2023江西省教师招聘考试《教育学》高频错题(含答案)

2023江西省教师招聘考试《教育学》高频错
题（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）
A.集体中心
B.教师中心
C.学生中心
D.教学中心
2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情，知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、情、知、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
3.一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
4.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题
5.在德育过程中起主导作用的是（）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法
6.学校教育必须以（）为中心。

A.课外活动
B.课内外活动
C.实践活动
D.教学
7.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
8.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。

A.生产力决定领导权
B.决定受教育权
C.制约教育结构变化
D.决定教育目的
9.“白版说”的提出者是（）。

A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭
10.外铄论的代表人物是（）
A.格赛尔
B.孟子
C.弗洛伊德
D.华生
11.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是（）。

A.陈述式
B.例举式
C.概括式
D.二维图表式
12.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
13.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
14.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）
A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭
15.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。

A.教育理论
B.教育手段
C.教育思想
D.思想品质
16.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A.德国教育家赫尔巴特
B.德国宗教改革领袖马丁*路德
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
17.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布
B.人口的性别结构
C.人口的阶级构成
D.人口的年龄结构
18.学校生活中最为主要的组成部分是（）
A.学生个人的身心特征
B.同伴群体的影响
C.师生的交互作用
D.社区的影响
19.实施德育最基本的途径是（）
A.课外校外活动
B.政治课与其他学科教学
C.劳动
D.共青团活动
20.文化传承的主要手段是（）。

A.生物遗传
B.选择经验
C.实际锻炼
D.教育
21.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法
B.学生的学习经验
C.学生的学习积极性
D.学习内
容
22.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制
23.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）
A.发展基础教育
B.发展中等教育
C.发展职业教育
D.发展专业教育
24.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）
A.孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王阳明
25.古希腊百科全书式的哲学家是（）。

A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良
二、多选题(5题)
26.下列属于谈话法的基本要求的有（）。

A.准备好问题
B.准备好谈话计划
C.提问要明确，引起思维兴奋
D.善于启发诱导
E.做好归纳、小结
27.班级目标的设计依据有（）。

A.国家的教育方针政策
B.学校的培养目标
C.学生的个性特征
D.班级群体的现实发展水平
E.班主任的授课领导方式
28.班主任在班级管理中的地位是（）。

A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级制度的执行者
D.班
级人际关系的艺术家
29.下列选项中属于人力资本的有（）。

A.人所拥有的知识
B.人所拥有的能力
C.人所拥有的股份
D.人所拥有的土地
30.下列表述中符合网络教育特点的有（）
A.等级制教育
B.开放式教育教
C.较严格的“年龄段教育”
D.跨时空教育
三、填空题(3题)
31.美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是{ }。

32.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项{ }。

33.在教师的聘用上，目前我国实行的是___________。

四、简答题(4题)
34.广义的教育目的
35.简述确定教育目的的主、客观依据。

36.简述在教学中贯彻循序渐进原则应遵循的基本要求。

37.简述现代教育制度的发展趋势。

参考答案
1.C
2.D德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

3.D
4.B最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

5.B
6.D学校教育必须以教学为中心。

7.C
8.D
9.B
10.D外铄论的代表人物是华生。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”
11.D泰勒提出教育目标的表述方式是二维图表式。

12.B
13.B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

14.A
15.C教师的教育素养包括教育思想和教育技巧两个方面。

16.D捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

17.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的
18.C
19.B
20.D文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。

21.D
22.D格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”。

23.A
24.A中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
25.A
26.ABCDE这五项都是谈话法的基本要求。

27.ABD班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

28.ABD
29.AB
30.BD
31. 成熟
32. 社会权利
33. 教师资格制度
34.广义的教育目的：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者
通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

35.确定教育目的的主、客观依据包括：(1)不同的社会发展阶段有不同的教育目的；(2)不同的社会制度有不同的教育目的；(3)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色；(4)教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。

36.（1）定义：教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

（2）基本要求：①按教材的系统性进行教学；②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教；③由浅入深，由易到难，由简到繁。

37.(1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

(2) 强化普及义务教育、延长义务教育年限。

(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

(4) 高等教育的类型日益多样化。

(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(6) 教育制度有利于国际交流。