超声波传感器课外作业.
传感器应用技能实训习题答案6精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）技能训练六超声波传感器二、思考题1．填空题（1）超声波的振动频率高于___20kHz________时，人耳是__听不到的_______。
（2）超声波在均匀介质中按直线方向传播，但到达界面或者遇到另一种介质时，也像光波一样产生反射和折射。
超声波的发射，依据压电晶体的__逆压电效应_______效应；超声波的接收，依据压电晶体的___压电______效应。
（3）超声波探头是实现__机械_______能和____电_____能相互转换的一种换能元器件。
按其不同的结构可分为__直_______探头、______斜___探头、双探头和____聚焦_____探头等。
（4）超声波有反射、折射和直线传播以及衰减的特性。
（5）超声波发射探头所反映的是逆压电效应，是一种电能转换为机械能的能量装置；超声波接收探头所反映的是压电效应，是一种机械能转换为电能的能量装置。
（6）超声波传感器对物位的测量是根据超声波在两个分界面上的反射特性而进行的。
2．选择题（1）单晶直探头发射超声波时是利用压电晶体的 b ，而接收超声波时是利用压电晶体的 a ，发射在 d ，接收在 e 。
a．压电效应b．逆压电效应c．电涡流效应d．先e．后f．同时（2）在超声波探伤仪探伤中，F波幅度较高，与T波的距离较接近，说明（a ）。
a．缺陷的横截面积较大，且较接近探测表面b．缺陷的横截面积较大，且较接近底面c．缺陷的横截面积较小，但较接近探测表面d．缺陷的横截面积较小，但较接近底面（3）超声波传感器属于（ b ）测量。
a．接触b．非接触（4）以下的 b 属于超声波测流量的方法。
a．时差法b．频率差法c．相位差法（5）超声波单晶直探头传感器的测厚是利用超声波的（ c ）特性。
a．投射b．折射c．反射d．衰减3．问答题（1）简述超声波传感器的发射和接收原理。
— 87 —答：当从超声波发射探头输入频率为40kHz的脉冲电信号时，压电晶体因变形而产生振动，振动频率在20kHz以上，由此形成了超声波，该超声波经锥形共振盘共振放大后定向发射出去；接收探头接收到发射的超声波信号后，促使压电晶片变形而产生电信号，通过放大器放大电信号。
第4章智能网联汽车环境感知技术
第4章智能网联汽车环境感知技术课堂教学设计表授课日期：2020年月日授课学时：6学时授课方式：理论章名称：第4章智能网联汽车环境感知系统目的与要求：使学生掌握智能网联汽车环境感知的定义、组成及各种传感器的用途；熟悉超声波传感器、毫米波雷达和视觉传感器的类型，特点及应用；初步了解道路识别、车辆识别、行人识别、交通标志识别和交通信号灯识别；教学内容：导言】未来智能网联汽车能够在道路上有序的安全行驶，特别是无人驾驶汽车，不依赖驾驶员，汽车也能安全行驶；那么智能网联汽车可无人驾驶汽车依靠什么技术进行安全行驶呢？内容讲授】4.1环境感知系统的定义与组成4.1.1环境感知的定义：环境感知就是利用车载超声波传感器、毫米波雷达、激光雷达、视觉传感输给车载控制中心，为智能网联汽车提供决策依据，是ADAS实现的第一步。
4.1.2环境感知的组成：信息采集单元、信息处理单元、信息传输单元。
4.2环境感知传感器4.2.1环境感知传感器的类型与配置1）环境感知传感器的类型：超声波传感器、毫米波雷达、激光雷达、视觉传感器。
2）环境感知传感器的配置：摄像头、环视摄像头等；通用公司用于研究L4级自动驾驶技术的Bolts，5个16线束激光雷达，21个毫米波雷达，16个摄像头。
3）环境感知传感器的布局。
4）环境感知传感器的融合。
4.3道路识别4.4车辆识别4.5行人识别4.6交通标志识别4.7交通信号灯识别重点与难点：掌握环境感知传感器的类型、配置、布局和融合；了解道路识别、车辆识别、行人识别、交通标志识别和交通信号灯识别。
课外作业：无课堂小结：通过本节课的研究，我们了解了智能网联汽车环境感知的定义、组成及各种传感器的用途；熟悉超声波传感器、毫米波雷达和视觉传感器的类型，特点及应用；初步了解道路识别、车辆识别、行人识别、交通标志识别和交通信号灯识别。
本节课主要介绍了环境感知技术在智能驾驶领域的应用。
首先讲述了环境感知的对象，包括道路、车辆、行人、各种障碍物、交通标志和交通信号。
山西省朔州、忻州等地区2020～2021学年八年级9月大联考物理试题
2020～2021学年度八年级第一次大联考物理试卷第一章～第二章第2节说明:本卷共三大题，23小题全卷满分100分，考试时间为100分钟。
一、选择题（本大题共10个小题每小题3分，共30分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出答案序号填在下表中）1.如图所示是第二届青年运动会火炬传递手正在传递火炬，关于火炬的长度较合理的是A.10cmB.70cmC.1.5mD.3m2.几名同学在讨论测量中出现的误差和错误时，理解正确的是A.认真细致的测量可以避免误差B.多次测量取结果的平均值可以避免误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中的错误可以避免，而误差不可避免3.2020年6月23日9时43分，在西昌卫星发射中心我国长征三号乙运载火箭直冲云霄，第55颗北斗导航卫星成功发射。
在火箭升空的过程中，下列分析正确的是A.以发射塔为参照物，卫星是静止的B.以发射塔为参照物，火箭是运动的C.以火箭为参照物，发射塔是静止的D.以火箭为参照物，卫星是运动的4.小明用同一把刻度尺对文具盒的长度进行了四次测量，测量结果分别为18.34cm、18.36cm、18.35cm、18.95cm，则文具盒的长度应记为A.18.50cmB.18.34cmC.18.35cmD.18.36cm5.小张、小李、小王从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B。
