第5题ARM平台与单片机通信任务书

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《ARM原理及应用》实验指导书

《ARM原理及应用》实验指导书

《ARM 原理及应用》实验指导书实验一μC/OS-II 任务创建实验目的:通过查看任务创建的源代码了解任务创建的过程及与系统的关系;掌握μC/OS-II 任务创建的方法;了解基于任务的系统设计方法。

实验原理:任务可以是一个无限的循环,也可以是在一次执行完毕后被删除掉。

这里要注意的是,任务代码并不是被真正的删除了,而只是μC/OS-II 不再理会该任务代码,所以该任务代码不会再运行。

任务看起来与任何 C 函数一样,具有一个返回类型和一个参数,只是它从不返回。

任务的返回类型必须被定义成v oid 型。

μC/OS-II 可以管理多达 64 个任务,并从中保留了四个最高优先级和四个最低优先级的任务供自己使用,所以用户可以使用的只有 56 个任务。

任务的优先级越高,反映优先级的值则越低。

在最新的μC/OS-II 版本中,任务的优先级数也可作为任务的标识符使用。

想让μC/OS-II 管理用户的任务,用户必须要先建立任务。

用户可以通过传递任务地址和其它参数到以下两个函数之一来建立任务:OSTaskCreate() 或OSTaskCreateExt() 。

OSTaskCreate()与μC/OS-II 是向下兼容的,OSTaskCreateExt()是O STaskCreate()的扩展版本,提供了一些附加的功能。

用两个函数中的任何一个都可以建立任务。

任务可以在多任务调度开始前建立,也可以在其它任务的执行过程中被建立。

在开始多任务调度(即调用O SStart()) 前,用户必须建立至少一个任务。

任务不能由中断服务程序(ISR)来建立。

开发板部分引脚配置图:实验步骤:1、按照概述中“IAR Embedded Workbench 使用”打开位于D:\pxa270\实验程序\实验一\Ex1 的工程文件。

2、在Workspace 一栏中打开app.c 文件,从文件中学习任务产生的方法和任务应用的方法。

3、建立一个任务,使用LED_Toggle()函数,定时对LED D3进行控制。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能,通过理论学习和实践操作,使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。

具体的教学目标如下:知识目标:使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法;掌握单片机的硬件接口和编程语言;了解单片机在不同领域的应用。

技能目标:培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力;能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。

情感态度价值观目标:培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情,提高学生创新意识和团队协作能力,使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.单片机的基本原理:介绍单片机的结构、工作原理和性能特点,使学生了解单片机的基本概念。

2.单片机的编程语言:讲解单片机的编程语言,包括指令系统、编程规范和程序结构,培养学生具备编写简单程序的能力。

3.单片机的硬件接口:介绍单片机的各种接口电路,如并行接口、串行接口、ADC和DAC等,使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。

4.单片机的应用案例:分析单片机在各个领域的应用实例,如家电、工业控制、智能交通等,帮助学生了解单片机的实际应用。

5.单片机编程实践:安排一定的实验课时,让学生动手实践,进行单片机的编程和系统调试,提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例,引导学生掌握单片机的相关知识。

2.讨论法:学生进行课堂讨论,分享学习心得和经验,提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例分析法:分析单片机在实际应用中的典型案例,让学生了解单片机技术的应用前景。

4.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作,进行单片机的编程和系统调试,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《单片机原理与应用》等教材,为学生提供理论学习的参考。

单片机任务书

单片机任务书

单片机任务书单片机实训任务书一、实训(设计)性质本次实训为单片机应用课程实训。

二、实训(设计)资料与课题以开放式微机教学实验系统、《单片机基础》和《单片机设计》教材、相关技术资料为本次实训或设计的资料(另附)。

课题是设计制作一个时钟计时器。

三、实训(设计)目的和任务1.目的:通过设计使学生能综合运用所学知识,分析和解决在实际中遇到的技术问题;巩固和扩展学生的知识领域,培养学生严肃认真的科学态度,提高学生独立工作的能力。

通过设计使学生掌握设计的方法,训练学生使用各种规程、设计手册和技术资料的能力;培养学生编写技术文件、绘制图纸的能力;完成技术人员设计能力的基本训练。

通过设计使学生掌握项目设计的方法,熟悉国家有关技术经济方面的方针政策和安全方面的规程和措施;训练学生使用各种规程、设计手册和技术资料的能力;培养学生编写技术文件、绘制图纸的能力;完成电气技术人员供电设计能力的基本训练。

2.任务:设计作为学生在校期间的一个重要的综合性实践环节,设计任务书一般由指导教师编写外,其他均需按正规设计工作的固定程序进行。

包括设计构思、方案的论证、计算分析、绘制工程图、编写课程设计说明书和计算书,最后完成答辩。

其作为一项系统工程,具体要求如下:1、设计的科学性课程设计内容要体现出所涉学科内容的重要知识点及其基本应用,在设计中立足于应用所学基本理论和专业知识,大胆地运用新理论、新技术支分析解决实际问题。

