理化生组工作计划通用7篇

理化生组工作计划通用7篇理化生组工作计划篇1
回顾过去的一年教研工作,有欢快也有辛酸,但更多的是收获。

在校领导和教育处的关怀、引导下,全体理化组老师积极进取,勤奋工作,制造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些阅历,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,搭配学校更好的完成各项工作,依据理化生劳组的实际情况,现将订立出本学期的工作计划:
一、引导思想
依据学校的整体工作布置和教育处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的引导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。

本学期教研活动的重点仍旧是集体备课,充足利用我校现有的自身资源,发掘潜匿本领,到达共同进展,共同进步的目的。

通过几年来的教研,我组老师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。

备课工作落到实处。

二、落实措施
抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,有意地克服教学中老师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包含教
案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思
的验收。

在检查中随时发觉题目随时矫正,不留后遗症。

除常规的听
课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的
催赶我们的老师在加强基本功及业务素养的同时,更好地弄好教育教
学工作。

1、课堂教学讨论
本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。

和检查老
师备课、作业批改、自习辅导为紧要内容；通过听课、评课,了解本
构成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与矫正,切实加强老师在
教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标
任务起到监视和增长作用。

通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和
老师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地打开教学工作。

各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

①各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定
地方；
②四个同一（进度,目标,重点难点,作业测验）；
③要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上
保证,在质量上进步。

在本学期要求开公然课的老师,并做到评课,然
后再写课后反思；
④定时参加教研活动,积极参加说课,听课,评课；
2、考试,备课组出卷。

测验试卷定质定量,测验成绩做到适时,
正确,保证测验的实效。

考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。

对在考试中显现的题目适时实行对策,共同解决。

3、开垦第二课堂,拓展同学视野。

依据理化生劳四科的特点,在
课堂教学之余适时开垦课外喜好小组,培育同学动手动脑的本领,使
同学在物理、化学、生物的学习中都充足使用学科特点,构成良好的
学习氛围,让每位同学都能爱好物理、化学、生物这三门学科。

理化生组工作计划篇2
一、引导思想
本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学
计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓
教学常规的落实，并连续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，实现变更教育观念，更改教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。

总之我们将
立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培
训等工作做好，作出成效来。

使教研活动服务于学校、服务于每位
老师、服务于课堂的基本理念。

二、基本情况
本学期理化组老师共有7人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的认得，自发性、自动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、基本目标
1.提升课堂讨论的氛围。

通过各种课型的讨论来引导和提高本组老师的课堂教学本领，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何判别一堂有效的课，并包含如何评价检测课堂教学效率。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研本领。

定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率
3.组织引导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

四、工作重点及紧要措施
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必须措施。

为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点讨论教学目标、学习目标、重点
难点的处置方法和教学活动的设计，活动中做到有计划、有目标、
有实效。

2、组织好公开课，加强集体研讨
公开课是老师共同提高的又一种形式。

认真搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。

同时，对于每个公开课我们都
要积极发挥群体气力，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养
连续认真组织学习新课程标准，积极开展研讨活动，明确教材
的编写思想、内容体系、教学目标，认真讨论教材，把握特点和教
学要求，按各项要求，落实三维教学目标。

4、狠抓九班级理化教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。

我们把重点放在加强双基和本领培育上，重视同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维本领培育，切实提高同学的试验操作
技能和创新本领。

5、加强试验教学和多媒体教学。

本学期组织老师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和
试验设计本领，积极组织协调本组老师参加县物理、化学、生物试
验创新大祸起赛，并力争取得好成绩。

很好利用多媒体教室教学，
提高试验教学的质量，培育同学动手本领，从而提高同学的学习自
动性和制造性。

6、加强课外辅导，成立并组织好喜好小组活动
对于少数同学来说，他们精力充足，喜好广泛，想象丰富，有
着猛烈的求知欲。

教研组将在八、九班级开展喜好小组活动来丰富
了同学的业余生活。

同时加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。

帮助学校组织好理化教研组的化学、物理参加全国的化学及物理的
竞赛活动。

7、确立“科研兴教”的思想，加强课题讨论的力度。

加强课题讨论的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入研讨，适时总结，积极撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很
好氛围。

