幼儿园社会领域社会交往活动教案(3篇)

幼儿园社会领域社会交往活动教案（3篇）
我们都是好朋友（小班）
设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心、乐意与人交往，学习互助合作与分享等。

小班幼儿之间不知道如何交往，但随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，幼儿开始愿意与同伴一起玩。

可由于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己的需要。

通过本活动能让幼儿学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，给自己带来快乐体验。

活动目标：
1．愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2．学习短句：你好，你好，我们都是好朋友！
活动准备：
1．事先将4个小朋友藏在电脑桌后面。

2．幼儿在园生活的照片。

活动过程：
1．以游戏的方式导入，引起幼儿兴趣
今天，我们班请来了许多的好朋友，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

接下来请小朋友们一起把好朋友请出来吧。

我们应该怎么说？请你跟他做一做亲密动作吧！
2．友好示意
原来我们大家都是好朋友，好朋友见面时会做什么动作呢？
哇，你们说得真好，那现在请你去找好朋友做一做友好的动作吧！
小结：原来好朋友之间有这么多亲密动作，碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱等。

3．音乐游戏：碰一碰
现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？请你找到好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

游戏进行2-3次。

4．发散思维
和好朋友在一起玩开心吗？
请你想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？
教师根据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿园生活的照片。

活动结束：
好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏、玩积木、滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架。

因为我们都是好朋友。

好朋友握握手(中班)
活动目标
1．感受有朋友的快乐。

2．尝试用语言、动作等提升交往协调能力。

3．学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

活动准备
1．知识经验：熟悉并会表演《拉拉勾》。

2．物质材料：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》以及《找朋友》音乐。

3．环境创设：表演舞台。

活动过程
1．玩音乐游戏，激发幼儿的活动兴趣
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。

在熟悉的音乐背景下，幼儿可以与老师轻松游戏，消除了幼儿交往的胆怯心理，体验与朋友游戏的快乐。

2．播放课件，让幼儿了解交朋友的技能
教师结合课件，通过讲述故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3．游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊
游戏玩法：一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：他是个男孩子，有好多好玩的玩具，喜欢唱歌，眼睛大大的。

其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

4．歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法
（1）幼儿随音乐进行表演。

（2）表演后启发幼儿讨论：如果你和朋友闹矛盾了，可以用什么方法来解决？
活动结束：
教师小结，活动自然结束。

我们的约定（大班）
活动目标：
1．知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。

2．懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。

活
动准备：
1．故事视频、ppt图片。

2．操作材料人手一份、水彩笔、展板等。

活动过程：
1．出示ppt图片，引出课题
师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？
2．播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容
师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？
教师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的人。