2、设计的可行性设计方案应紧密结合当前发展趋势,根据实际情况尽可能找出最优、最经济的设计方案,不应单纯追求技术指标,不应脱离实际工程技术水平,不进行理想化的设计;对不同的学生应拟定不同层次的设计任务。

3、设计的创新性一方面要在设计中培养学生的创新精神,提倡创新精神与科学态度相结合,鼓励学生大胆提出新的设计方案和技术措施,锻炼学生自主学习、独立工作的能力,并培养团队协作精神;另外,设计内容应有一定的新颖性,并在设计手段上应用计算机等先进手段进行绘图和计算。

基于ARM的单片机应用及实践课件-第五章

基于ARM的单片机应用及实践课件-第五章

5.1 综述
复用功能(AF)
使用默认复用功能前必须对端口位配置寄存器编程。 ●对于复用的输入功能,端口必须配置成输入模式(浮空、上拉或 下拉)且输入管脚必须由外部驱动 ●对于复用输出功能,端口必须配置成复用功能输出模式(推挽或 开漏)。 ●对于双向复用功能,端口位必须配置复用功能输出模式(推挽或 开漏)。这时,输入驱动器被配置成浮空输入模式。
5.4 位运算
“按位或”运算符(|) 两个相应的二进制位中只要有一个为1,该位的结果值 为1。 即 0|0=0,0|1=1,1|0=1,1|1=1
例: 060|017,将八进制数60与八进制数17进行按位或运 算。 00110000 | 00001111 00111111
5.4 位运算
“取反”运算符(~)
外部振荡器引脚OSC_IN/OSC_OUT可以用做GPIO的 PD0/PD1,通过设置复用重映射和调试I/O配置寄存器 (AFIO_MAPR)实现。这个重映射只适用于36、48和64脚 的封装(100脚和144脚的封装上有单独的PD0和PD1的引 脚,不必重映射)。
5.3 I\O端口的外设
CAN复用功能重映射
5.4 位运算
右移运算符(>>) 右移运算符是a>>2表示将a的各二进制位右移2位,移到 右端的低位被舍弃,对无符号数,高位补0。 例如:a=017时: a的值用二进制形式表示为00001111, 舍弃低2位11: a>>2=00000011 右移一位相当于除以2 右移n位相当于除以2n。
5.4 位运算
5.6 外部中断和中断控制器
中断和异常向量 STM32F10xxx产品的向量表
5.6 外部中断和中断控制器
5.6 外部中断和中断控制器

单片机课程设计任务书5(5篇)

单片机课程设计任务书5(5篇)

单片机课程设计任务书5(5篇)第一篇:单片机课程设计任务书5课程设计任务书学生姓名:石樊专业班级:光信科1102指导老师:陈梦苇工作单位:武汉理工大学理学院题目:定时闹铃的设计初始条件:电脑一台、protel作图软件、keilc51编译器、medwin仿真软件、isp在线编程软件要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求)1、技术要求:以89s51单片机为核心芯片,设计一个定时闹铃,要求如下:A、能够显示定时的时间;B、定时时间到让相应的发光二极管发光;2、主要任务:(1)复习有关课程,如数字电路、单片机等;(2)以89s51为核心,根据设计指标设计电路的框图;(3)根据要求设计出电路逻辑图和装配图;(4)查阅资料,确定所需各元器件型号和参数;(5)自拟调整测试方法,并调试电路使其达到设计指标要求;(6)撰写设计说明书,进行答辩。

3、撰写课程设计说明书:封面:题目,学院,专业,班级,姓名,学号,指导教师,日期任务书目录正文:1、技术指标;2、设计方案及其比较;3、实现方案;4、调试过程及结论;5、心得体会;6、参考文献时间安排:课程设计时间:18周:明确任务,查阅资料,初步设计电路原理图;19~20周:按照电路原理图布线,并调试通过。

按照要求撰写课程设计说明书。

指导教师签名:年月日系主任(或负责老师)签名:年月日第二篇:单片机课程设计任务书“单片机课程设计”任务书一、设计目的通过该课程设计,主要达到以下目的:①使学生增进对单片机系统的感性认识,加深对单片机理论方面的理解,为顺利完成毕业设计打基础。

②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用,如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。

③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能,提高学生的技术应用能力,使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现,为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

单片机课程方案任务书(通信)

单片机课程方案任务书(通信)

单片机原理及应用课程设计任务书系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉数字频率计设计核心,设计一个数字频率计,进行频率的自动测量,并用B3区的12864液晶屏的第一行显示本人的姓名和学数码管显示被测信号的频率,测频范围为1HZ~500KHZ。

扩大测频范围为1HZ~1MHZ。

完成该系统的硬件和软件的设计,在Proteus软件上仿真通过后,下载到单片机进行硬件验证。

最后就课程设言程序设计;进行仿真成功后,进行下载硬件实物验证;整的课程设计说明中文摘要,目录,正文<正文主要包括:设计原理、程序设计、程序分析、仿真分析、调试过程,调试结果等系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉数字音乐盒设计O口产生一定频率的方波,驱动蜂鸣器,发出不同的音调,从而演奏乐曲。

