高中地理学习中地图技能提升策略

高中地理学习中地图技能提升策略作者：***
来源：《中学政史地·高中文综》2020年第10期
地图不仅是提升地理学习效率的有效工具，而且是培养注意力、观察力、想象力的重要载体。

高中地理识图能力包括读图、析图、绘图和用图四项能力。

读图能力是指明确图形主题，
识别显性信息和隐性信息。

析图能力是指分析要素时空特征，推断及评价地理事物变化。

绘图能力是指对地理事物进行填绘，根据地理资料绘制地理图表或对地理图表进行转绘。

用图能力是根据图中地理事物的空间分布，论证地理观点。

1.读图能力
读图能力是四种能力中最基本的能力。

同学们要经过读图掌握地图的主题，获取图中的显性信息和隐性信息。

如图1所示，通过读图我们可以发现，该图是原生荒漠和荒漠化严重区的分布图。

那该图表示的是哪个地区的荒漠化分布呢？这就需要分析地图以进行区域定位。

2.区域定位
区域定位是同学们需要重点学习的。

同学们首先要做到的就是掌握经纬度等内容。

借助地图完成区域定位是同学们需要掌握的一项基本能力。

例如，在学习地理知识的过程中，同学们可以先借助地图，进行区域定位。

地理事物都可用经纬度来表示位置，要仔细观察地图，熟悉重要地理事物的经纬度位置。

常见的区域定位方法主要有经纬网定位法、区域轮廓定位法、重要地理事物定位法等。

如图2所示，根据经纬线和海陆分布可判斷图示区域为非洲南部区域。

3.图例识别与应用
图例可以帮助我们更好地认识地图。

同学们要熟练了解常见符号，如城市符号、铁路符号、山脉符号、国界线符号等。

如图3所示。

图3
识图能力与地理基础知识学习有相互促进的作用，识图能力可以增进同学们对基础知识的了解，这对背诵记忆也有一定的促进作用。

当同学们的地理基础知识掌握较扎实时，识图能力也可以得到进一步的提升。

地图是地理知识的载体，是地理学科的第二语言。

地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用图表表达地理事物和地理现象的空间分布、各地理要素间的相互联系及其发展变化的过程。

地图以形象直观的形式使人们容易接受，是培养同学们全面发展不可缺少的工具。