小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小李以5m/s的速度跑步匀速前进，小王以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则A.小张先到达B地 B.小李先到达B地C.小王先到达B地D.三人同时到达B地6.某汽车在平直公路上行驶，其s-t图像如图所示，下列描述正确的是A.0～t0做加速直线运动B.0～t0比2t0～4t0运动的路程长C.t0～2t0做匀速直线运动D.0～t0运动的速度比2t0～4t0运动的速度大7.以下活动中，用来探究声音产生原因的是A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划8.如图所示的是朱老师课上向学生们表演“狮吼功”后的情景:嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。
传感器课程标准
传感器与检测技术课程标准课程编码：01055319课程类别：专业课程适用专业：机电一体化授课单位：机械工程系学时：48 编写执笔人及编写日期： 2011-6学分：审定负责人及审定日期：一、课程定位1.课程性质与作用本课程是机械类专业课程，是课程开发小组根据机电一体化专业人才培养方案，通过分析学院办学定位，对专业职业工作岗位进行整体分析形成的理实一体化课程。
它的授课对象为即将成为机械及电气设备等行业生产第一线的技术人员的2年级学生，本课程主要研究各类传感器的机理、结构、测量电路和应用方法，主要包括常用传感器、近代新型传感技术及信号调理电路等内容。
通过学习检测与转换技术的基本理论和方法，使学生掌握检测与转换技术的基本概念、基本理论以及常用传感器的工作原理、检测电路和典型应用，熟悉和了解信号处理变换及抗干扰等常用技术，为今后的工作及其它专业课程的学习奠定基础；使学生了解和掌握传感器的原理和应用技巧；培养学生灵活应用检测与转换技术，发现和解决新问题的创新能力。
在学习这门课程之前，要先修高等数学、电工技术、电子技术、单片机原理及接口技术等课程，学生学完这些课程，能够具备本课程要求的电气基础；其后续课程为：数控机床的故障诊断与维修、机床电气控制与PLC、机电产品的安装与调试等专业主干课程。
课程建设的定位是：淡化专业、拓宽基础、强化实践，为学生后续专业课程的学习及从事科研活动打下扎实的基础。
2.课程基本理念本课程是应用性很强的课程，采用“理论与实践一体化”的教学模式，课程内容设计了大量的应用案例，尤其是促进创新思考的应用案例，理论联系实际效果明显。
对大学生利用创新基地，应用课程知识，培育创新思维发挥了重要作用。
课程标准在教研室的指导下，由课程组负责编写。
课程标准在编写时体现以下课程基本理念：多元智能的学生观：根据高职学生具有形象思维的智能结构和类型，要采取适合的培养模式，发掘潜能，发展个性；多让学生体验开启智慧和增强自信的经历，提高学生学习兴趣。
《传感器技术》作业(3)
《传感器技术》作业（3）一、填空题1. 导体在磁场中运动切割磁力线，导体两端会出现感应电动势E ，闭合导体回路中感应电动势e=-N dt d φ；当线圈垂直于磁场方向切割磁力线时，感应电动势e=-NBlv ；若线圈以角速度ω转动，、则感应电动势e=-NBS ω。
2. 只要线圈磁通量发生变化，就有感应电动势产生，其实现的主要方法有线圈与磁场发生相对运动，磁路中磁阻变化，恒定磁场中线圈面积变化。
当传感器结构参数确定后，感应电动势e 与线圈相对磁场的运动速度v 或ω成正比。
所以，可用磁电式传感器测量线速度和角速度，对测得的速度进行积分或微分就可求出位移和加速度。
3. 磁电式传感器直接从被测物体吸收机械能并转换成电信号输出，且输出功率大，性能稳定，它的工作不需要电源，调理电路非常简单，由于磁电式传感器通常具有较高的灵敏度，所以一般不需要高增益放大器，适用于振动、转速、扭矩的测量。
4. 电磁流量传感器的结构如图6-8所示，传感器安装在工艺管道中，当导电流体沿测量管在磁场中与磁力线成垂直方向运动时，导电流体切割磁力线而产生感应电动势E=B v D ，其中B 是磁感应强度，v 是平均流速，D 是距离，常与测量管内径相等。
流经测量管流体的瞬时流量Q 与流速v 的关系为Q=аv =42D πv 。
5. 在如图6-9所示的金属或半导体薄片两端通以控制电流I ，在与薄片垂直方向上施加磁感应强度为B 的磁场，则在垂直于电流和磁场方向的薄片的另两侧会产生大小正比于控制电流I 和磁感应强度B 的现象，这一现象称为霍尔效应，利用霍尔效应制成的传感元件称霍尔传感器。
在薄片两侧之间建立的电场E H ，称为霍尔电场，相应的电势U H 称为霍尔电势。
霍尔效应的产生是由于运动电荷受磁场中洛仑磁力作用的结果。
6. 霍尔电势U H =d IBR H =KHIB ，其中R H 是霍尔系数（m3/c ）、I 是控制电流（A ）、B 是磁感应强度（T ）、d 是半导体薄片厚度（M ）、KH 是灵敏度系数，R H =ρμ，其中ρ为载流体的电阻率，μ为载流子的迁移率，半导体材料（尤其是N 型半导体）电阻率较大，载流子迁移率很高，因而可以获得很大的霍尔系数，适于制造霍尔传感器。
【AAA】有关超声波测速的几个典型题
【AAA】有关超声波测速的几个典型题以下是关于超声波测速的几个典型题目：1. 一个超声波波速为 1400 m/s，一个超声波传感器被放置在一个距离声源 50 cm 的位置上。