曲,每首乐曲都由相应的按键控制,并且有开关键、暂停键、上一曲及下一曲控制。

示歌曲的序号、播放时间,开机时显示英文欢迎提示字符。

言程序设计;在Proteus上进行仿真;整的课程设计说明中文摘要,目录,正文<正文主要包括:设计原理、程序设计、程序分析、仿真分析、调试过程,调试结果等系(部>:电子与通信项目系专业:08级通信项目指导教师:王新辉、谢明华、刘辉交通灯控制系统设计道交叉组成十字路口,A是主道,B是支道。

设计要求如下:绿、黄3种通行指示灯,用按键开关模拟车辆检测信号。

其中5秒用于警告,B车道放行25秒,其中5秒用于警告。

有计时牌显示路口通行转换剩余时间。

人为地改变信号灯的状态,以缓解交通拥挤状况。

在B车道放行期间,若A车道有车而B车道无车,按下开关K1使A车道放行1辆放行,其他车辆禁止通行的状态,15s后系统恢复正常管理。

arm任务的同步与通信

arm任务的同步与通信

函数参数
函数返回 值
特殊说明
(1)使用这个函数调用时,必须特别小心,因为其它任务可能还要用这个信号量 (2)当挂起任务就绪时,中断关闭时间与挂起任务数目有关 (3)其它任务并不知道信号量被删除,除非检查pevent是否指向NULL
计数器 能容纳的人数) (能容纳的人数) 禁止其它客 人进入 没有空位,不 有空位,能再 能再容纳客人 容纳1位客人
0 1 2 3

酒店 人
信号量 信号量就像通行证,且通行证的数目是有限的, 任务要运行下去就必须先拿到通行证。如果信号量已 被别的任务占用,那么该任务只能被挂起,直到信号 量被当前使用者释放为止。 信 号 量 的 值 可 以 是 0 到 255 、 0 到 65535 或 0 到 4294967295,取决于信号量规约机制使用的是8位、 16位还是32位。到底是几位,实际上取决于用的是 哪种内核。对于μC/OS-II来说,信号量使用16位, 其取值范围为0~65535。
OSTCBCur->OSTCBStat |= OS_STAT_SEM; OSTCBCur->OSTCBDly = timeout; OS_EventTaskWait(pevent); OS_EXIT_CRITICAL(); OS_Sched(); OS_ENTER_CRITICAL(); if (OSTCBCur->OSTCBStat & OS_STAT_SEM) { OS_EventTO(pevent); OS_EXIT_CRITICAL(); *err = OS_TIMEOUT; return; } OSTCBCur->OSTCBEventPtr = (OS_EVENT *)0; OS_EXIT_CRITICAL(); *err = OS_NO_ERR; }

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书

《单片机原理及应用》课程设计任务书单片机原理及应用课程设计是物联网专业的一个重要的实践性教学环节,是对学生学习单片机技术的综合性训练,这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成,巩固已学的单片机技术、模拟电子技术、数字电子技术理论,着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力,从而为以后利用单片机开发电子产品奠定坚实的基础。

一、本课程课题如下1、课题名称:温度测量与显示。

(1)设计内容:设计制作一个单片机系统应用系统完成温度的测量与显示。

(2)设计目的:通过单片机系统应用系统设计,加深对单片机系统软、硬件系统的理解与掌握,学会一种测量温度的软、硬件设计方法。

A 硬件设计:与单片机系统的硬件连接如图1所示:图1 图2温度检测采用DS18B20芯片。

DS18B20是DALLAS公司生产的一线式数字温度传感器,它取代了传统方法中的采样、放大、AD电路,单总线上是数字量传输,在正常工作环境上,系统有足够的抗干扰能力,无需再增加额外的抗干扰电路或屏蔽措施。

DS18B20芯片具有3引脚TO-92小体积封装形式其中DQ为数字信号输入/输出端;GND为电源地;VDD为外接供电电源输入端(在寄生电源接线方式时接地)。

温度测量范围为-55℃~+125℃,可编程为9位~12位A/D转换精度,测温分辨率可达0.0625℃,被测温度用符号扩展的16位数字量方式串行输出。

B 软件设计较少的硬件开销需要相对复杂的软件进行补偿,由于DS18B20与微处理器间采用串行数据传送,因此,在对DS18 B 20进行读写编程时,必须严格保证读写时序,否则将无法读取测温结果。

DS18B20的一线工作协议流程是:初始化→ROM操作指令→存储器操作指令→数据传输。

其工作时序包括初始化时序、写时序和读时序。

软件流程如图3图3DS18B20读写框图在DS18B20测温程序设计中,向DS18B20发出温度转换命令后,程序总要等待DS18B20的返回信号,一旦DS18B20接触不好或断线,当程序读该DS1820时,将没有返回信号,程序进入死循环。

