2024年学校教研总结小学（二篇）

2024年学校教研总结小学
本学期，我校在镇教委、中心小学及教研室的精心指导下，始终秉持科学发展观为指导，聚焦于课程改革的核心任务，致力于教师队伍素质的提升与教学质量的飞跃。

我们秉持求真务实、与时俱进的精神，不断深化“研究、指导、管理、服务”的综合能力，推动教研模式的创新，促进校本教研的繁荣发展，确保新课程教学的高效实施，全面提升素质教育水平。

现将本学期主要工作总结如下：
一、深化课程改革，强化新教材培训
我们持续推动课程改革向纵深发展，尤其注重新教材的培训工作。

通过多样化的培训方式，特别是针对二年级数学教材，我们精心组织教师外出学习，并由学成归来的教师为未参训教师传授经验，确保每位教师都能深刻理解教材精髓。

在此过程中，我们精准把脉学科课改中的瓶颈问题，提出针对性的改进策略，切实解决教师在教学实践中遇到的难题。

二、优化教学研究活动，促进教师专业成长
1. 增强教研活动的专题性：学期伊始，我们成立了六个教研组，并召开教研组长会议，共同商讨并制定科学的教研计划，明确各科研究专题。

在教学视导过程中，我们严格检查各教研组校本教研计划的落实情况，确保教研活动按计划有序开展。

2. 融合校本教研与校际交流：我们坚持每月举行一次教研活动，每次活动均围绕特定专题展开，并注重活动的总结与反思。

我们积极加强校际间的交流合作，成功举办送教活动，这些举措极大地提升了教师的专业素养和业务能力。

三、强化教学过程管理，确保教学质量稳步提升
1. 推行推门听课制度：学校领导及教研组长深入课堂，通过推门听课全面了解教师的教学水平，及时发现并纠正课堂教学中的问题，有效促进了教师课堂教学能力的提升。

2. 实施教学月检查制度：我们采用“三查”机制，即教研组长自查、教导处督查、校长抽查相结合的方式，对教学工作进行全面检查。

检查结束后，学校及时召开全体教师会议，对检查结果进行公开反馈，帮助教师明确成绩与不足，并督促其整改落实。

3. 组织教学检测与反馈：我们定期组织教学检测，并要求教师撰写教学分析报告。

通过召开教学调研反馈会，深入分析教学中存在的问题，提出切实可行的改革建议。

四、加强师资队伍建设，提升师资水平
我们高度重视教师培训工作，坚持“以人为本”的培训理念，确保培训工作覆盖全体教师。

我们制定了详尽的全员培训及骨干教师培养计划，并严格按照计划执行。

本学期，我们积极选派教师赴市及兄弟学校学习深造，同时建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。

通过外出学习汇报、上示范课及远程教育等方式，我们有效降低了培训成本，并取得了显著成效。

当然，在取得成绩的我们也清醒地认识到存在的不足。

特别是在课题研究及数学教研组活动开展方面仍有待加强。

展望新学期，我们将继续发扬成绩、弥补不足，努力推动我校教研工作迈上新台阶。

2024年学校教研总结小学（二）
我校积极组织并开展了多项实践活动，旨在通过革命传统教育增进学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。

具体活动包括“家园”学雷锋活动、“童心向党”歌咏活动、“六一庆祝”活动以及“清明扫墓缅怀烈士”等。

学校还注重社会实践活动的开展，通过邀请地区税务局进行税法宣传讲座、举办节能减排系列宣传活动以及军训活动，有效增强了学生的服务意识和社会责任感。

在竞赛活动方面，学校积极号召学生参加各类比赛，如地区“复兴中华，从我做起”征文比赛、“中国梦”征文比赛、“金色童年，放飞梦想”书画作品展以及“复兴中华，从我做起”演讲比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的学习生活，还锻炼了学生的能力，培养了良好的兴趣爱好。

在安全教育方面，我校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动。

通过组织观看防震减灾动漫宣传片、邀请交警支队和电力公司进行安全知识讲座以及开展“防灾减灾”宣传教育活动和大课间防震疏散演练等活动，有效提高了全体师生的防灾减灾意识和避险自救能力。

学校还注重健康教育和学生身体素质的提升。

通过开设健康教育课、举行传染病防治知识专题班会以及前往地区党校听取专题讲座等方式，使学生掌握卫生知识并培养良好的卫生习惯。

学校还积极开展阳光体育运动，确保学生每天在校体育活动时间不少于规定标准，并坚持开展丰富多样的大课间活动以缓解学生课堂学习疲劳并增进学生间的友谊。

在过去的一年里，在全体师生的共同努力下，我校在教育教学各领域取得了一定的成绩。

我们也清醒地认识到存在的问题和挑战。

针
对这些问题和挑战，我们制定了明年的工作安排和计划以进一步推动学校的发展和提高教育教学质量。

具体来说，我们将继续深化教育教学改革和师生评价机制改革；加强师德修养和校本培训；以养成教育为抓手促进学生良好行为习惯的养成；完善修改各项制度以更好地推动各项工作的开展。

我们相信在全体师生的共同努力下我校的教育教学改革将不断取得新的进展和成果。