北师大版小学5年级数学上册第五单元(练习七)PPT教学课件

练习七（1）
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
练习七（2）
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
练习七（2）
复习旧知
4和6的相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的
一个是它们的最小公倍数。
4和6的公倍数有：12、24、36、48、…… 。









比
1
2 大的分数
练习七（1）
5.填一填。
×2 ×3
2
（4 ）
6
=
=
5
10
（ 15）
×2 ÷4
16
（32）
4
=
=
20
10
（ 5）
×2
×2
×3
÷4
练习七（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.约分要把分数约成最简分数。
2.只有除以分子和分母的最大公因数即可。
。
两个整数的相同因数，是它们的公因数，公因
数中最大的一个是最大公因数。
练习七（1）
8
4
2 1
=
= =
24 12 6 3
8
8÷2
4
=
=
24 24 ÷ 2 12
4
4÷2
2
=
=
12 12 ÷ 2 6
2 2÷2 1
=
=
6 6÷2 3
像这样，把一个分数的分
八五折
子和分母同时除以公因数，
分数的值不变，这个过程
作品的几分之几
练习七（2）
5.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五
年级3个版的获奖情况，先完成下班。再将表中的
分数按从大到小的顺序排列起来。
班级
五（1）班
五（2）班
五（3）班
获奖作品数
5
8
4
参赛作品数
15



16




10




获奖作品数占参赛
作品的几分之几
1
2
2
＞5
1
＞3
练习七（2）
大小。
13÷5和11÷6
13 11
＞
6
5
78 55
＞
30 30
练习七（2）
5.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五
年级3个版的获奖情况，先完成下班。再将表中的
分数按从大到小的顺序排列起来。
班级
五（1）班
五（2）班
五（3）班
获奖作品数
5
8
4
参赛作品数
15



16




10




获奖作品数占参赛




=


可以用6和10的最小 八五折
公倍数30做分母


=




=


我们可以利用通分，把两个异分母的分数化成
同分母的分数，只需找两个分数分母的最小公
倍数就可以很快通分。
练习七（2）
巩固练习
1.把50以内5和6的倍数，公倍数填在下面的圈内，
再找出它们的最小公倍数。
50以内
5的倍数

叫作约分， 不能再约分

了，是最简分数。
练习七（1）
巩固练习
1.在12的因数上画“○”，在30的因数上画“△”？
1
2
3
4
5
6
△
△
△
△
△
○
○
○
○
○
11
12
13
14 △
15
16
○
21
22
23
24
25
26
7
8
9
10
△
17
18
19
20
27
28Leabharlann 2930△
12和30的公因数有 1，2，3，6
最大公因数是 6
5，10，15，20，
30
25，35，40，
45，50
6，12，18，24，
36，42，48
50以内5和6的公倍数
50以内
6的倍数
练习七（2）
2.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分
之几。
1
16
1
16
1
8
1
4
1
4
1
2
1
4
1
16
1
4
1
16
1
8
练习七（2）
3.用分数表示图中的涂色部分。
（ 5 ）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较两个异分母分数的大小，先把异分母分
数化成大小不变但分母相同的分数。
练习七（2）
这节课你们都学会了哪些知识？
通分时，只需找到两个分数分母的最小公倍
数，然后利用分数的基本性质进行通分。
练习七（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
练习七（1）
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
练习七（1）
复习旧知
12的因数
1，2
9，18
4，12
3，6
12和18的公因数
18的因数
练习七（1）
12和18的相同的因数是它们的公因数，其中最大
的一个是它们的最大公因数。
12和18的公因数有： 1，2，3，6
。
12和18的最大公因数有： 6
。
，
练习七（1）
2.跳一跳，圈一圈。
呱呱每次跳4格，咚咚每次跳5格，它们都从“0”开
始跳，它们下一次跳到相同的数是多少？
答：它们下一次跳
到相同的数是20。
练习七（1）
3.投篮。
练习七（1）
4.把下面分数填入合适的圈里，并入同伴交流。








比
1
2 小的分数



9
（ 5 ）
8
2
4
（
）
5
10
（ 4 ）
9
练习七（2）
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的
大小。
3÷5和4÷9
3 ＞4
9
5
27 ＞ 20
45 45
练习七（2）
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的
大小。
1÷3和3÷8
1 ＜3
8
3
8＜9
24 24
练习七（2）
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的
4和6的最小公倍数是： 12
。
练习七（2）
4的倍数
4，8，16，12，24 6，18，
20，…… ……
30，……
6的倍数
4和6的公倍数
两个整数的相同倍数，是它们的公倍数，公倍数
的个数是无限的，其中最小的一个是最小公倍数。
练习七（2）


＞
先通分，可以用6和
10的公倍数60做分母


=