超声波传感器探测到来自声源的超声波共花费了多长时间？解答：超声波的速度是 1400 m/s，距离声源的距离是 50 cm，即0.5 m。
根据速度等于距离除以时间的公式，时间 = 距离 / 速度。
所以时间 = 0.5 m / 1400 m/s = 0.000357 s。
2. 一个声源发出一个超声波信号，两个超声波传感器被放置在距离声源的位置上。
如果这两个超声波传感器之间的距离为 20 cm，超声波传感器 1 接收到超声波信号后的时间间隔是 0.5 s，超声波传感器 2 接收到超声波信号后的时间间隔是 0.75 s。
求声源到超声波传感器 1 和超声波传感器 2 的距离。
解答：对于超声波传感器 1，声源到超声波传感器 1 的距离等于超声波传感器 1 接收到超声波信号后的时间间隔乘以超声波速度。
所以距离 = 时间 ×速度 = 0.5 s × 1400 m/s = 700 m。
同理，声源到超声波传感器 2 的距离等于超声波传感器 2 接收到超声波信号后的时间间隔乘以超声波速度。
所以距离 = 时间 ×速度 = 0.75 s ×1400 m/s = 1050 m。
因此，声源到超声波传感器 1 的距离是 700 m，声源到超声波传感器 2 的距离是 1050 m。
3. 超声波测速仪的样品厚度为 2 cm。
超声波波速为 2400 m/s。
如果超声波从探头进入样品后的时间间隔为2 μs，超声波从探头离开样品后的时间间隔为3 μs。
求样品中传播超声波的路径长度。
解答：根据超声波波速为 2400 m/s，超声波从探头进入样品后的时间间隔为2 μs，超声波从探头离开样品后的时间间隔为3 μs，以及超声波在样品中传播的路径长度等于样品厚度的两倍。
超声波检测习题集
超声波检测习题集一、基础部分1.超声波从一种介质进入另一种介质后其声束与法线所成的夹角称为；?????????????（B）A.入射角；B.折射角；C.扩散角；D.反射角。
2.用标准校正仪器或装置的过程为；???????????????????????????????????????????（D）A.角度调整；B.扫描；C.距离-幅度变化修正；D.标定。
3.因表面粗糙使超声波束产生漫射叫做；???????????????????????????????????????（B）A. 角度调整；B.散射；C.折射；D.扩散。
4.声束与缺陷主反射面所成的角度叫做；???????????????????????????????????????（C）A.入射角；B.折射角；C.缺陷取向；D.上述三种都不对。
5.超声检测中，脉冲的持续时间叫做；?????????????????????????????????????????（A）A.脉冲宽度；B.脉冲幅度；C.脉冲形状；D.反射。
6.超声波射到界面波上，在同一介质中改变其转播方向的现象叫做；???????????????（D）A.发散；B.扩散；C.角度调整；D.反射。
7.超声波从一种介质进入另一种介质而改变传播方向的现象叫做；????????????????（A）A.折射；B.扩散；C.角度调整；D.反射。
8.同种固体材料中，在给定频率下产生波长最短的波动型式是；??????????????????（D）A.纵波；B.压缩波；C.横波；D.表面波。
9.一般地说如果频率相同，则在粗晶材料中穿透力最强的振动型式是；????????????（A）A..纵波B.切变波；C.横波；D.上述三种的穿透力都相同。
10.晶片与探测面平行，使超声波垂直于探测面进入探测材料的检验方法称为；???????（A）A.直射法；B.斜射法；C.表面波法；D.上述三种都不对。
11.由发射探头发射的超声波，通过试件传递后再由另一接收探头接收的检验方法称为（C）A.表面波法；B.斜射法；C.穿透法；D.直射法。
有关超声波测速的几个典型练习题复习.doc
精品 文 档有关超声波测速的几个典型题1．如图所示，在京昆高速公路266 km 处安装了一台500万像素的固定雷达测速仪，可以准确抓拍超速车辆以及测量运动车辆的加速度．若B 为测速仪，A 为汽车，两者相距355 m ，此时刻B 发出超声波，同时A 由于紧急情况而急刹车，当B 接收到反射回来的超声波信号时，A 恰好停止，且此时A 、B 相距335 m ，已知声速为340 m/s 。
（1）求汽车刹车过程中的加速度；（2）若该路段汽车正常行驶时速度要求在60km/h~110km/h ，则该汽车刹车前的行驶速度是否合法？答案：（1）10m/s 2；（2）v 0 = 72 km/h ，合法。
解析：（1）根据题意，超声波和汽车运动过程的示意图，如图所示。
设超声波往返的时间为2 t ，汽车在 2 t 时间内，刹车的位移为2221）（t a x ==20m 当超声波与A 车相遇后，A 车继续前进的时间为t ，位移为2221at x ==5m 则超声波在2 t 内的路程为2×（335+5）m = 680 m ， 由声速为340 m/s ，得t = 1 s ，解得汽车的加速度a = 10 m/s 2（2）由A 车刹车过程中的位移 av x 22=解得刹车前的速度 v 0 = 20 m/s = 72 km/h 车速在规定范围内，是合法的。
2．在高速公路上常使用“超声波测速仪”测定车速，从而判断汽车是否超速行驶。
“超声波测速仪”其实就是一种传感器，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到信号的时间差的变化，测出被测物体速度。
下图甲中仪器A 和B 通过电缆线连接，B 为超声波发射与接收一体化装置，仪器A 能够将装置B 发出和接收到的超声波以脉冲波形显示在屏幕上。