8、多途径加强对青年老师的培育，促使他们快速成长起来。

总之，本学期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上
新的台阶。

理化生组工作计划篇3
一、教研组情况：
本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。

本
构成员都有猛烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。

都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。

二、引导思想及工作目标
引导思想：以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还同学时间与空间，使老师认得到老师既是教学工，又是教学行为的讨论者。

工作目标：加强业务学习，不绝提高教学本领，丰富教学手段，娴熟把握和运用信息技术，作为每位老师的必修课。

三、实在措施
1、以讨论为主，老师把每堂课都作为一个课题来讨论，不绝地搞高教研的本领。

2、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口
3、加强备课组的活动，加强对青年老师的培育。

我组青年老师有时鹏飞、王丽敏（物理）、马晶晶（化学）、于春曼（生物、非专业）
4、加强教学环节的监督和检查。

5、加强集体备课。

同班级教学做到統一要求统一备课统一进度
统一考查。

6、加强相互听课、评课。

渐渐推广五歨三查教学模式。

7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、
订立改进措施。

四、教研活动布置
1、订立教研组计划、个人教学计划、学习学校相关工作计划
2、传达市教研会内容，布置本期教学活动任务。

3、修改课程纳要，导学案上的学习目标按要求编写分学科，对
学科作业标准订立分工
4、说明理化生学科作业标准订立，讨论订立理化生课堂教学模
式（五步三查）
5、听评马晶晶老师公开课。

6、听评时鹏飞老师公开课
7、听评王丽敏老师公开课
8、检查理化生作业及导学案
9、理化月考集体评卷并分析
理化生组工作计划篇4
本学期我校理化生教研组工作，将连续以上级教学精神为指针，
紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。

实在工作紧要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的料子。

2.组织老师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学讨论，共同讨论，促使课程改革。

本学期教学讨论内容紧要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践本领的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌控同学作业量，规范作业批改。

3．组织每位老师上好一节示范课、教学讨论课，魅力课、共同
探究提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平
本学期开始实施《中学物理课堂差异性教学策略讨论》课题的
讨论，负责人：黄代琼；罗仲生，《中学同学化学试验本领培育策
略讨论》课题的讨论，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善讨论
内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。

提高讨论效益，
并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广讨论成绩。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
中学毕业班物理教学要把重点放在加强双基和本领培育上，要
求老师运用启发式、讨论式教学方法，重视学问形成过程教学和试
验教学，重视同学思维本领培育，切实提高同学的试验操作技能和
创新本领。

同时积极进行复习教学研讨活动。

五：研修工作认真计划表：（略）
理化生组工作计划篇5
一、引导思想,工作思路和目标
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的引导思想，认真贯彻“质量为本”的方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造
良好的课堂氛围。

以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行
为的变更，培育同学的科学素养。

变更观念，勇于探究，大胆实践，
创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做
出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点
1、订立科学的教研计划，细心组织实施。

要求:备课应广泛搜集信息，认真讨论、确立切合实际的主题，
缜密设计布置。

计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，
操作性强、符合实际，细心组织，全员参加准备，坚固结实推动，
确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。

在教研中
坚固结实讨论教材，教法、同学、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平常的交流研讨。

将其作为一种教研的长效机制贯穿于
教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。

3、教学的常规管理及要求:
（1）备课，备写规范教案。

无论哪个学科，都必须做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的
重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的本领要求、明确教材
编写意图、明确各章节学问的前后联系。

做到既备教法，又备学法，教法应快捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和引导性。

（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教
学效益，要坚持推动课堂教学改革，依据扬名中学试验器材的实际
情况，千方百计开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动
手实践，察看分析等的本领，使同学渐渐养成自主、探究、合作的
学习习惯。

重视培育同学科学的思维本领和学习方法。

重视讨论和
运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不绝改进和创新教学方法，努力提高教学效益。

本期将对我组全部
老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和
青年老师要进行多听、多评、多帮助、多引导，以培育青年老师岗
位教学本领。

（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅适时，
要有评分和评语，评语要富有激励性讲评适时，分析讲解要有针对
性各学科应依据自身的实际情况。

（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，尤其要重视对学困生的转化工作；充足发挥课代
表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。

（5）关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要
认真。

原则上高中理化生教研组老师之间相互听课评课；中学理化
生教研组老师之间相互听课评课。

评课时首先由主讲老师说课（应
有说课稿），然后由听课老师依次发表看法（应有评课稿），确定
成绩，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。