《单片机课程设计》任务书

《单片机课程设计》任务书

单片机课程设计任务书适用专业:机械电子工程一、本次课程设计实践的目的和意义学习和掌握单片机常用接口电路的应用和设计技术,充分认识理论知识对应用技术的指导性作用,进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解,使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

二、实践设计时间和题目(一)设计实践时间:2周(二)设计分组及要求:每组3-4人。

设计要求:a.设计、仿真相关电路;b. 编写相应程序;c. 焊接、调试电路;d.编写说明书。

(三)设计内容一)设计基于51或S12X单片机为内核的最小系统电路,至少包括单片机、晶振电路、Reset电路、电源电路、下载电路等。

二)从下列选题中任选一题。

1、电子时钟(1)、实时显示秒、分、时、年等(可自动或手动设置显示)(2)、具有定时功能(3)、能调整时间、日期(4)、能调整定时时间(5)、时钟走时误差一天少于1分钟2、八路抢答器(1)抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0~S7表示。

(2)设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。

(3)抢答器具有锁存与显示功能。

即选手按动按钮,锁存相应的编号,并在LED数码管上显示,同时扬声器发出报警声响提示。

选手抢答实行优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

(4)抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间由主持人设定(如30秒)。

当主持人启动"开始答题"键后,定时器进行减计时,同时扬声器发出短暂的声响,声响持续的时间1秒。

(5)参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,显示器上显示选手的编号和答题的时间,并保持到主持人将系统清除为止。

3、万年历(1)具有年、月、日、星期、时、分、秒等功能;(2)具备年、月、日、星期、时、分、秒校准功能;(3)用发光二极管显示电源是否输入4、32乘16LED点阵显示屏设计设计一个用32×16点阵LED图文显示屏,要求在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀,充足,可显示图形和文字,显示图形和文字应稳定、清晰无串扰。

单片机任务书

单片机任务书

单片机任务书一、任务背景随着科技的不断发展,单片机在各个领域的应用越来越广泛,从智能家居到工业自动化,从医疗设备到航空航天,单片机都发挥着重要的作用。

本次任务旨在通过设计和实现一个基于单片机的系统,加深对单片机原理和应用的理解,提高实际动手能力和解决问题的能力。

二、任务目标1、掌握单片机的基本原理和编程方法。

2、能够设计并实现一个具有特定功能的单片机系统。

3、学会使用相关的开发工具和调试设备。

4、培养团队合作精神和项目管理能力。

三、任务要求1、系统功能要求设计一个温度监测系统,能够实时采集环境温度,并在液晶显示屏上显示。

当温度超过设定的阈值时,系统能够发出声光报警。

系统具备数据存储功能,能够将采集到的温度数据存储到外部存储器中,以便后续分析。

2、硬件设计要求选择合适的单片机型号,如 STM32 系列或 Arduino 系列。

设计温度传感器的接口电路,确保能够准确采集温度数据。

设计液晶显示屏的驱动电路,实现清晰稳定的显示。

设计声光报警电路,能够产生明显的报警信号。

设计外部存储器的接口电路,确保数据存储的可靠性。

3、软件设计要求使用 C 语言或其他合适的编程语言进行单片机程序开发。

实现温度采集、数据处理、显示、报警和存储等功能模块。

编写合理的程序架构,提高程序的可读性和可维护性。

进行软件调试,确保系统稳定可靠运行。

4、团队协作要求团队成员分工明确,各司其职,共同完成任务。

定期进行团队交流和讨论,及时解决遇到的问题。

共同撰写项目报告,清晰阐述项目的设计思路、实现过程和测试结果。

四、任务进度安排1、第一阶段(第 1-2 周)完成项目的需求分析和方案设计。

确定团队成员的分工。

收集和学习相关的技术资料。

2、第二阶段(第 3-6 周)完成硬件电路的设计和制作。

进行硬件电路的调试和测试。

开始软件程序的编写。

3、第三阶段(第 7-10 周)完成软件程序的开发和调试。

进行系统的集成测试,优化系统性能。

撰写项目报告的初稿。

单片机课程设计任务书(总)

单片机课程设计任务书(总)

单片机原理与应用课程设计任务书班级:10电气指导教师:郑宇,胡波一、课程设计目的:1、培养学生文献检索的能力,特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

4、提高学生课程设计报告撰写水平。

二、课程设计题目每十人一个小组,每个组一个题目分组完成,题目见附件。

三、课程设计任务及设计报告的要求设计任务:(1)进行设计方案的比较,并选定设计方案;(2)完成原理分析,进行各主要元器件的选择并设计电路;(3)利用Protues绘制系统电路原理图。

