s版六年级下语文试题-毕业总复习专项训练

小学语文六年级升学考试复习资料（S版）
一、基础知识部分
1、给词注音。

瑰（）丽绚（）烂执著（）分泌（）胚胎（）供（）不应求拉曼（）惰（）性液（）体情不自禁（）动弹（）妨碍（）2、用“×”划去加点字错误的读音。

蜷腿（quán juán ）明晃晃( huǎng huàng ）着急（zhāo zháo）冶炼（yězhì）玫瑰（guīgui ）削果皮（xuēxiāo ）搅和（hãhuï）阻塞（sāi sâ）
3、根据自己的积累，尽量把词语补充完整。

（）思苦想（）然大怒和（）可亲积劳成（）烟雾（）绕迫不（）待如火如（）拾金不（）
4、我能发现它们的细微差别。

指望渴望失望绝望愿望
凡卡进城当学徒的( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。

他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。

平静安静宁静
①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。

②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

③孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。

5、选择合适的答案。

（1）下列没有错别字的一组是（）
A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡
（2）下列词组中搭配不当的一组词是（）
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

（4）下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。

④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花
C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏（5）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

6、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。

（1）模糊（mï）似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fâng）这些多音字的读音没有一个错的。

（）
（2）“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

（）
（3）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。

（）
（4）“春天的杭州是一年四季中最美的季节。

”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。

（）
（5）“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。

”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。

（）
（6）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成
间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

”（）
7、根据情境，按要求填空。

（1）填上表示“看”的意思的词语。

①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。

（2）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。

人与人交往是离不开语言的。

恰当的语言既可以助人，也可以利己。

曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“
”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“
”老师总会这样鞭策我。

在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。

如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：“
”登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：“”。

（3）写出四个形容“专心”的四字成语：__________ 、__________、__________ 、___________
8、按要求改写句子.
（1）一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。

”（改为转述句）
（2）故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。

（改为反问句）
（3）我被这位拾金不昧的黑大哥感动了。

（改为把字句）
（4）哈尔威屹立在舰桥上。

（扩句）
二、阅读知识部分
1、阅读说明书，回答问题
本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。

经功能试验证明，具有美容（怯黄褐斑、改善皮肤水分）的保健功能。

配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。

功能成分及含量：总黄铜100ｍｇ/100ｍｌ适宜人群：18周岁以上成年女性。

使用方法：早晚各一次，一次10ｍ口服，严重者可酌情增加用量。

规格：每盒10支，每支10ｍｌ保质期：二十四个月。

贮存方法：密封置于干燥处保存。

文中的“本品”是指，它是一种，具有
美容功能。

依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用
支口服液。

本品发挥功效的主要成份是
本品需密封置于干燥处保存是为了
（2）贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗？为什么？
（3）如果你是销售商，你将怎样设计推销广告词？请你用一句简短形象的话来说说。

2、研读课文片段，完成练习。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好！”
（1）联系上下文，解释词语。

忐忑不安：
自作自受：
（2）文中的“自作自受”“作”是指
“受”是指
“这是闹着玩的吗？”这个句子中“这”是指
（3）桑娜忐忑不安的原因是
（4）这个片段细致地描写了
从这个片段里，我们可以看出桑娜的品质。

3、短文，完成文后问题。

无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。

但有一种鸟，却无翼。

她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。

久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。

但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。

除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。

人类宠了她，但又确实是害了她。

宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

1.在带点的字正确的读音下面画上横线。

常识（shíshì）妩媚（mãi mâi）悲怜（lián lìn）不幸（xìng xíng）厚爱（hîu hoù）畸形（jīqí）
2.根据文章内容选择正确的答案。

（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（）A.无翼鸟 B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是
（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（）
A.无翼鸟无翼
B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人
欢心 C.早先曾遨游于高空 D.不会自己觅食
3．文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）
A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整
B.交待了无翼鸟辉煌的历史
C.主要是为了介绍无翼鸟的知识
D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。

4.“适得其反”的意思是
可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得其反”的缘由。

5.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（）
A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律
B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地
C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美
6.“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？
三、作文部分
1.填空：我们一般把记人，叙事、写景，状物一类的文章叫做
；这类文章的要素一般是指
等四方面。

2.应用文：
学校大队部决定于7月1日组织3～6年级的队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。

请你代大队部写一份
通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。

3、从下面两个题目中任选一个，按要求一篇450字左右的作文。

注意书写工整，行款格式正确，卷面整洁。

（1）向大家推荐你喜欢的一本书，让大家读了你的文章，也对这本书产生浓厚的阅读兴趣。

不过动笔之前先想一想，这本书有哪些吸引我的地方？我想按什么顺序来给大家介绍？
（2）《学校给我的_______ 》提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。

先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。

字数不少于400个。

如果要写到人名或校名，用八一小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。