中考物理命题研究第一编教材知识梳理篇第十六讲电与磁课时1磁现象磁场电磁铁(精讲)试题

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4. （ 2016 永州中考）
如图所示，闭合开关，小磁针静止时 N 极指向螺线管的左侧，则螺线管的左端是 极，电源的左端是 正 （选填“正”或“负”）极。
S （选填“ N”或“ S”）
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, 中考实验突破 )
探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 【例】（ 2016 溆浦三模）为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如 图所示。根据图示现象回答下列问题：
电动机
, 中考重难点突破 )
磁场
【例 1】（ 2016 怀化二模）下列说法正确的是（
C）
A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，可通过实验来模拟
B. 磁体周围的磁感线从磁体 S 极出来，回到磁体 N 极，构成闭合曲线
C. 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时的南极所指方向相反
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磁场（高频考点）
基本 性质
对放入其中的磁体产生 力 的作用，磁极 间的相互作用是通过磁场发生的
方向 规定 磁感线 作用 特征
在磁场中某点的小磁针静止时
北极 所指
的方向规定为该点的磁场方向
用来描述磁场 的分布情况，实际并不存在
在磁体周围，磁感线从 N 极出发回到 S 极
在磁体内部，磁感线从 S 极出发回到 N 极
续表
磁感线
几种磁体磁感线分布图
地磁场 定义
分布
地磁南极在地理
地球周围存在的磁场 北 极附近，地磁北极在地理
附近
南极
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磁偏角
最 早由我国宋代学者 沈括 记述
【提示】（ 1）磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时
N 极所指的方向一致。（ 2）磁感
线是封闭 曲线，它不会相交。（ 3）磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
无；钢磁化后磁性不易消失，无法控制电磁铁磁性的有无。
3. 磁场对通电导线的作用
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内容
产生条件
影响力的 方向因素 影响导体运动 快慢的因素
应用
通电导体在磁场中要受到
力 的作用
（ 1）有磁场
（2）导线有电流通过
（1） 电流 的方向
（ 2） 磁感线 的方向
（1） 电流 的大小
（2） 磁场 的强弱
北 行驶。
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安培定则的应用 【例 2】（ 2016 靖州中考模拟）小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（
A）
A. a 端是通电螺线管的 N极， c 端是电源正极
B. a 端是通电螺线管的 N 极， c 端是电源负极
C. b 端是通电螺线管的 N极， d 端是电源正极
D. b 端是通电螺线管的 N极， d 端是电源负极
结构 原理 实验 探究电磁铁磁性强弱与什么因素 探究
有关
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内部插入 铁芯 的通电螺线管 电流的 磁 效应
控制变量 法
方法
结论
优点
磁性有无可以通过 电流的通断 来控制
磁性强弱可以通过线圈中
电流大小 和
线圈匝数 来控制
磁极方向可以由电 流方向和线圈绕向来控制
转换 法（电磁铁的强弱可通过吸引铁钉 的多少来判断）
场的方向
（会）； 5. 了解
通电螺线管外部
的磁场（安培定
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则）（了解）； 6. 电磁铁、电磁 继电器（了解）
从以上统计发现：怀化近五年中考对本课时主要考查地磁场（
2 次）、通电螺线管的磁场（
铁（ 2 次）、电和磁的概念（ 1 次）。以填空题、选择题和作图题形式出现，分值
2～ 9 分。
5 次）、电磁
D. 磁感线分布 越密的地方，其磁场越弱
【方法技巧】磁场及磁感线的理解：磁场我们用实验可以感受到它，它是确确实实存在的，但是我们看不
见、摸不着；磁感线其实并不存在，是人们虚拟出来的，可以方便、形象地描述磁场。
【针对性训练】
1. （ 2016 溆浦中考模拟）如图是条形磁体的磁感线分布，图中的
E、 F、 P、 Q四点，磁场最强的是（
磁体和 硬 磁体
性质
磁体具有磁性
磁极
定义
磁体上磁性最强的位置
名称
南（ S） 极和 北（ N） 极
作用
同名磁极相互 排斥 ，异 名磁极相互 吸引
磁化
定义
原来没有磁性的物体在 磁
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【提示】（ 1）一个磁体有且只有两个磁极。（ 吸引，其不一定具有磁性。
体 或 电流 的作用下获 得磁性的现象
2）物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互
大 ，它的磁性就越
强。
（ 4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有：
通过线圈的电流大小、线圈匝数、有无铁芯
。
【方法技巧】本探究实验利用控制变量法，电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少、有无铁芯有关；