(4)利用Keil软件编制程序。

(5)将软件与硬件电路连接调试仿真。

设计报告:(1)根据设计题目进行分析,选择方案和元器件,对没有在书本上学过的知识点和元器件,通过网络等方式查阅相关资料,了解其使用方法,并详细记录在设计报告上。

(作为设计报告的第一章:设计题目分析、方案及元器件选择)(2)利用Protues软件进行绘制系统电路原理图,记录绘制过程中遇到的问题及解决办法。

(作为设计报告的第二章:系统电路设计)(3)利用Keil软件编程,记录编程过程中遇到的问题及解决办法。

(作为设计报告的第三章:系统软件设计)(4)将软件与系统电路连接调试,记录在调试过程中相应修改了哪些硬件电路或软件上的问题,最终才实现了设计题目要求的功能。

(作为设计报告的第四章:连接调试)(5)在调试成功,完成全部设计后,手工写出本次设计的心得体会,字数不少于1000字。

(第五章:总结)最终绘制的电路原理图,编写的程序要打印出来附在设计报告中。

四、设计地点机电学院实训大楼,要求尽量自带笔记本电脑五、设计时间安排2012年6月19日----6月28日其中:6月19日—6月20日:学生针对题目查阅资料,设计方案。

6月21日—6月24日:用protues进行电路原理图的绘制。

6月25日—6月26日:利用KEIL软件进行程序设计,并配合protues进行连接调试。

单片机原理及应用课程设计任务书

单片机原理及应用课程设计任务书

《单片机原理及应用》课程设计任务书一、课程设计时间第*周二、课程设计题目参照附录中课程设计题目三、课程设计要求参照《单片机原理及应用》课程设计指导书四、课程设计进度安排周一:指导教师讲解设计题目、设计思路和说明书格式。

周二:学生进行总体设计,完成硬件电路方案设计。

周三:学生进行课程设计的硬件搭接和软件流程图设计周四:学生进行软件设计和系统调试周五:撰写课程设计任务书。

五、成绩评定参照《单片机原理及应用》课程设计指导书六、设计说明书参考目录0、前言单片机的应用价值介绍和课程设计目的和意义1、设计的目的和要求1.1设计的目的1.2设计的基本要求2、系统方案设计2.1.设计任务分析及方案设计2.2.硬件总体设计2.2.1.系统组成方案2.2.2.扩展单元编址2.2.3.键盘、显示功能的定义2.3、软件总体设计2.3.1.存储单元的分配、标志位的定义2.3.2.主程序框图及清单(带有注释)3、系统硬件设计介绍本系统所选用的各种芯片的功能、引脚、相应的命令控制字格式等。

4、系统软件设计介绍本系统的主要子程序、中断服务程序的框图及程序清单(带有注释)5、系统操作说明介绍本系统的操作使用方法6、结束语简述课程设计的收获、体会以及对本教学环节的意见和建议7、参考文献8、系统原理图A3图纸绘制课程设计参考题目题目1: 交通灯控制系统一、设计题目交通灯控制系统二、设计目的1)掌握51系列单片机的基本硬件结构及工作原理;2)掌握51系列单片机的汇编语言及基本程序设计方法;3)学习并掌握使用51系列单片机开发控制系统的基本步骤及方法。

三、设计要求交通灯用于控制行人和车辆依次通过十字路口。

其设计要求如下:1)首先车行道亮绿灯45s,同时人行道亮红45s;2)45s后,车行道黄灯闪烁3次,亮、灭各1s,此时人行道仍维持红灯;3)6s后,转为人行道亮绿灯20s,车行道亮红灯20s;4)20s后,再转到第1)步,如此循环往复;5)51系列单片机控制整个系统工作;6)交通信号灯用LED代替;四、完成的任务要求说明详细,字迹工整,原理正确,元件选择有理。

单片机课程设计任务书(08通信)

单片机课程设计任务书(08通信)

单片机原理及应用课程设计任务书
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉
单片机原理及应用课程设计任务书
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉
《单片机技术及应用》课程设计任务书
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉
《单片机技术及应用》课程设计任务书
系(部):电子与通信工程系专业:08级通信工程指导教师:王新辉、谢明华、刘辉。

