中班-语言-想长大的小熊-说课稿

《想长大的小熊》说课稿
一、设计意图
绘本《想长大的小熊》讲述了这样一个故事：小熊被告知只有成为大熊才能当船长，于是尝试了各种方法想让自己快快长大，但都没有成功,却在睡了一个冬天后,它不知不觉长大了。

从小班到中班，幼儿的身心不断在发生变化，他们对长大的渴望正如这只“想长大的小熊”，因此我设计了本次语言活动，引导幼儿在观察、猜想、倾听的过程中，体会小熊想长大的心情，对自己的长大充满了期待。

二、说教材
《想长大的小熊》是一本充满童趣的绘本。

这本绘本是小熊想要快速长大成为大人的故事，画面简单但生动，适宜幼儿观察，并设置一定悬念和图片上的对比，引发幼儿思考和讨论，非常适合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好。

三、说活动目标
根据和以上的分析、思考及中班幼儿的年龄特点，依照《纲要》要求从情感、认知、技能三方面来制定这次活动的目标。

1喜欢听故事，对长大充满期待：围绕《指南》指出幼儿在这个阶段开始建立起初步的自我认知和社会认知，表现出独立性和自我意识。

通过故事中小熊的成长历程，激发幼儿对未来的期待和兴趣，培养幼儿的自信心和积极性。

2.理解小熊对长大的期待和努力长大的方法：《指南》指出在这个阶段，幼儿开始能够通过观察、想象和猜测等方式来获取新的知识和理解。

通过故事，幼儿可以学到关于成长和努力的方法和态度，对于他们自身的成长和发展也有
很大的启示作用。

3.能仔细观察画面信息，大胆想象画面内容：引导幼儿观察画面，结合画面想象，建立故事和画面内容的联系，培养他们观察、思考、判断和表达能力。

四、说活动重、难点
这节活动的重点在于引导幼儿了解故事内容,理解故事角色小熊对长大的期待和努力长大的方法。

通过绘本故事的引导，让幼儿了解到每个人都和小熊一样会经历成长和变化，同时也能认识到成长是一个需要时间和努力的过程。

此外，活动的难点在于引导幼儿仔细观察画面信息，大胆想象画面内容。

这需要幼儿在观察时留意细节,从而能够对故事内容进行理解和思考。

在这个过程中，教师需要引导幼儿思考，同时在幼儿想象的基础上进行适当的引导和补充，以帮助幼儿更好地理解故事和表达自己的想法。

五、说活动准备
1.经验准备：教师在活动前可以了解幼儿们是否有量身高的经验，以便更好地引导他们参与活动。

2.课件准备：准备了绘本《想长大的小熊》的插图和音频，用来展示故事情节，帮助幼儿们更好地理解故事主题。

3.纸面教具：准备《长大的方法》的家园共育资料，可以用来进行家园互动。

六、说教法
本次活动中采用了以下教学方法：
1.启发式教学法:教师通过引导和提问激发幼儿的学习兴趣和思考能力，
引导幼儿发掘问题的解决方法，从而激发幼儿的学习主动性。

2.互动式教学法：教师通过师幼互动、幼儿之间的交流和讨论，让幼儿能够参与到学习活动中来，促进幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的社交能力和合作精神。

3.故事教学法：教师通过讲述寓意深刻的故事，让幼儿能够在情感和认知上接受并理解新知识，从而激发幼儿的想象力、创造力和思维能力。

七、说学法
1.观察法：幼儿通过观察教师出示的绘本封面和故事图片，了解故事主题，观察画面信息，从中获取信息和思考问题。

2.听说法：通过播放故事音频和图片，幼儿听故事并欣赏故事图片并回答问题、交流讨论，促进幼儿的理解能力和表达能力。

3.探究发现法：幼儿根据故事中的情节和绘本插图内容，教师的引导和提问，发挥自己的想象力，大胆猜想和想象故事情节。

八、说活动过程
1.导入活动
出示图片“绘本封面”，引导幼儿观察绘本《想长大的小熊》封面,了解绘本主题。

通过师幼互动的方式，让幼儿们对“长大”这个话题产生兴趣和好奇心。

2.播放故事音频及图片《想长大的小熊》，引导幼儿了解绘本前半部
分内容。

1）引导幼儿欣赏绘本《想长大的小熊》P1-3o了解小熊想成为船长的愿望和熊妈妈对他的要求。

2）引导幼儿欣赏绘本《想长大的小熊》P4-11,让幼儿了解小熊为了长大而付出的努力。

3.播放音频及图片《想长大的小熊》，引导幼儿了解绘本后半部分内容。

1）引导幼儿欣赏绘本《想长大的小熊》P12-13,让幼儿了解小熊的努力并没有让他变成大人，需要等待合适的时机。

2）引导幼儿欣赏绘本《想长大的小熊》P17-18,引导幼儿关注窗外景色变化以及小熊自身的变化，了解小熊在睡了一个冬天后不知不觉长大。

4.播放音频及图片《想长大的小熊》，引导幼儿完整欣赏绘本内容,自由说说对长大的看法，激发幼儿对长大的期待。

教师播放绘本音频及图片《想长大的小熊-4》并进行小结，强调小熊不知不觉中长大了，在长高的过程中没有放弃，最终可以成为一名船长。

最后教师与幼儿进行互动，询问幼儿想长大后想做什么，鼓励幼儿多吃饭、锻炼身体，积极学习，健康成长。

以上就是这节课的活动过程，通过观察、猜想、倾听、想象等多种方式，引导幼儿理解小熊对长大的期待和努力长大的方法，激发幼儿对长大的兴趣和渴望，同时培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

九、说活动总结
本次活动是围绕绘本《想长大的小熊》展开的语言活动，旨在引导幼儿理解小熊对长大的期待和努力长大的方法，并对自己的成长充满期待。

活动通过观察图片、听取故事音频、讨论和自由表达等方式，激发幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的语言、思维和想象能力的发展。

活动充分考虑到幼儿的身心特点和发展需求，采用了多种教学方法和策略，有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度，
促进幼儿的全面发展。

十、说活动延伸
1.材料投放：在美工区，投放画笔和画纸，鼓励幼儿畅想自己长大的样子并绘画下来。

在语言区，投放宝宝巴士绘本《想长大的小熊》，鼓励幼儿自由阅读、讲述绘本内容。

2.日常活动：教师可组织幼儿分享调查表《长大的办法》，并将幼儿的观点绘制成主题墙“长大锦囊”。

3.家园共育：家长可准备宝宝巴士绘本《想长大的小熊》，与幼儿共读绘本并完成尾页小游戏，鼓励幼儿继续说说小熊船长的冒险故事。

家长与幼儿可共同完成调查表《长大的办法》，鼓励幼儿思考、记录能让自己“长大”的方法，引导幼儿知道除了身体上的长大以外，会做很多事也是一种长大。