评课报告大海的歌【观评记录】.doc听课评语

评课报告大海的歌【观评记录】.doc听课评语
观课记录
日期：学科：音乐班级：二年级五班
授课教师：课题：第七课大海的歌听课人：
一、谜语导入
1、猜谜语：（点评：导入激发了学生们的兴趣）
2、今天我们就学习一首歌曲《云》板书课题。

为了常好歌曲，我们先做一个发声练习。

跟老师一起
唱。

老师弹琴示范发声练习学生模仿老师做发声练习
注意听老师唱“呦”的时候，声音的位置要高，眉毛往上提起
二、学唱歌曲
1、咱们一起来听这首歌曲，听完了告诉老师歌曲是几拍子的？歌曲带给你什么样的感受？播
放歌曲《云》
指名回答歌曲的节拍，三拍子三拍子的强弱规律是怎样的呢？
板书：3/4
2、跟录音打拍子，感受强弱规律。

3、唱歌谱，我们先唱歌谱，老师先现一句一句的教唱，在连起来唱。

四个乐句。

（点评：培养了学生的识谱能力）
4、换气记号歌曲中有一个这样的记号“v”。

它的名字叫什么？
板书：V 学生讨论，师生共同总结。

5、加上歌词。

6、歌曲中唱到了什么？（蓝天白云帆船）帆船指的是什么？（天空中的云彩就好像是大海里的帆船）歌曲中问了大家一个问题，谁看出来是什么问题了？
跟老师按节奏读歌词咱们一起来唱一唱这个问题
（点评：培养了学生发现问题的能力）
弹琴教唱第一段（两遍）帆船里面装的什么？（小雨点）
我们一起来读一读弹琴教唱第二段（两遍）
7、把这两段完整的唱一唱（点评：及时唱，体现了音乐课的特点）
三、表现歌曲
1、分角色演唱
2、打ft乐伴奏
拿出手中的打ft乐器为歌曲伴奏，注意强弱规律。

（点评：加入打ft乐伴奏，提高了学生学习歌曲的兴趣，也培养了学生的乐器演奏能力）
3、创编动作
同学们的表现很精彩，老师的心情很激动，我想变成一朵白云飞向蓝天去舞蹈，放下手中
的乐器和老师一起去舞蹈。

（师生随音乐共舞）
有一个同学指挥，其他同学跟老师做动作。

（点评：发挥了学生的想象力，让学生在音乐课上真正动起来。

）
四、拓展欣赏
欣赏《海上风暴》
1、初听《海上风暴》(课件说明：播放《海上风暴》幻灯片)
2、介绍作者、曲名：这段音乐就叫《海上风暴》，是人们在海上被暴风雨袭ft时的情景。

3、复听。

完整欣赏用我们身体的动作表现出来。

（边听边加动作）
（点评：教师在课件加上小标题，让学生一边欣赏，一边加上动作，学生对乐曲理解更深刻。

）五、小结
同学们的表现可真棒，学会了云这首歌曲，欣赏了《海上风暴》，感受到了风平浪静的大海与狂风怒号的大海，大自然是神秘莫测的，我们要勇于探索自然，课下把观察到的云还有美丽的
大海绘成一副美丽的图画吧！
观课总评价：
1.教师引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生想象力，让学生联想歌曲情境，动脑分析，学生亲身参与乐曲创作，充分体现出
教为主导，学为主体的教育原则。

2.采用乐器伴奏，创编动作，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

3.能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并根据设计进行演唱。

4.。