探究与什么因素相关时，控制其他因素不变；电磁铁磁性的强弱通过吸引铁钉的多少来体现，此处利用转换法。
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探究电磁铁磁性
3
通电螺线管电流
28
方向与南北极关
3
系
选择题
9
螺线管电流与磁
3
极方向间关系
填空题
通电螺线管的优
25
2
点
通电导线周围的
14
2
磁场
20
地磁场的南北极
2
31（ 3）
通电螺线管的磁 极
3
1. 磁性和磁体、 磁化（了解）；
2. 磁场（认
识）； 3. 磁感
线、地磁场（了
解）； 4. 探究通
电螺线管外部磁
匝数一定时，通过的 电流 越大，磁性越 强；电流一定时， 线圈匝数 越多，磁性
越强
续表
应用： 电磁继
电器 实质
利用电磁铁来控制工作电路的一种开关
工作 原理
图
作用
利用 低压 、弱电流控制 高压 、强电流工作电路
【提示】电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方便地控制电磁铁磁性的有
第十六讲 电与磁
课时 1 磁现象 磁场 电磁铁
年份 2016 选择题 选择题 2015 选择题 选择题 作图题
2014 2013 2012 选择题 填空题 作图题
课标 解读
题型
, 怀化五年中考命题规律 )
题号
考查的知识点及 内容
分值
1
地磁场的磁偏角
3
12
电流的磁场
3
发现电和磁之间
7
3
联系的科学家
11
C） 南 极附近，地
3. （ 2015 怀化中考）
电流的磁场 电磁铁
通过如图所示的实验原理，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（
A）
A. 奥斯特
B. 帕斯卡
C. 牛顿
Байду номын сангаасD. 伽利略
4. （ 2015 怀化中考）如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关的实验中，下列说法中正确的是
（ B）
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电生磁（高频考点）
1. 电流的磁效应
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奥斯特实验 现象
续表
结论 通电螺线管的磁场
分布
通电导体 周围存在磁场，磁场方向跟
电流的方向 有关
通电螺线管周围的磁场跟
条形 磁体的磁场相似
安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中
电流的方向 ，
则大拇指所指的那端就是螺线管的
N极
判定
2. 电磁铁及其应用
, 怀化五年中考命题点分类演练 )
磁场
1. （ 2016 怀化中考）地理的两极和地磁场的两极并不重合，存在磁偏角。最早发现磁偏角的是（
A. 牛顿
B. 瓦特
C. 沈括 D. 奥斯特
2. （ 2012 怀化中考）小磁针指南北，是因为地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理的
磁的南极在地理的 北 极附近。
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【方法技巧】安培定则中共涉及三个方向：（
1）电流方向；（ 2）线圈绕向；（ 3）磁场方向。关于这方面的
考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向。
【针对性训练】
3. 小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关
S，电
磁铁的 A 端为 S 极；电磁铁由于受到 地磁场 的作用，船头会指向 北 。
A. 把滑片向左滑动时，磁性减弱 B. 把滑片向左滑动时，磁性增强 C. 若增加线圈匝数，磁性将减弱 D. 若改变电流的方向，磁性将增强 5. （ 2013 怀化中考）通电螺线管磁性 的强弱可以通过改变 过改变电流的 方向 可以使通电螺线管的磁极对换。 6. （ 2015 怀化中考）
电流 的大小、线圈的匝数和加铁芯来实现，通
, 甲)
,乙)
,
丙)
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（ 1）通过观察图甲中 A 与 B 两个电磁铁，当通过线圈的电流相同、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越
多，它的磁性就越 强 。
（ 2）通过观察图甲中 B 与 C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时，
有 （选填“有”
或“无”）铁芯的电磁铁磁性较强。
（ 3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，通过线圈的电流越
A）
A. E 点 B. F 点 C. P 点 D. Q点 2. （ 2016 衡阳中考）
2016 年 5 月初，长沙磁浮列车开始试运营。如图所示，磁浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，由于同名
磁极相互 排斥 ，列车能够在铁轨上方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮与轨道之间的摩擦。小张同学乘
坐列车看见两旁的树木迅速向南退去，则列车相对地面正在向
如图所示，一通电螺线管的右端为北极（
N）极，且它的右侧有一小磁针，请你在图中标出小磁针的南极
（ S）及用箭头标出螺线管中的电流 I 的方向。
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清单 )
, 中考考点
磁现象
磁性
物体能够吸引 铁、钴、镍 类物体的性质
磁体
定义
具有磁性的物体
分类
按获取方式分： 天然 磁
体和 人造 磁体
按磁性保持时间分： 软