八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第一节力同步作业pdf无答案新版沪科版
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是 。
１０ 在以“ 力” 为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为
正确的观点有 。 （ 只填序号）
正方
观
点
反方
１ 两个物体相接触，就一定有力的作用
２ 两个物体接触，但不一定有力的作用
５ 力不能脱离物体而单独存在
Ｃ 乙队拉力大
（ ）
Ｄ 无法判断
图６ －１ －离开 而单独存在。 物体间
力的作用是 。 用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。 其中 是施力物体，
是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体
。
（３） 最后，李晓选择猜想④进行探究。 请你写出探究猜想④的实验方法（ 自选器材） 。
— ４５ —
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
Ａ ⑥②④
Ｂ ②④⑥
Ｃ ②③⑥
Ｄ ①③⑤
Ａ 人
Ｂ 水
Ｃ 地球
Ｄ 其他人
２ 游泳时，使人向前行进的力的施力物体是
３ 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
Ａ 物体受到力的作用就会运动
（ ）
（ ）
Ｂ 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
Ａ 改变了足球的运动状态
Ｃ 大于足球撞击脚的力
７ 以下是我们生活中常见到的几种现象：
Ｂ 比足球撞击脚的力先产生
（ ）
Ｄ 与足球撞击脚的力是平衡力
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地
面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是
Ｃ ②③④
Ｄ ①③④
Ａ 施力物体是人，受力物体是重物
（ ）
（ ）
Ｂ 如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物
Ｃ 如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳
Ｄ 如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人
６ 随着“ 足球进校园” 活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力
Ｃ 物体受到力的作用，运动状态一定改变
Ｄ 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
４ 关于力，有以下说法：
①物体间力的作用是相互的； ②只有相互接触的物体才有力的作用；③力是改变物体运动状态的原因；
④只要有力作用在物体上，物体就一定运动。
其中正确的一组是
Ａ ①③
Ｂ ①②
５ 一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
基础演练
１ 在以“ 力” 为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正
（ ）
确的观点有
正方
观
点
反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体相接触，但不一定有力的作用
⑤力是维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
６ 力可以脱离物体而单独存在
３ 两个物体不接触，一定没有力的作用
４ 两个物体不接触，也可能有力的作用
７ 力的产生总涉及两个物体
８ 一个物体也可以产生力的作用
９ 力是维持物体运动状态的原因
１０ 力是改变物体运动状态的原因
发散思维
１１ 小晓在学习力的相关知识中，对“ 力的作用效果与什么因素有关？” 的问题提出了如下一些猜想：
Ｂ 扔石块：将石块用较小的力扔出，再用较大的力扔出。
实验完成后。 李晓通过分析，得出结论。
李晓应该怎样分析实验现象得出结论？ 请你帮他写出来。
（２） 李晓通过探究猜想①②③。 可以得出的结论是力的作用效果与力的
有关。 我们把影响力的作用效果的因素叫做力的
①力的作用效果与力的大小有关。
②力的作用效果与力的方向有关。
③力的作用效果与力的作用点有关。
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确李晓进行了探究：
（１） 李晓选择猜想④进行探究。 他选择不同器材做了两个实验如下：
Ａ 拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧。
Ａ ①②
Ｂ ①④
Ｃ ②③
— ４４ —
Ｄ ②④
（ ）
第六章 熟悉而陌生的力
８ 黔东南州 ２０１５ 年“５１” 期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，图 ６ － １ － ２
为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力
Ａ 两队拉力一样大
Ｂ 甲队拉力大
１０ 在以“ 力” 为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为
正确的观点有 。 （ 只填序号）
正方
观
点
反方
１ 两个物体相接触，就一定有力的作用
２ 两个物体接触，但不一定有力的作用
５ 力不能脱离物体而单独存在
Ｃ 乙队拉力大
（ ）
Ｄ 无法判断
图６ －１ －离开 而单独存在。 物体间
力的作用是 。 用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。 其中 是施力物体，
是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 ，受力物体
。
（３） 最后，李晓选择猜想④进行探究。 请你写出探究猜想④的实验方法（ 自选器材） 。
— ４５ —
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
Ａ ⑥②④
Ｂ ②④⑥
Ｃ ②③⑥
Ｄ ①③⑤
Ａ 人
Ｂ 水
Ｃ 地球
Ｄ 其他人
２ 游泳时，使人向前行进的力的施力物体是
３ 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
Ａ 物体受到力的作用就会运动
（ ）
（ ）
Ｂ 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
Ａ 改变了足球的运动状态
Ｃ 大于足球撞击脚的力
７ 以下是我们生活中常见到的几种现象：
Ｂ 比足球撞击脚的力先产生
（ ）
Ｄ 与足球撞击脚的力是平衡力
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地
面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是
Ｃ ②③④
Ｄ ①③④
Ａ 施力物体是人，受力物体是重物
（ ）
（ ）
Ｂ 如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物
Ｃ 如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳
Ｄ 如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人
６ 随着“ 足球进校园” 活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力
Ｃ 物体受到力的作用，运动状态一定改变
Ｄ 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
４ 关于力，有以下说法：
①物体间力的作用是相互的； ②只有相互接触的物体才有力的作用；③力是改变物体运动状态的原因；
④只要有力作用在物体上，物体就一定运动。
其中正确的一组是
Ａ ①③
Ｂ ①②
５ 一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
基础演练
１ 在以“ 力” 为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正
（ ）
确的观点有
正方
观
点
反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体相接触，但不一定有力的作用
⑤力是维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
６ 力可以脱离物体而单独存在
３ 两个物体不接触，一定没有力的作用
４ 两个物体不接触，也可能有力的作用
７ 力的产生总涉及两个物体
８ 一个物体也可以产生力的作用
９ 力是维持物体运动状态的原因
１０ 力是改变物体运动状态的原因
发散思维
１１ 小晓在学习力的相关知识中，对“ 力的作用效果与什么因素有关？” 的问题提出了如下一些猜想：
Ｂ 扔石块：将石块用较小的力扔出，再用较大的力扔出。
实验完成后。 李晓通过分析，得出结论。
李晓应该怎样分析实验现象得出结论？ 请你帮他写出来。
（２） 李晓通过探究猜想①②③。 可以得出的结论是力的作用效果与力的
有关。 我们把影响力的作用效果的因素叫做力的
①力的作用效果与力的大小有关。
②力的作用效果与力的方向有关。
③力的作用效果与力的作用点有关。
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确李晓进行了探究：
（１） 李晓选择猜想④进行探究。 他选择不同器材做了两个实验如下：
Ａ 拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧。
Ａ ①②
Ｂ ①④
Ｃ ②③
— ４４ —
Ｄ ②④
（ ）
第六章 熟悉而陌生的力
８ 黔东南州 ２０１５ 年“５１” 期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，图 ６ － １ － ２
为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力
Ａ 两队拉力一样大
Ｂ 甲队拉力大