盘马埠小学师德评价工作总结

师德考核评议工作总结
为了加强教师队伍的职业道德建设，提高广大教师的师德水平，建设高素质的教师队伍，依据教育部《中小学教师职业道德规范》我校开展了2011—2012学年度第二学期的教师师德评价一系列工作，现总结如下：
一、加强领导规范操作。

学校成立师德考核委员会，负责学校师德考核工作，积极做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。

在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。

对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。

二、考核方法及权重
考核采取领民主评议、学生评价、考核委员会评价和家长评议相结合的办法进行。

考核实行百分制，民主评议、学生评价、考核委员会评价和家长评价占考核分数比例分别为50%、20%、20%、10％。

三、具体考核内容
各项考核根据实际情况，科学、合理、公平、公正、公开进行。

1．民主评议（占总分50％）。

民主评议是全体教职工对每名教职工一学期来恪守教师职业道德情况的总体评议，分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

民主评议分数按百分制计算，用评议所得总分（优秀95分、合格85分、基本合格70、不合格55分）除以参加评议人数得出评议分数并加权计算后作为师德考核中民主评议分数。

2．学生评价（占总分20％）。

学生评价使用本学期末学生评教数据结果。

3．考核委员会评价（占总分20％）。

考核委员会由学校领导班子成员及教职工代表组成，具体负责本学期内每位教职工恪守教师职业道德情况，及时掌握学校督查结果，在学期结束时，根据《中小学教师职业道德考核评分表》中各项指标进行评价。

4．家长评议（占总分10％）。

家长评价使用期末家长评教结果。

四、公示
对以上各项评议结果和评价分数及时进行公示，公示时间不少于5天。

总之，本年度师德考核工作，时间短、要求高、任务重、操作复杂，再加上广大教师倍加关注，给考核工作带来一定的难度,但我校还是精心组织，安要求进行，做到让每一位教师有个满意的测评结果。

岞山第二小学
二○一二年十一月
师德考核工作总结岞山第二小学
二○一二年十一月。