教师暑假外省访学美篇

教师暑假外省访学美篇
带着求学取经的心愿，我们200余人相聚北京，进行为期十二天的访学交流活动。

时光飞逝，转眼访学已接近尾声。

回想访学之旅，十一月的京城灿烂无比，那大街小巷里的银杏树，就像灯一样，刷的一下，被点亮了。

可是我们无暇欣赏。

每到一处只能利用学习之余游游广场，逛逛街巷，走走名校，进进博物馆，想借机感受感受南北风土人情和地域文化的差异，增长增长见识。

今天我们来有“最具幸福感的”北京市润丰学校访学。

李老师从生活中的小数出发，让学生感受小数与生活的紧密联系，就学生提出的身高话题展开活动，让学生画图表达自己对小数的理解。

同时渗透等量替换思想，让学生初步感悟十分之几可以写成一位小数，并在此基础上进行迁移，启发学生思考，使学生进一步加深对小数的认识。

李老师通过2节现场示范课向我们展示了整体视角下“数认识”教学的思与行。

第一节课从生活事例出发，借助情境和操作使学生在探究活动中，在分一分、画一画的过程中理解小数的意义。

第二节课，又借助计数器帮助学生加深对小数的理解。

最后又回归生活，激发学生进一步探究小数的欲望。

向我们阐述了只有“一”坚实了，“三”就顺畅了；只有“三”丰富了，“一”才能坚实。

下午，我们听了张老师的展示课《逆推》。

张老师这节课由浅入深的出示了几道数学问题，让学生自己画图探究，让学生自己讲解，提出疑问，解决疑问，体现了以人为本的教学理念！课堂流程自然，知识点落实到位。

最后，张老师给我们做了题为《建构模型的教学策略》的演讲，围绕讲解对模型的理解，以及认识模型的策略，体现了数学与生活的联系，数学来源于生活并高于生活，我们教学数学知识不能脱离生活！
这段时间我们快乐着、收获着、并累着，我们将带着满满的一袋子宝贝回去继续为教育事业努力奋斗。

我们老师是最重要的岗位，我们的岗位关系着孩子的未来，关系着每个家庭的未来，更关系着整个国家的未来。

我们回去将带着这次学习的知识，对自己教育的不足进行改正、提升，将新的教学理念运用到自己的教学中，并对同事进行宣传感染。

让我们用温暖的心来做教学，用先进实用的理念来培养未来的人，让我们的学生做一个心灵富足、思维活跃，具有创新能力的人。

我们最应该感谢的是中国教育服务培训中心的工作人员，我们安静地坐着听课的背后有多少他们的辛勤付出协调……感恩！。