经验
浅谈手术室临床带教经验发表时间：2013-07-17T09:54:49.387Z 来源：《医药前沿》2013年第13期供稿作者：韦芳[导读] 手术室工作是一个多科室、多专业人员配合的过程，工作随机性强，各个环节都不能出现任何差错。
韦芳（广西中医药大学一附院广西南宁 530023）【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）13-0332-02 实习是培养护生实际工作能力的必经之路，是理论联系实际的重要阶段。
手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一，其护理教学必须结合手术室的特点进行。
随着医学科学的迅猛发展及外科手术技术的不断进步，诸如腔镜技术、显微镜技术、介入手术在临床上的广泛应用，手术室教学内容也在不断发生变化。
怎样在有限的时间内使护生的实际工作能力达到教学目标，带教教师的指导作用至关重要。
现结合自身10余年来的临床带教实践，谈谈自己几点带教体会。
1 护生方面1.1 良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方法。
带教老师要加强语言表达能力与护生的沟通能力。
在工作中是师生关系，在生活中是朋友关系，这样更能促进师生感情，对护生关心、照顾，使护生在学习中会更努力，也会更加尊重老师，往往能达到事半功倍的效果。
因为护生大多数为独生子女，对新的生活和工作环境适应能力较差，轮转到手术室时，有一种神秘的感觉，对手术室的结构、布局、环境感到陌生，尤其是面对高档仪器设备、护理新技术、新项目时，头脑中一片空白，感到不知从何下手，极易产生紧张恐惧的心理。
1.2 加强护生能力培养护生接触临床实践时间较短，术中抢救病人时容易出现手忙脚乱、无所适从的现象，感到有劲使不上，再加上手术室这一特殊环境对无菌观念、护理操作技能要求标准较高，带教教师为了保证护理质量，或多或少地减少了护生的实践机会，这样就延缓了护生熟练掌握护理操作技能的时间。
培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。