《国民经济统计学(国民经济核算)》课程教学大纲

《国民经济统计学（国民经济核算）》课程教学大纲（重新修订）
一、课程名称（中英文）
中文名称：国民经济统计学（国民经济核算）
英文名称：National Accounts Statistics
二、课程代码及性质
课程编码：0200921
统计学学科（大类）基础课.
统计等大类专业必修课/经济管理专业选修课
三、学时与学分
总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时）
学分：2.5
四、先修课程
先修课程：经济学、宏观经济学、统计学、会计学.
五、授课对象
本课程面向经济、管理、统计等大类专业学生开设
六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）
（一）国民经济统计学是统计学专业的基础课程。

是对国民经济研究提供宏观分析工具的一门课程。

（二）通过该课程的学习，旨在引导统计学和宏观经济方向专业的学生，全面加深经济统计专业知识的掌握，为统计学专业及宏观经济管理专业课程的学习，打下坚实的分析基础。

（三）为学习其他经济、管理课程和从事经济研究，提供可靠的数量分析方法。

七、教学重点与难点：
课程重点：国民经济与国民经济核算
课程难点：国民经济核算体系SNA
八、教学方法与手段：
教学方法：重点加强宏观经济理论的学习，深化国民经济核算理论与方法的运用。

教学手段：理论与实践相结合，以课堂教学为主，国民经济核算实践为辅。

九、教学内容与学时安排
（一）总论（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：国民经济核算与国民经济核算体系(SNA)，国民经济核算的对象，国民经济核算的内容及方法组成。

课后文献阅读：国民经济核算的历史，国民经济核算体系(SNA)
课后作业和讨论：国民经济核算的对象，国民经济核算的内容组成，常住单位与非常住单位，机构单位与基层单位，经济交易，国民经济核算体系SNA。

（二）国民生产总值核算（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：国内生产总值核算的基本问题，增加值核算：生产法和收入法GDP，最终产品使用核算：支出法GDP，GDP总体核算及其扩展。

课后文献阅读：GDP的作用
课后作业和讨论：经济生产，生产单位，最终产品，中间产品，总产品，中间消耗，增加值，GDP的组成，GDP的理论计算。

（三）投入产出核算（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：投入产出表的结构与内涵，投入产出表的数据口径，编制投入产出表的调查方法，编制投入产出表的非调查方法，投入产出表的应用。

课后文献阅读：投入产出分析的历史，投入产出表与投入产出技术
课后作业和讨论：投入产出技术，投入产出指标的理论计算，投入产出的部门分类，纯部门产品。

（四）资金流量核算（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：资金流量核算的基本问题，收入分配与使用核算，非金融投资核算，资金流量表（实物交易）及其应用。

课后文献阅读：资金流量核算的历史，资金流量核算的目的
课后作业和讨论：收入分配与使用核算，非金融投资核算，资金流量表（五）资金流量核算：金融交易（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：金融资产与金融交易，金融交易核算及核算表，资金流量表金融交易部分的分析应用。

课后文献阅读：金融交易核算的目的
课后作业和讨论：金融交易核算，实物交易与金融交易的关系。

（六）资产负债核算（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：资产负债核算的基本问题，资产负债时点存量核算，资产负债存量变化（积累）核算，资产负债表的应用。

课后文献阅读：资产负债核算的历史
课后作业和讨论：资产负债核算技术，资产负债核算与存量变动核算，资产负债核算的技术难点
（七）国际收支及国际投资头寸核算（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：对外经济核算的基本问题，国际收支核算，国际投资头寸核算，对外经济核算的分析与应用。

课后文献阅读：国际收支核算及国际投资头寸核算的历史
课后作业和讨论：国际收支核算，国际投资头寸核算
（八）国民经济账户体系和矩阵表（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：国民经济账户体系的一般问题，国民经济综合账户体系，国民经济账户体系的主要总量关系，国民经济核算的矩阵描述和进一步应用。

课后文献阅读：国民经济账户核算的历史，社会核算矩阵SMA。

课后作业和讨论：国民经济账户核算，国民经济账户体系，社会核算矩阵SMA （九）国民经济核算的灵活运用于控制*（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：SNA灵活应用和扩展，地区经济核算和季度核算，粮食和农业经济核算体系，旅游卫星账户体系，综合环境经济核算体系(SEEA)。

课后文献阅读：综合环境经济核算体系(SEEA)
课后作业和讨论：地区经济核算与季度核算，粮食与农业经济核算体系，旅游卫星账户体系。

（十）国民经济核算的动态比较*（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：国民经济核算动态比较的基本思路和方法，不变价账户与物量指数，价格指数的编制及其应用，长期动态比较中的物量指数。

课后文献阅读：GDP平减指数
课后作业和讨论：物量指数与物价指数的编制理论，名义收入与实际收入（十一）国民经济核算的国际比较*（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））
教学内容：GDP国际比较的目标与难点，GDP国际比较的汇率法，GDP国际比较的购买力平价法，购买力平价法与汇率法计算结果的差异。

课后文献阅读：国际比较项目ICP
课后作业和讨论：购买力平价，名义汇率与实际汇率，国际比较项目ICP
十、教学参考书及文献
教学参考书：
1、中国国民经济核算2002，中国统计出版社出版，国家统计局主编
2、国民经济核算原理，中国人民大学出版社出版，高敏雪主编
3、国民经济统计学，中国统计出版社出版，钱伯海主编
4、国民经济统计学，东北财经大学出版社出版，邱东主编
课外文献阅读：
1、国民经济核算体系，中国财政经济出版社出版，联合国经济和社会事务部统计处编；闵庆全等译
2、中国国民经济核算理论方法与实践，中国统计出版社出版，许宪春著
3、中国国民经济核算体系理论方法应用，中国统计出版社出版，国家统计局国民经济核算编写组编著
十一、课程成绩评定与记载
课程成绩构成（建议增加形成性评价成绩所占比例）：
课程成绩=课堂讨论（0%）+课后作业（20%）+课后文献阅读（0%）+平时（期中）测验（考试）（0%）+终结性考试（80%）
终结性考试形式：开卷考试+平时作业
十二、说明
本课程总学时为44。

如果按40学时安排，建议只讲不带*号的内容；其中32学时用于教学，另外8学时用于课程习题训练。

每讲完一堂课（2学时）应布置若干作业。

每讲完一个单元内容，至少应安排一次习题课。

期中应安排若干次测验，期末安排结业考试。

考虑本课的实践性较强，所以考试采取开卷形式。

大纲制定：
审核：XXXX。