ARM 与 51单片机通信

ARM 与 51单片机通信

ARM 与51单片机通信硬件mini2440核心板,另外一块带串口的单片机学习板(挂着DS18B20),学习板连续输出DS18B20的温度值,波特率19200。

在一个文件夹里新建一个文件,我的是voltage_set.c(以后用来调压)#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <termio.h>#include <unistd.h>#include <fcntl.h>#include <getopt.h>#include <time.h>#include <errno.h>#include <string.h>#define FALSE -1#define TRUE 1intspeed_arr[] = { B38400, B19200, B9600, B4800, B2400, B1200, B300, // B38400, B19200, B9600, B4800, B2400, B1200, B300, };intname_arr[] = {38400, 19200, 9600, 4800, 2400, 1200, 300,38400, 19200, 9600, 4800, 2400, 1200, 300, };void set_speed(intfd, int speed){inti;int status;structtermios Opt;tcgetattr(fd, &Opt);for ( i= 0; i<sizeof(speed_arr) / sizeof(int); i++){if (speed == name_arr[i]){tcflush(fd, TCIOFLUSH);cfsetispeed(&Opt, speed_arr[i]);cfsetospeed(&Opt, speed_arr[i]);status = tcsetattr(fd, TCSANOW, &Opt);if (status != 0)perror("tcsetattr fd1");return;}tcflush(fd,TCIOFLUSH); //????}}intset_Parity(intfd,intdatabits,intstopbits,int parity){structtermios options; //?¨???????á??if ( tcgetattr( fd,&options) != 0) //?×???????????????è??options??,±??? {perror("SetupSerial 1");return(FALSE);}options.c_cflag&= ~CSIZE; //?????è??c_cflag??????°????????????? switch (databits){case 7:options.c_cflag |= CS7; //?è??c_cflag????????????7??break;case 8:options.c_cflag |= CS8; //?è??c_cflag????????????8??break;default:fprintf(stderr,"Unsupported data size\n"); //???????????§??return (FALSE);}switch (parity) //?è?????????é??c_cflag??c_iflag???§{case 'n':case 'N':options.c_cflag&= ~PARENB;options.c_iflag&= ~INPCK;break;case 'o':case 'O': options.c_cflag |= (PARODD | PARENB); options.c_iflag |= INPCK;break;case 'e':case 'E':options.c_cflag |= PARENB;options.c_cflag&= ~PARODD;options.c_iflag |= INPCK;break;default:fprintf(stderr,"Unsupported parity\n");return (FALSE);}switch (stopbits){case 1:options.c_cflag&= ~CSTOPB;break;case 2:options.c_cflag |= CSTOPB;break;default:fprintf(stderr,"Unsupported stop bits\n");return (FALSE);}if (parity != 'n')options.c_iflag |= INPCK;options.c_cc[VTIME] = 150; // 15 seconds options.c_cc[VMIN] = 0;tcflush(fd,TCIFLUSH);if (tcsetattr(fd,TCSANOW,&options) != 0){perror("SetupSerial 3");return (FALSE);}return (TRUE);}intOpenDev(char *Dev){intfd = open( Dev, O_RDWR ); //| O_NOCTTY | O_NDELAY????·?????open????if (-1 == fd){perror("Can't Open Serial Port");return -1;}elsereturn fd;}int main(intargc, char **argv){intfd;intnread;char buff[512];char *dev ="/dev/ttySAC1";fd = OpenDev(dev);if (fd>0){printf("Open Serial succeed\n");set_speed(fd,19200);}else{printf("Can't Open Serial Port!\n");exit(0);}if (set_Parity(fd,8,1,'N')== FALSE){printf("Set Parity Error\n");exit(1);}while(1){inti;// char buff1[2]={0x5a,0x5a};// write(fd,buff1,1);while((nread = read(fd,buff,512))>0){printf("\nLen %d\n",nread);buff[nread+1]='\0';for(i=0;i<nread;i++)printf("0x%x",buff[i]);printf("\n");}}//close(fd);//exit(0);}完了之后arm-linux-gcc -o voltage_setvoltage_set.c生成voltage_set下载到mini2440核心板中执行#./voltage_set把学习板的地与核心板的地相连,学习板的TX与核心板的RX2相连就可以看到温度值了,当然,我用16进制显示在超级终端上,关掉程序用ctrl+c。

单片机与ARM平台通信课设报告 2

单片机与ARM平台通信课设报告 2

课程设计报告课程名称嵌入式系统课题名称单片机与ARM 平台通信专业计算机科学与技术班级学号姓名指导教师郭鹏刘铁武李杰君2012年9月3 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称嵌入式系统课题单片机与ARM平台通信专业班级学生姓名学号指导老师郭鹏刘铁武李杰君任务书下达日期 2012年9 月 3 日任务完成日期2012年9 月8 日嵌入式系统课程设计任务书设计课题1:单片机与ARM 平台通信1、问题描述:智能家居系统中,单片机扩展板用于感知周围环境的物理信息,并将这些信息数字化通过RS232串口传送给ARM平台。

单片机串口编程是单片机工程师必须掌握的基本技能之一,串口中断、串口协议的设计是此类设计的核心问题。

2、功能设计要求:1)本系统利用AT89C52系列单片机的串口实现与ARM平台串口的通信连接,涉及单片机串口中断程序的编写,以及串口通信协议的设计。

2)设计串口通信协议,协议内容包括:➢发送头标识信息➢发送字节长度➢具体发送内容➢效验和信息3)串口函数要求:➢串口初始化函数:进行串口初始化定义➢串口中断函数:接收函数中对通信协议进行解析,对错误包信息进行容错处理;发送函数中对发送内容进行处理。

3、要求:1)用Keil C环境实现系统;2)函数功能要划分好(结构化程序设计);3)串口协议及串口中断函数加必要的注释;4)提供程序测试方案(可用PC串口小助手等测试工具)。