现固定装置B ，并将它对准直线匀速行驶的小车C 的尾部，使其每隔固定时间T 0发射一短促超声波脉冲，下图乙中幅度较大的波形。
反射波（图乙中幅度较小的波形）滞后的时间已在图中标出，其中T 0和△T 为已知量，另外还知道该测定条件下超声波在空气中的速度为v 0，求小车的速度大小。
超声波探头设计课程设计
超声波探头设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解超声波探头的基本工作原理，掌握其关键参数对探测效果的影响；2. 掌握超声波探头的设计流程，了解不同类型探头的适用场景；3. 了解超声波探头在工程领域的应用，认识其在现代科技中的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决超声波探头设计中的实际问题；2. 培养动手实践能力，通过小组合作完成一个简易超声波探头的设计与制作；3. 提高查阅资料、分析数据和撰写报告的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在合作中相互尊重、共同进步的良好品质；3. 提高学生对我国科技发展的认识，增强他们的民族自豪感和社会责任感。
本课程针对高中年级学生，结合物理学科特点，以实用性为导向，注重理论知识与实践技能的结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握超声波探头设计的基本方法，培养他们解决实际问题的能力，同时激发学生对科技创新的热情，为我国科技事业的发展贡献力量。
二、教学内容1. 超声波基础知识：声波传播原理、超声波特点及其在探测领域的应用。
教材章节：第二章“声波及其探测技术”2. 超声波探头工作原理：压电效应、探头结构、超声波发射与接收过程。
教材章节：第三章“超声波探头及其设计”3. 超声波探头设计流程：需求分析、探头类型选择、参数计算与优化。
教材章节：第三章“超声波探头及其设计”4. 超声波探头制作实践：制作材料选择、工艺流程、调试与测试。
教材章节：第四章“超声波探头制作与实践”5. 超声波探头应用案例分析：介绍不同类型探头在实际工程中的应用案例。
教材章节：第五章“超声波探测技术的应用”6. 课程总结与评价：对所学内容进行总结，评估学生学习成果，提出改进措施。
教材章节：附录“课程总结与评价”教学内容安排和进度：第一课时：超声波基础知识学习第二课时：超声波探头工作原理第三课时：超声波探头设计流程第四课时：超声波探头制作实践第五课时：超声波探头应用案例分析第六课时：课程总结与评价教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生掌握超声波探头设计的基本方法和实践技能。
机器人测试课程设计
机器人测试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解机器人的基本概念，掌握其分类和工作原理。
2. 学生能了解机器人编程的基本知识，掌握简单的编程指令和逻辑。
3. 学生能了解机器人传感器的作用，区分不同类型的传感器及其应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，进行简单的机器人编程操作。
2. 学生能在小组合作中，进行有效的沟通与协作，共同完成机器人测试任务。
3. 学生能通过实践操作，培养解决问题的能力和创新思维。
情感态度价值观目标：1. 学生对机器人技术产生浓厚的兴趣，激发探索科学的热情。
2. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养团结协作的精神。
3. 学生能认识到机器人技术在实际生活中的应用价值，树立正确的科技观。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力，但需在团队协作和情感态度方面加强引导。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高实践操作能力。
同时，关注学生的情感态度培养，使其在学习过程中形成正确的价值观。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 机器人基础知识：介绍机器人的定义、分类、发展历程及应用领域，对应教材第一章内容。
- 机器人分类：工业机器人、服务机器人、娱乐机器人等。
- 工作原理：传感器、执行器、控制器等组成部分及作用。
2. 机器人编程：学习基本的编程指令和逻辑，掌握简单的编程方法，对应教材第二章内容。
- 编程语言：图形化编程、代码编程等。
- 编程逻辑：顺序结构、循环结构、条件结构等。
3. 机器人传感器：了解传感器的作用，区分不同类型的传感器及其应用，对应教材第三章内容。
- 传感器类型：光电传感器、超声波传感器、红外传感器等。
- 应用案例：机器人避障、追踪、定位等。
4. 机器人实践操作：通过小组合作，完成机器人编程和测试任务，对应教材第四章内容。
传感器技术与应用教案
学习情境一
检测技术基础的应用
教学班级
教学学时
12
教学场所
实训室
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1)能够进行测量数据的处理
2)能够根据实际要求选用传感器
3)能够根据需要设计合适的测量电路
1)熟悉测量的基本概念与测量的方法
2)掌握测量的基本误差与分析方法
3)掌握传感器的定义、组成及类型
演示、下达任务
多媒体课件、板书
小组讨论
代表发言
10分钟
任务分解
将任务分解成小单元,对小单元必须用到传感器知的相关知识和技能，完成该任务.
