心理健康特色学校创建工作汇报

心理健康特色学校创建工作汇报
xx逸夫中学
心理健康特色学校创建工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！在xx的重要时刻，临近xx，各位领导、各位专家亲临我校验收指导学校心理健康教育工作，这将对我校进一步规范办学行为、提升办学层次起到十分重要影响。

首先，我代表全校师生对大家的到来表示热烈的欢迎！
近年来，我校坚持“xx”的办学理念，以教育部《中小学生心理健康指导纲要》等为指导，不断加大心理健康教育投入，创新开展学生心理健康教育活动，促进学生全面健康发展，学校心理健康教育工作早重视、成效显，《xx教育》以《xx逸夫中学把心理健康教育落到实处》为题报道了我校心理教育特色经验，学校先后被授予XX等多个省级国家级心理健康教育奖项，各级领导及社会各界人士充分肯定我校心理健康教育成效，学校心理健康教育成为逸夫中学学子的守护神。

现将具体工作开展情况简要汇报如下：
一、坚持立德树人导向，不断加大心理健康教育投入
面对这样的生源现状，综合考量当前家庭社会背景，我们从“培养什么样的人”这个课题切入，全面践行“xx”办学理念，扎实开展心理健康教育，将推进心理健康教育作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要内容，先后投入xx余万元建设心理辅导中心，心理辅导中心硬件软件设备不断完善，现有心理接待室、心理测评室、个案咨询室、团体活动室、体感音波室、团体箱庭室、心理社团室、心理宣泄室和团体成长室等xx个功能室。

二、聚焦学生全面健康成长，扎实创新开展心理健康教育
1、为所有学生人人建立心理档案。

全面遵循“每位学生都是一个宏大世界”的心育理念，每年高一开学，用一个多月时间，为所有入学新生逐一建立心理健康档案，心理档案涉及学生家庭状况、学习情况、成长经历、自我评价等方方面面，为学校扎实心理健康教育工作
打好基础。

2、首推心理健康教育进课堂。

在xx率先将心理健康教育纳入常规课程，配备了专兼职心理教师xx名，有专门的校本教材，高一注重自我成长，以绘画和箱庭等为特色，高二注重体验式团体辅导，高三面向师生、家长分阶段组织心理讲座。

3、开展形式多样的团体辅导课。

我校是xx唯一一所以体验式团体辅导为主线开展心理健康教育的学校。

我们围绕中学生关注的热点和敏感话题，通过“风中劲草”“感恩存折”“秘密大会串”“筷子夹玻璃球”等多个主题活动，让学生在团队合作中，在轻松的氛围里，通过趣味游戏，充分参与体验，实现有效沟通和积极的减压，培养学生信任感和归属感。

4、开展常态化个案辅导。

每天课间操和下午活动时间是我校心理指导中心个案辅导固定时间。

学生或自主咨询或经老师家长推荐前来咨询。

学校专门购买xx心理测评软件，由专职心理教师对学生进行专业辅导。

针对一般性心理问题，我们耐心倾听、认真梳理，重在激发学生潜能，实现助人自助。

对家庭特殊学生，制定咨询目标和计划，每周一次
个案咨询。

对有严重心理问题的学生，我们及时与老师家长沟通，并做好转介，近年来共转介xx例，学生心理疾病得到及时治疗，近年来学校心理事故零记录。

5、成立xx心理社团。

充分借助心理辅导中心平台，xx 年成立xx 心理社团。

该社团秉承“健康由心开始”的理念，旨在宣传心理健康知识，提高学生心理健康水平，架起师生沟通交流平台，目前社团已发展成员xx余人。

6、面向家长师生开展各类讲座。

高三学生压力较大，我们积极助力高考备战，针对高三学生开展《你努力了吗？》《管理压力、微笑面对》《稳定心态、从容应考》等系列备考减压辅导，对有备考压力的学生一对一心理干预，帮助学生调整心态，保持最佳水平。

注重家校联系，以《家长如何有效与孩子沟通》《如何陪伴让孩子轻装上阵》《如何应对高山反应》等为主题组织家长心理讲座，建立起班级——
家庭——心理指导中心的心理健康专线。

组织班主任参观心理辅导中心，面向教师开展《班主任的师生沟通训练》《既要耕好事业的田，又要育好自家的园》等专题讲座，培养教师成就感，提高教师幸福指数。

7、连续xx年开展心理健康教育月活动。

从xx年开始，每年xx月份，学校专门开展为期一个月的心理健康教育月活动，活动形式多样，内容丰富，包括心理健康测评、主题朗诵比赛、心灵故事征文、心理社会实践、心理健康教育知识宣传、心理知识竞赛等等，目前已开展了四届。

活动期间，我们与市计生协会合作，开展青春健康教育体验式活动；与市关工委合作，组织学生赴xx青少年警示教育基地参观，接受心灵洗礼；关注单亲家庭学生，组织部分单亲家庭家长开展家长心理沙龙。

8、积极探索生涯规划教育。

面对即将到来的新高考改革，我校提前行动，积极应对，组织教师赴上海、浙江等地学习取经，组建生涯规划团队，编写《高中生涯规划》校本教材，从高一开始，将生涯规划纳入常规课程，每两周一节。

我们积极加强生涯规划教育研究探索，学校被xx省教育学会授予“学生生涯规划指导专业委员会理事单位”称号。

9、积极走向社会，服务社会。

充分发挥学校心理健康教育优势，走出校门，辐射全市，参与法院、检察院、司法局等机关对失足人群的心理帮扶和矫正，参加市关工委、文明办、综治办、总工会、妇联等组织的各类心理健康教育活动。

积极开展社会实践，组织学生赴特教学校“送温暖、献爱心”，全国“无走失日”组织学生赴敬老院发放黄手环。

积极开通心理辅导电话热线，服务师生的同时，服务家长社会。

我校教师积极参与心理健康教育研究，xx等xx名教师作品获全国优质教育成果二等奖、三等奖。

xx老师积极参与未成年人心理疏导，通过实际经历案例撰写教育案例《xx》，她个人也被中国教育科学研究会授予xx年度“全国优秀教育工作者”称号。

三、下一步工作打算
各位领导、各位专家，当前社会问题日趋复杂，特别是涉及青少
年心理问题尤为突出，心理健康教育刻不容缓。

当前我校虽然不断加强学生心理健康教育，积极建立“心理健康指导老师——阳光天使——宿舍心理预警员”三级心理
健康管理体系，着力推动家长、学校、社会三位一体共同发力，但学校心理健康教育还不可避免存在这样那样的问题和不足，这里恳请各位领导专家不吝赐教，提出宝贵指导意见，我们将以高度负责任的态度积极整改。

全体逸夫中学人将以此次重要检查指导为契机，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，着力培养身心健康全面发展的人，倾力打造人民满意社会认可的品牌学校，努力为xx 打造区域教育中心，建设开放智慧绿色文明幸福的新xx作出逸夫中学人新的更大贡献！
Xx年xx月xx日。