目录一、系统介绍 (5)二、总体设计 (2)2.1程序模块 (2)2.2.函数分析 (2)2.3.总体结构 (2)三.主要模块的实现 (3)四.程序调试 (7)五.总结与体会 (8)六.源程序清单 (9)一、系统介绍数据采集系统中由于单片机侧重于控制,数据处理能力较弱,对采集的数据进行运算处理比较繁琐,如果通过串口与ARM通信,利用ARM强大的数据处理能力和友好的控制界面对数据进行处理和显示则可以提高设计效率。

串口通信以其简单的硬件连接,成熟的通信协议,成为上下位机之间通信的首选。

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课程设计报告课程名称嵌入式系统课题名称 ARM平台与单片机通信专业计算机科学与技术班级 10学号 201013030姓名 mxml指导教师郭鹏刘铁武李杰君2012年9月3 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称嵌入式系统课题 ARM平台与单片机通信专业班级计算机1081学生姓名波子汽水学号 201013010指导老师郭鹏刘铁武李杰君任务书下达日期 2013年9 月 16 日任务完成日期2013年9 月30 日嵌入式系统课程设计任务书设计课题5:ARM平台与单片机通信1、问题描述:智能家居系统中,ARM平台通过串口接收单片机扩展板的外界感知信息并发送控制命令。

所以,ARM平台基于Linux操作系统的串口编程是嵌入式开发的基本内容,本课题要求在Qt程序中嵌入串口通信程序,以形成较好的人机交互界面。

2、功能设计要求:1)本系统运用Qt creator集成开发环境进行友好的GUI设计,并通过信号和槽接口嵌入底层串口通信程序。

2)设计串口通信协议,协议内容包括:发送头标识信息发送字节长度具体发送内容效验和信息3)GUI界面模块:Qt creator设计良好的人机界面界面实现串口打开、配置、发送和接收信息功能4)串口函数要求:串口配置:进行串口初始化定义串口接收和发送函数:接收函数中对通信协议进行解析,对错误包信息进行容错处理;发送函数中对发送内容进行处理。

3、要求:1)安装Qt creator;2)对Qt源码和串口程序的核心部分加必要注释和说明;3)程序能运行;目录一、系统介绍 (1)二、总体设计 (3)2.1程序模块 (3)2.2.函数分析 (4)2.3.总体结构 (7)三.主要模块的实现 (9)四.程序调试 (10)五.总结与体会 (11)六.源程序清单 (12)一、系统介绍21世纪是信息时代,各种电信新技术推动了人类文明的进步。

自从1876年,Alexander Graham Bell(贝尔)发明电话以来,世界各国的电话网络发展非常迅速,近十年来,中国的固定电话业务呈现出举世瞩目的快速增长。

1997年8月局用电话交换机总容量突破1亿门,网络规模跃居世界第二位,2006年初固定电话用户总数达到35539.2万户,移动电话用户达到40407.2万户,现代电话网络是由程控交换机进行交换传输,移动通信也从模拟时代走向了高度数字化时代,它们的性能已经有了很大的进展,而且可靠性非常高。

正是因为通信技术、计算机技术、网络技术、控制技术的迅猛发展与提高,促使了家庭实现了生活现代化,居住环境舒适化、安全化。

这些高科技已经影响到人们生活的方方面面,改变了人们生活习惯,提高了人们生活质量,家居智能化也正是在这种形势下应运而生的。

智能家居控制系统的主要功能包括通信、设备自动控制、安全防范三个方面。

随着新技术和自动化的发展,传感器的使用数量越来越大,功能也越来越强,各种传感器都已经标准化、模块化这给智能家居控制系统的设计提供极大方便。

电话远程控制作为一较新的课题与常规的遥控方式相比,显示出一定的优越性,不需进行专门的布线,不占用无线电频率资源,避免了电磁污染。

同时,由于电话线路各地联网,可以充分利用现有的电话网,因此遥控距离可跨省市,甚至跨越国家。

另外电话属双工通信手段。

因此,这可以大大体现出利用电话进行遥控的更大优越性。

操作者可以通过各种提示音即时了解受控对象的有关信息,从而进行进一步的操作。

电话遥控部分课题目前已有涉足者,但是只是还只限于实验室阶段,因而距离实际应用,尤其是对于日常生活尚有一定的差距,并不能完全体现出电话遥控方式的双工通信特点。

本设计正是针对这一点进行了较大改进,采取单片机智能控制,利用不同的提示音达到对于不同操作的提示及对受控方状态的信息反馈,从而使操作者能够及时了解受控方信息,使产品达到交互式与智能化。

而且本设计的调试都是在线调试,已经在电信、铁通的交换机实验并且能够成功的使用移动电话进行操作。

短信息服务(Short Message Service,SMS)是GSM(Global System for Mobile Comm unication)系统中提供的一种GSM终端(手机)之间,通过服务中心(service center)进行文本信息收发的应用服务,其中服务中心完成信息的存储和转发功能。