教师讲解
多媒体课件
实物演示
学生提问
10分钟
讲解相关知识
（1）传感器的定义与组成
（2）传感器的种类
1）按被测量分为位移、力、力矩、转速、振动、加速度、温度、压力、流量、流速等传感器。
（2）了解传感器的基本特性与性能指标
（3）能够根据实际要求选用传感器
教学过程设计
步骤
学习内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
布置任务
要实时监测一个加热炉的温度:测量温度范围大约为50～80℃，检测结果的精度要求达到1℃。现有3种带数字显示表的温度传感器，它们的量程分别是0~500℃， 0～300℃， 0~100℃，精度等级分别是0。2级、0.5级、1。0级,为了满足测量需要，选择合适的传感器。
教师检查成果
测量数据分析及处理
学生互相检查
20分钟
评价（学生互评、教师点评）
(1）小组中一位成员分析测量结果,小组给出自评成绩。
（2)根据学习过程按任务要求独立完成的情况以及项目报告的完成情况等，由教师与学生共同评价小组的工作情况,并根据每人完成的准确程度给以点评
超声波试题
超声波试题超声波检测II级试题一、是非判断题（在每题后面括号内打“X”号表示“错误”，画“○”表示正确）1.超声波检测中应用的所谓板波,实际是在薄板中产生的一种表面波(X)2.超声波检测中应用的所谓板波,实际是在中厚板或厚板中产生的一种特殊波型(X)3.超声波检测中应用的所谓板波,只能适用于厚度与波长相当的薄板(0)4.超声波检测中应用的所谓板波,实际是在厚板或中厚板中产生的一种表面波(X)5.超声波在某一给定的无限大介质中传播时,质点振动速度就是声速(X)6.超声波在某一给定的无限大介质中传播时,质点振动速度与声速不是一回事(0)7.超声波在某一给定的无限大介质中传播时,质点振动速度与声速实际上是一回事(X)8.两束频率不同的声波在同一介质中传播时,如果相遇可产生干涉现象(0)9.两束频率相同但行进方向相反的声波叠加可形成驻波(0)10.在同一固体介质中,纵波,横波,瑞利波,兰姆波的传播速度均为常数(X)11.由于在远场区超声波束会扩散,所以探伤应尽可能在近场区进行(X)12.为了在试件中得到纯横波,斜探头透声斜楔材料的纵波速度应小于被检试件中的纵波速度(0)13.为了在试件中得到纯横波,斜探头透声斜楔材料的纵波速度应大于被检试件中的纵波速度(X)14.超声波在介质中传播时,声能的传播是由各质点的位移连续变化来传递的(0)15.如材质相同,细钢棒(直径＜λ＝与钢锻件中的声速相同(X)16.超声波垂直入射至钢/空气界面时,反射波和入射波可在钢中形成驻波(0)17.只有当第一介质为固体介质时,才会有第三临界角(0)18.超声波从液体进入固体时也会出现第三临界角(X)19.超声波从固体进入液体时有可能会出现第三临界角(0)20..当试件内存在较大的内应力时,将使超声波的传播速度及方向发生变化(0)21.焊缝斜角探伤时常采用液态耦合剂,说明横波可以通过液态介质薄层(X)22.用接触法在试件中产生横波的方法,唯有利用透声斜楔使纵波倾斜入射到界面上(X)23.在异质界面上,当横波折射角等于90°时的纵波入射角称为第一临界角(X)24.在异质界面上,当纵波折射角等于90°时的纵波入射角称为第一临界角(0)25.在异质界面上,当横波折射角等于90°时的纵波入射角称为第二临界角(0)26.目前应用于超声波检测的超声波波型仅限于纵波和横波(X)75.钢管水浸聚焦法探伤时,不宜采用线聚焦探头探测较短缺陷(0)76.钢管水浸聚焦法探伤时,不宜采用线聚焦探头探测较长缺陷(X)77.钢管水浸聚焦法探伤时,为了提高检测效率，采用线聚焦探头就能保证检出所有缺陷(X)78.管子壁厚t与外径D之比(t/D)＞0.2,在用纯横波检查纵向缺陷时,中心声束会达不到管子的内壁(0)79.管子壁厚t与外径D之比(t/D)＜0.2,在用纯横波检查纵向缺陷时,中心声束会达不到管子的内壁(X)80.在锻件的超声波检测中,有关缺陷的定性定量问题已经解决(X)81.在超声波检测技术中,有关缺陷的定性定量问题已经解决(X)82.调节锻件探伤灵敏度的底波法,其含义是锻件扫查过程中依据底波变化情况评定锻件质量等级(X)83.探测根部未焊透缺陷时,一般不宜选用折射角为60°的斜探头(0)84.探测根部未焊透缺陷时,一般不宜选用折射角为45°的斜探头(X)85.探测根部未焊透缺陷时,一般不宜选用折射角为70°的斜探头(X)86.用平探头对曲面工件接触法探伤时,探伤面曲率越大,耦合效果越好(X)87.用平探头对曲面工件接触法探伤时,探伤面曲率越大,耦合效果越差(0)88.用平探头对曲面工件接触法探伤时,探伤面曲率半径越大,耦合效果越好(0)89.用平探头对曲面工件接触法探伤时,探伤面曲率半径越大,耦合效果越差(X)90.对于表面下的缺陷,在合适条件下也可以考虑采用爬波进行检测(0)91.在平整光滑表面，为获得最佳的声学耦合，施加于塑料保护膜探头的压力要比钢保护膜探头大(X)92.对于粗糙表面，适宜选用塑料保护膜探头(0)93.铸钢件毛坯接触法探伤主要使用的探头是双晶纵波探头和塑料保护膜直探头(0)94.铸钢件毛坯接触法探伤主要使用的探头是高频直探头或斜探头(X)95.草状波在探测轴类锻件中出现的原因主要是钢材中晶粒粗大造成的(0)96.圆柱形锻件可用底波作基准调节灵敏度的条件是：d≥3.7N（N-近场长度，d-工件直径）(0)97.使用声学聚焦透镜能提高灵敏度和横向分辨率，但是减小了检测范围(0)98.窄脉冲的超声波其穿透能力较小(0)99.窄脉冲的超声波其穿透能力较大(X)100.窄脉冲的超声波其分辨率较低(0)101.窄脉冲的超声波其分辨率较高(0)102.双晶纵波探头使用阶梯形试块调整仪器扫描线，但在测厚时必须在和被测厚度相同的阶梯上校正(0)103.超声波检测大锻件时使用的重复频率比管子自动探伤时更高(X)104.超声波仪器脉冲宽度增加时会增加工件侧面干扰(0)105.超声波仪器的C型显示能展示工件中缺陷的长度和宽度，但不能展示其深度(0) 106.超声波仪器的B型显示能展示工件中缺陷沿探测方向截面的宽度和深度，但不能展示其探测方向上的长度(0)107.超声波仪器的C型显示属于三维立体显示(X)108.超声波仪器的B型显示属于二维显示(0)109.