评课报告大树妈妈【观评记录】.doc听课评语

评课报告大树妈妈【观评记录】.doc听课评语
观评记录
一、学生维度观课评价
观察视角：兴趣、聆听、互动、达成
观察人员：王凤、张玲、宋雪、于晓梦、徐进
整节课堂学生的兴趣持续整节课，从学生的表情、眼神和肢体反应可以看出，全程都在认真倾听老师的讲课，全体学生能够倾听其他同学的发言，并作出相应的思考和分析。

纵观整个学生学习的整个过程，参与提问、回答的效果突出，而且学生的回答，有的恰到好处，有的出乎意料的精彩，在得到授课老师积极的褒扬下，展示出兴高采烈的状态。

在学生学习过程中，教师和学生之间，学生与学生之间的互动合作频繁，效果良好，而且适度，
没有出现过渡放纵、失控的局面，课始阶段，这种自主、互助的效果很明显。

学生对于歌曲的掌握程度优秀，能在速度、力度、节奏、情绪上用声音恰到好处的表现，达到了演唱的要求和效果，展示出了良好的互动、合作习惯。

在每个学习环节的学习目标能够达成，顺利完成了本次课例学习的教学目标，重点、难点得到有效的消化和巩固。

二、教师教学维度学观课评价
观察视角：环节、呈示、提问、生成
观察人员：康园、宋花、王昊、孙艳兵
这堂课从整体上看授课过程应该说比较成功，宋老师的课堂驾驭能力很好，设计的教学环节合理，各教学环节过渡自然，并且设计的富有特色，能够让学生积极的参与进来，宋老师对歌曲的处理，讲解清晰简洁，效果明显，语速学生容易接受，宋老师对多媒体应用科学得当，起到了辅助教学的作用，问题提出的也很有针对性，较好的完成了课堂教学目标。