以
学习者，讨论者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高本领。

（6）加强年轻老师的培育，激励年轻老师积极通过听课学习、
研讨、交流，提高自身业务素养。

三、其他工作
1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组紧要是实施探究性
合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

2、搭配教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，同学情况分析和教学改进方案。

3、组织一次物理、化学学具制作呈现比赛和试验操作技能呈现
活动。

4、搭配学校做好其他工作。

总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的
台阶。

理化生组工作计划篇6
一、引导思想：
结合学校本学期工作计划和教育处的工作布置，本学期我校理
化生教教研组不绝的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，
深化课堂教学，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。

加强
组内合作,创建和谐氛围。

学习教育教学的新理论，把师资队伍建设
和课堂教学作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的
精神。

师生共同进展，与时俱进。

限度发掘师、生的潜能，聚焦课
堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

二、工作目标：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活
动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并
讨论订立对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专
业素养的主题打开。

2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成
为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的自动性与教育教学的
研讨氛围，提高教学效率。

3、督促老师学习教学常规管理方法，认真上课，认真批改作业，挂念后进生的学习，适时做好教学总结和思。

保障常规教学工作，
搭配学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作
的顺当开展供应保障。

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段
和课堂教学技能。

完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。

助老师形成个人教学特色。

适应新时期教育要求，提升老师教
育教学的竞争力。

三、紧要措施：
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，也是落
实教学常规，提高课堂教学效率的必须措施。

为此，要积极组织集
体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，
每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。

重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处置方法和教学活动的设计，紧要以说
课为主，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课什同提高的有效
途径，它不但有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的
积累，教学方法的改良，使个人研讨和集体智慧得到充足的发挥。

本学期通过集体备课对礁进行充实、修改，使其符合现有同学的教
学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨
公开课是老师共同提高的又一种形式。

认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期
我们教研组都布置了校内外的公开课，课前集体备课，课后适时交流，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。

在对外公开课方面，我们积极发挥群体气力，对礁认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养
认真组织学习新教材、新教学纲，积极开展研讨活动，明确新
教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真讨论教材，把握其中
必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学纲的各项要求，
落实学问、技能、本领、方法、情感、态度等教学目标，为新教材
取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班级物理、化学教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。

我们把重点放在加强双基和本领培育上，重视同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维本领培育，切实提高同学的试验操作
技能和创新本领。

同时积极进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中
考试卷,交流复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成绩。

同时
认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强教研组试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

本学期组织老师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和
试验设计本领，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，
培育同学动手本领，从而提高同学的学习自动性和制造性，并以此
为动手点，提高教科研本领。

6、加强课外辅导，成立喜好小组
对于多数同学来说，他们精力充足，喜好广泛，想象丰富，有
着猛烈的求知欲。

开展喜好小组活动来丰富了同学的业余生活，还
使他们对学习更感喜好。

同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提
高学科专业学问。

7、团结组内气力，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。

理化生组工作计划篇7
一、引导思想：
认真学习和领悟学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，实现变更教育观念，更改教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。

总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

二、基本情况：
本学期理化组老师共有14人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的认得，自发性、自动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、工作目标：
1、连续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

2、重视教学常规的管理，关注“家常课”“随堂课”讨论，强化组内老师的质量意识，并搭配教育处做好各项检查工作，且适时
做好反馈工作。

3、加强教研组和备课组的建设。

着力教研级建设“四个一”
（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；捉住
后继工作的一个重点）。

明确备课组长的职责，规范备课组备课研
讨要求。

加强凝集力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正
起到确定的促进作用。

4、连续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科
的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考进展的新
形势和要求，订立出认真的复习计划，搞好初三班级的每一次阶段
性测试工作和质量分析，排查教学孱弱环节，找寻出有效的弥补措施。

连续做好教育处关于新一轮教研组的课题讨论。

四、实在措施：
1、连续学习新课改的相关内容，努力领悟其精神，深刻理解
“与时俱进”在教学上的涵义。

本着“让每一位同学都得到进展、
让每一位同学的潜能都得到程度发挥”的思想，更改传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现同学的学习主体性，使
同学能自动学习，学得轻松、高效。

而且与同学在人格上保持公正，用商讨、探讨的形式组织教学，多与同学作情感上的交流，充足挖
掘同学的非智力因素，努力将之变更为智力因素。