在距离-振幅曲线上，横孔表现较平坦，平底孔较陡，球孔更陡(X)110.轴类零件作超声波检测时，若遇到有游动讯号出现，则应认为轴的内部有危险性缺陷存在(X)111.在接触法超声波检测中，应对工件检测面的表面光洁度提出要求，表面光洁度以尽量高为佳(0)112.超声波检测仪器中的TCG装置（或DAC装置）是专门为了距离补偿而设置的(0) 113.目前较少采用横波直探头的原因是横波有探头传入工件困难(0)114.按照经典理论，超声波检测方法所能检测的最小缺陷尺寸大约是二分之一波长(0) 115.对于一个尺寸小于0.8(λS)1/2（S为声程）的缺陷，其波高F与底波高度B的比值（F/B）随探头尺寸的增大而增大(X)116.面状缺陷在焊缝超声波检测中应评为不合格(0)117.传播于工件表面，质点振动方向与工件表面平行的横波称为“乐甫波”(0)118.在超声波自动化检测中，必须考虑仪器重复频率对检验速度的影响(0)119.当被检材料的晶粒尺寸大于1/10波长时，超声波的散射会影响试验结果(0) 120.在超声波检测中，如果使用的重复频率过高，在探测粗晶材料时会出现林状回波(X) 121.可以用电磁-声探伤法实现非接触式超声波检测，从而进一步提高超声波检测自动化程度(0)122.采用纵波法检查钢板时，探头扫查移动方向以平行于钢板压延方向较好(X)123.用直探头探测同一缺陷，探头直径增大时，缺陷波增高，底波高度也会增高(0) 124.用直探头在轴类锻件的圆周面上进行周向扫查时，只有径向缺陷才会产生游动信号(X)125.由于铸件中的缺陷主要产生在浇冒口部位，因此在铸件的超声波检测中，检测的重点应放在浇冒口部位，其它部位可以不检查或做一般性检查(X)126.管子超声波探伤必须采用水浸聚焦方法是因为管子曲率对超声波有散射作用(X) 127.焊缝中的裂纹都是在焊液冷却凝固过程中产生的，焊接终了之后就不会再发生，因此在焊缝冷却到室温时即可进行超声波检测(X)128.即使使用带有缺陷自动报警装置和缺陷自动记录装置的超声波检测仪，在检测过程中探头移动速度也必须限制在一定范围内，不宜太快(0)129.厚焊缝采用串列法扫查时，如焊缝余高磨平，则不存在死区。
超声波传感器课外作业重点
【课外作业】1．什么是压电效应？什么是逆压电效应？压电传感器主要可用于测量哪些物理量？2．常用的压电材料有哪些种类？试比较石英晶体和压电陶瓷的压电效应。
3．压电晶片有哪几种连接方式？各有什么特点？分别适用于什么场合？4．想一想在你的生活中，是否有压电传感器的应用实例？5．什么是霍尔效应？霍尔元件存在不等位电势的主要原因有哪些？6．为什么要对霍尔元件进行温度补偿？主要有哪些补偿方法？补偿的原理是什么？7．什么是光电效应？根据光电效应现象的不同可将光电效应分为哪几类？各举例说明。
8．光电传感器可分为哪几类？请分别举出几个例子加以说明。
9．光敏二极管和普通二极管有什么区别？如何鉴别光敏二极管的好坏？10．如何检测光敏电阻和光敏三极管的好坏？11．为测量某霍尔元件的乘积灵敏度场，构成如图3.43所示的实验线路。
现施加B=0.1T 的外磁场，方向如图3.44所示。
调节R使Ic=60 mA,测量输出电压U H=30 mV（设表头内阻为无穷大）。
试求霍尔元件的乘积灵敏度，并判断其所用材料的类型。
图3.44测量霍尔元件乘积灵敏度的实验线路12．图3.45所示为一个霍尔式转速测量仪的结构原理图。
调制盘上固定有P=200对永久磁极，N, S极交替放置，调制盘与被测转轴刚性连接。
在非常接近调制盘面的某位置固定一个霍尔元件，调制盘上每有一对磁极从霍尔元件下面转过，霍尔元件就会产生一个方脉冲，并将其发送到频率计。
假定在t=5 min的采样时间内，频率计共接收到N=30万个脉冲，求被测转轴的转速n为多少r/min?图3.45霍尔式转速测量仪的结构原理图13．图3.46所示为一个交直流钳形数字电流表的结构原理图。
环形磁集束器的作用是将载流导线中被测电流产生的磁场集中到霍尔元件上，以提高灵敏度。
设霍尔元件的乘积灵敏度为K H,通入的控制电流为Ic,作用于霍尔元件的磁感应强度B与被测电流I x成正比，比例系数为K B,现通过测量电路求得霍尔输出电势为U H，求被测电流Ix ,以及霍尔电势的电流灵敏度。
八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用课后分层训练
声现象在科技中的应用1．经超声波探伤仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂痕，制造了人类建筑史上的奇迹，探伤仪发出的超声波无法被人耳所听到，缘故是超声波的( )。
A．速度太快B．响度太大C．频率太高D．频率太低2．有一种电子牙刷，如下图，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地址，如此刷牙既干净又舒畅。
关于电子牙刷，以下说法正确的选项是( )。
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，因这人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量3．声音是由于物体的振动而产生的，但咱们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20 Hz(选填“低于”“高于”)。
这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5.12”汶川大地震时，600多千米之外的贵阳也有很多市民显现头晕、恶心等病症，就与声波有关，咱们将这种声波称为________声波。
4．超声波在科学技术、生产生活和医学中有着普遍的应用。
请你说出两个应用的实例：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。
能力提升5．在汶川地震救援中，采纳了音频生命探测仪(如下图)，它的多个探头接触废墟，搜集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发觉幸存者。
以下说法错误的选项是( )。
