《礼貌待人》教案2

《礼貌待人》教案
第2站如何讲礼貌
教学目标
1、情感、态度、价值观目标：
通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。

学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。

2、能力目标：
能掌握基本的交往礼仪与技巧。

学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。

3、知识目标：
讲礼貌的途径。

教学重点
掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

教学难点
掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

教学课时
1课时。

教学用具
多媒体。

教学过程
一、预习提示：
1、如何讲礼貌？
2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？
3、十字文明用语是什么？
4、生活中，怎样培养得体的行为？
5、道歉是——的表现。

6、生活中，怎样对待残疾儿童？
二、课堂导入。

讲故事：士辉和志强的故事。

设置悬念，引入本课。

自学指导：
1、通读教材，解决以上6个问题。

2、时间5分钟
三、组内交流。

1、组长主持，一人回答，其他人在课本上画。

2、简单的题参考一下答案，难题讨论。

3、1、
4、6全班分3大组讨论，重点交流。

四、检测自学效果。

1、对答案。

2、各抒己见(分组讨论)：在我们同学交往中都有哪些不文明行为？例如：仪表，语言，行为等方面。

我们应怎样改正？
3、辩论赛。

甲方：遇到和自己观点不同的人应直接提出反对意见，坚持自己的意见
乙方：遇到和自己观点不同的人应有自制，有气量，有涵养，以礼相待，化解矛盾
五、教师点拨。

1、如何讲礼貌？共8条。

2、不文明行为的改正：具体问题具体分析。

社会观察：
解决开篇提出的问题：士辉和志强的故事
感悟升华：
回忆自己感到内疚的一件事，和同桌组成一组，真诚地向别人说一声“对不起”。

互换角色，重复一次。

1、当你向别人道歉时，你的感受？
2、当别人向你道歉时，你的感受？
在6人的合作小组中，请几位同学，当众承认错误，表示歉意。

1、这次感受和只有两人在场是有什么不同？
2、你是如何克服的？
六、板书设计。

怎样做到文明礼貌:
1、态度应诚恳。

2、仪表应大方。

3、语言应文明。

4、应为应得体。

5、学会谦让，互敬互让。

6、学会道歉。

7、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。

8、移风易俗，见义勇为，关心公益事业。