短信息服务作为GSM网络的一种基本业务,已得到越来越多的系统运营商和系统开发商的重视,基于这种业务的各种应用也蓬勃发展起来。

由于GSM网络在全国范围内实现了联网和漫游,具有网络能力强的特点,用户无需另外组网,极大提高网络覆盖范围的同时为客户节省了昂贵的建网费用和维护费用。

同时,他对用户的数量也没有限制,克服了传统的专网通信系统投资成本大、维护费用高、且网络监控的覆盖范围和用户数量有限的缺陷。

比传统的集群系统在无线网络覆盖上具有无法比拟的优势,加上GSM的SMS本身具备的数据传送功能,都使得这些应用得到迅速的普及。

利用GSM短信息系统进行无线通信还具有双向数据传输功能,性能稳定,为远程数据传送和监控设备的通信提供了一个强大的支持平台。

在此以GSM网络作为数据无线传输网络,它可以应用在银行、储蓄点机房监控、电信机房动力环境监控、通信行业远端无人值守站机房监控和远程维护(如移动通信基站、微波站、光纤中继站等)及其他无人值守点(如仓库、办公楼等)监控及城市公用事业实时监控维护系统像煤气调压站、自来水、污水管网和热力系统、电力系统城市中电网等情况中。

二、总体设计2.1程序模块主要分为串口通信类设计,串口程序设计,添加串口硬件时,首先通过驱动程序,采集串口当中的数据,内核通过提供read、write 、select、open、close 供应用程序调用,在设计串口通信类,就是对这几个函数的运用。

主要模块如下图2.1图2.1串口程序设计流程图模块划分2.2.函数分析打开串口程序分析通过调用:: open 系统服务,打开串口设备。

其中device 代表所要打开的串口设备号。

//打开串口函数int Serial::OpenSerialPort(int index){…//调用open系统函数,打开串口设备。

int fd=open( device, O_RDWR | O_NOCTTY | O_NONBLOCK);if ( fd<0 ){QMessageBox::information(this,"Information","Can't Open the Serial Port");return -1;}tcgetattr(fd , &termios_old);return fd;}读取串口数据程序分析调用::read 系统函数,读取串口数据//通过调用read 系统函数,读取串口数据到recvbuf 缓冲区当中void Serial::ReadComPort(){char recvbuf [ BUFFER_LEN+1 ] ;int buflen= -1;if(serialfd>0){//从打开的serialfd 串口设备当中,读取recvbuf 数据buflen=::read (serialfd, recvbuf, BUFFER_LEN);…}}向串口写入数据程序分析int Serial::WriteComPort (const char *data, int datalength){int buflen, baud ,retval, len = 0, total_len = 0;FD_ZERO (&fs_write);FD_SET (serialfd, &fs_write);baud = GetBaudRate();buflen= datalength ;。

for (total_len = 0, len = 0; total_len < datalength;){//调用select 系统函数,检测串口状态retval = select (serialfd + 1, NULL, &fs_write, NULL, &tv_timeout);if (retval){//向打开的serialfd 串口,写入data 数据,其中datalength-total_len 为总长度len = ::write(serialfd, &data[total_len], datalength - total_len); //len 为写入串口的字长if (len > 0)total_len += len;}else{tcflush (serialfd, TCOFLUSH); //清空串口当中的残余数据break;}}return (total_len);}关闭串口程序分析//关闭串口设备void Serial::CloseComPort(){//设置串口属性tcsetattr (serialfd, TCSADRAIN, &termios_old); //通过调用系统函数close ,关闭serialfd 串口设备 ::close (serialfd);serialfd=-1;}2.3.总体结构图2.3.1串口编程总体构架图2.3.2串口通信类设计总结图2.3.3串口程序信号与槽分析三.主要模块的实现主要模块的实现分为对应五个函数的实现。

图 3.1串口操作函数详解图3.2串口操作界面制作四.程序调试程序运行界面:五.总结与体会做这个课程设计真是死了很多脑细胞,一开始感觉无从下手因为linux这个环境并不是很熟悉,并且Qt creator这个环境也从未使用过,对于嵌入式的了解只单纯的,2013年9月18日中秋前天在机房实验搭建好开发环境后发现red hat linux 里面没有QT Designer 这个软件,百度上查找的windows版本却应为没有找到对应的开发手册,指导书上面都是linux环境,对windows版一无所知。

实验进入僵局,我必须在这个red hat linux里面装一个QT Designer,需要重新学习在linux里面装软件,当我打开游览器想进入百度搜一下,惊奇的发现百度打不开,我只能想办法拷贝一个进去,想到了windows与linux的文件共享不得不要复习这个实验了。

因为不熟悉linux命令多敲了一个空格居然敲了半天没进得去cdrom目录,幸亏及时问老师才没浪费更多时间。

一波三折的折腾,回到寝室之后在自己笔记本上装了最新版本的ubuntu,惊喜的发现在软件中心一搜索居然有Qt creator这个软件可供安装。

实验环境的搭建终于是完美的解决。

中秋之后正常上课,参考文献[1] 谢自美,电子线路设计、实验、测试,华中理工大学出版社,2003。

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