A．探测仪搜集声音信号时利用了固体能够传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚利用6．重庆医科大学研制成功的“海扶刀”是世界初创的高科技手术器械。
初二物理上册第四章第四节超声波同步作业新版北师大版30
初二物理上册第四章第四节超声波同步作业新版北师大版30第四节超声波在理想生活中，超声波的运用四处可见。
课时作业1、人耳所能听到声波的频率的频率范围通常在 Hz至 Hz之间, ,频率高于 Hz的声波叫做超声波，频率低于 Hz的声波叫做次声波.2、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅5—6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉 [ ]A．能感到蝴蝶从你身后飞过B．能感到蜜蜂从你身后飞过C．都能感到它们从你身后飞过D．都不能感到它们从你身后飞过3、下面关于超声波或超声波的应用的说法中，不正确的选项是〔〕A．蝙蝠能收回超声波B．超声波的传达不需求介质C．可以应用超声波的反射探测陆地深度D．可以应用B型超声仪反省身体4、用〝B超〞机是应用超声波来诊断病情的，但人们听不到它收回的声响，这是由于〔〕A、声响太小B、超声波无法传入人耳C、超声波的频率小于人能听到的声响的频率D、超声波的频率大于人能听到的声响的频率5、空难发作后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实践上就是应用了来测距定位的，同时也说明可以传声。
6、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常现象说明〔〕A、狗能收回与地震频率相反的次声波B、人耳听不到地震波是由于耳朵的听觉范围不包括次声波C、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大D、地震波人耳觉得不出，因此没有声波发生中考练兵7、以下不是人们对超声加以应用的是〔〕A、探测海底深度B、B型超声波诊断仪C、将油和水混合在一同D、用电子捕鱼器收回的噪音将鱼诱捕入网8、2004年12月26日，南亚、西北亚海域发作剧烈地震，引发了稀有的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清算现场时很少发现有猫、狗、老鼠等植物的尸体，人们猜想能够是地震时发生的声波，植物可以听到，而人听不到。
9、下面修建不属于声响的应用的是〔〕A．北京天坛的回音壁B．北京天坛的三音石C.北京天坛的圜丘D.录音棚壁做成凸凹不平状10、迷信家在对蝙蝠的研讨中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是由于 ( )A．蝙蝠在飞行时会收回次声波，依据回声定位原理来飞行B、蝙蝠的眼睛会收回超声波，穿透黑布，能清楚地看到黑布外面的目的C．蝙蝠在飞行时会收回超声波，依据回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目的11、以下关于超声波的说法正确的选项是〔〕A．人耳听不到的声波都是超声波B．超声波在水中传达的距离可比光和无线电信号远得多C．超声波是传达速度超越声响的声波D．超声波定向传达才干差。
第13章 超声波传感器
一、单项选择题
超声波传感器
1、在理想介质中，超声波的衰减来自于超声波的（ A. 扩散 B. 散射 C. 吸收
） 。
D. 投射
2 、若已知超声波传感器垂直安装在被测介质底部，超声波在被测介质中的传播速度为 1480m/s，测量时间间隔为 200us，则物位高度为（ A．296mm C．74mm B．148mm D．条件不足，无法求出 ）
二、多项选择题 1. 以下属超声波测流量的方法的有： （ A.时差法 B.相位差法 C.频率差法 ） D.多普勒法 E.噪声法
三、填空题 1、超声波测量物位是根据超声波在两种介质的分界面上的 2、波动是指振动在弹性介质中的 3、根据频率范围，波可分为 4、超声波的频率范围为 、 。 。 、 及 四大类。 特性而工作的。
3、采用下图所示的超声波传感器安装体中的传播速度为 c ，以下说法不正确的是（
超声波传感器2
）
D
超声波传感器1
管道
A．若测得流体流速 v 后，根据管道流体的截面积，可求得被测流体流量 B．若 1 为发生器，2 为接收器，则超声波在流体中传播速度为 c v cos C．若 1 为接收器，2 为发生器，则超声波在流体中传播速度为 c v sin D．若采用时差法测流量，则测量精度主要取决于 t 的测量精度
四、简答题 1、超声波在介质中传播具有哪些特性？ 2、简述超声波测量流量的工作原理。 3、简述超声波测量厚度的工作原理。 4、简单解释多普勒超声流速计及其优点。
2.3 超声波与次声波(分层作业)(原卷版)_1
第三节超声波与次声波一、超声波及其应用1．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。
下列关于声波的说法中，正确的是（）A．超声波的传播需要介质B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/sD．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声第1题图第2题图2．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电动牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量3．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。
下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石4. 蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做。
第4题图第5题图5. 如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。
轮船声呐系统能够发出人耳（填“能够”或“不能”）听到的（填“超声波”或“次声波”），再接受反射回来的这种声波，确定鱼群位置。
若发出的这种声波经0.2s反射回来，那么鱼群距离轮船的距离是m。
（声音在水中的传播速度是1500m/s）二、次声波及其应用6. 下列哪句话不正确（）A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C．次声波的频率低对人体有伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，但不容易绕过障碍物。
7. 下列实例中，应用了次声波的是（）A．利用声波清洗精细的零件B．监测声波，预报海啸、台风C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离D．医生利用B 超为病人检查身体8．2021年11月17日，盐城大丰海域发生5.0级地震时，南通震感强烈。
初二物理超声与意次声试题
初二物理超声与意次声试题1.小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（）A．这些动物的发生频率范围大B．这些动物的听觉频率范围大C．这些动物的耳朵比较大D．这些动物比人更专心听声音【答案】B【解析】猫和狗的听觉频率范围比人的大，所以它们比人对声音更灵敏。
选项B是正确的。
试题点评：本试题考查的是听觉频率范围的认识。
2.下面是一些正在振动着的物体。
甲：以每秒2次上下挥动的手臂；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉。
对以上这些物体的说法中，正确的是（）A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳不能听到它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，但人耳只能听丙发出的声音D．甲、乙、丙都不是声源，人耳都不能听到它们发出的声音【答案】C【解析】频率是振动体1秒内振动的次数，甲以每秒2次上下挥动的手臂频率是2Hz, 蝙蝠的嘴发出频率为105Hz, 被小锤敲击的频率为256Hz.人的听觉频率范围是20-20000Hz所以人耳只能听丙发出的声音。
选C。
思路分析：声源是发声体的振动产生声音，人的听觉频率范围是20-20000Hz，2Hz和105Hz的声音人耳是听不到的。
所以人耳只能听丙发出的声音。
试题点评：本试题考查的是听觉频率范围的认识。
3.大象可以用人类听不到的声音进行交流，其实质是（）A．大象语言对人类来说是次声，人听不见，大象却能听见B．大象语言对人类来说是超声，人听不见C．大象没有发出声波，是根据感觉、眼神进行信息交流的D．听觉好一些的人可以听到大象的语言【答案】A【解析】大象发出的声音是低于20Hz的次声波，所以大象语言对人类来说是次声，人听不见，大象却能听见。
选A。
思路分析：低于20Hz的声波是次声波，认识到大象发出的是次声波是解决此题的关键。
试题点评：本试题考查的是次声波。
4.大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为（）A．超声是清洁剂B．超声发生反射C．超声传递去污的信息D．超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来【答案】D【解析】超声波通过液体时，引起液体的振动，振动把污垢敲下来。
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【课外作业】
1．什么是压电效应？什么是逆压电效应？压电传感器主要可用于测量哪些物理量？
2．常用的压电材料有哪些种类？试比较石英晶体和压电陶瓷的压电效应。
3．压电晶片有哪几种连接方式？各有什么特点？分别适用于什么场合？
4．想一想在你的生活中，是否有压电传感器的应用实例？
5．什么是霍尔效应？霍尔元件存在不等位电势的主要原因有哪些？
6．为什么要对霍尔元件进行温度补偿？主要有哪些补偿方法？补偿的原理是什么？
7．什么是光电效应？根据光电效应现象的不同可将光电效应分为哪几类？各举例说明。
8．光电传感器可分为哪几类？请分别举出几个例子加以说明。
9．光敏二极管和普通二极管有什么区别？如何鉴别光敏二极管的好坏？
10．如何检测光敏电阻和光敏三极管的好坏？
11．为测量某霍尔元件的乘积灵敏度场，构成如图3.43所示的实验线路。
现施加B=0.1T 的外磁场，方向如图3.44所示。
调节R使Ic=60 mA,测量输出电压U H=30 mV（设表头内阻为无穷大）。
试求霍尔元件的乘积灵敏度，并判断其所用材料的类型。
图3.44测量霍尔元件乘积灵敏度的实验线路
12．图3.45所示为一个霍尔式转速测量仪的结构原理图。
调制盘上固定有P=200对永久磁极，N, S极交替放置，调制盘与被测转轴刚性连接。
在非常接近调制盘面的某位置固定一个霍尔元件，调制盘上每有一对磁极从霍尔元件下面转过，霍尔元件就会产生一个方脉冲，并将其发送到频率计。
假定在t=5 min的采样时间内，频率计共接收到N=30万个脉冲，求被测转轴的转速n为多少r/min?
图3.45霍尔式转速测量仪的结构原理图
13．图3.46所示为一个交直流钳形数字电流表的结构原理图。
环形磁集束器的作用是将载流导线中被测电流产生的磁场集中到霍尔元件上，以提高灵敏度。
设霍尔元件的乘积灵
敏度为K H,通入的控制电流为Ic,作用于霍尔元件的磁感应强度B与被测电流I x成正比，比例系数为K B,现通过测量电路求得霍尔输出电势为U H，求被测电流Ix ,以及霍尔电势的电流灵敏度。
14．图3.47为光电识别系统示意图。
问：
（1）该光电识别装置的工作原理；
（2）各举三个不同类型的例子，简要说明如何将该系统用于诸如邮政，机场安检通道，印制电路板装配，电子元件型号检验，被测物尺寸、形状、面积、颜色等方面的检测。
图3.46交直流钳形数字电流表结构原理图
图3.47光电识别系统示意图
15．什么是超声波？
16．什么叫做超声波探头？常用超声波探头的工作原理有哪几种？
17．简述超声波测厚度、液位和流量的原理。
2。