幼儿园大班体育课教案《我要去太空》 (2)3篇

幼儿园大班体育课教案《我要去太空》 (2) 幼儿园大班体育课教案《我要去太空》 (2)精选3篇（一）
教案名称：我要去太空
教学目标：
1. 了解太空的概念和基本知识。

2. 培养幼儿对太空的兴趣和想象力。

3. 提高幼儿的肢体协调能力和运动技能。

教学内容：
1. 太空的概念和特点。

2. 模拟太空步行的动作。

3. 使用道具和音乐进行太空探索活动。

4. 结合游戏方式进行太空行走练习。

教学准备：
1. 太空相关的图片、视频或实物展示。

2. 道具：太空服、头盔、手套等。

3. 音乐播放器。

4. 教学区域：开阔的场地，准备一些小障碍物。

教学步骤：
步骤一：引入活动
1. 与幼儿一起观看太空的图片或视频，向幼儿介绍太空是什么样子的，有哪些特点和奇妙的事物。

2. 提问：你们知道太空是什么吗？有没有想过去太空呢？
步骤二：太空步行动作练习
1. 向幼儿展示太空服和相关装备，并向幼儿介绍宇航员在太空中如何行走。

2. 模仿太空步行的动作，引导幼儿进行踮脚尖、慢速行走、慢速跑等动作练习。

3. 引导幼儿想象自己就是宇航员，进行自由发挥的太空步行动作练习。

步骤三：太空探索游戏
1. 分发太空服和相关装备给幼儿，让幼儿穿戴好。

2. 在教学区域设置一些小障碍物，让幼儿进行太空探测任务。

可以使用编排好的音乐进行引导。

3. 指挥幼儿进行慢速行走、跳跃、转身等太空步行动作，并注意规避障碍物。

步骤四：游戏延伸
1. 分组进行太空探索竞赛，每个小组选择一名“队长”领导团队完成探索任务。

2. 通过增加障碍物、调整速度等方式增加活动的难度和挑战性。

步骤五：活动总结
1. 让幼儿脱下太空服和相关装备，坐在一起回顾今天的活动。

2. 提问：你们最喜欢的太空动作是什么？在太空中最想做什么？
3. 鼓励幼儿表达对太空的想象和想法。

教学扩展：
1. 配合绘本或故事，深化幼儿对太空的理解。

2. 制作简易的火箭模型，进行模拟发射活动。

3. 制作太空手工艺品，体验太空创作的乐趣。

教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和动作的准确性，了解幼儿对太空的理解和表达能力。

幼儿园大班体育课教案《我要去太空》 (2)精选3篇（二）
教案名称：《时光隧道》幼儿园大班体育课教案
教案目标：
1. 帮助幼儿建立对时间的感知和认知能力；
2. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力；
3. 提高幼儿的运动协调性和灵敏度。

教学准备：
1. 一块长方形地面标有不同颜色的方框，代表时光隧道；
2. 在方框上面放置一些小球，代表时间点；
3. 准备一段音乐；
4. 老师准备一个口哨。

教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿集中注意力，站成一排。

2. 老师向幼儿们介绍今天的活动名称和目标。

3. 通过谈论时间的概念，向幼儿们展示时钟，并与他们共同探讨。

活动一：时光隧道游戏
1. 将幼儿分成几组，每组站在并排的方框里，每个方框只能有一个人。

2. 老师用口哨发出信号开始游戏，幼儿们需要跳跃、蹲下或者侧身移动，从一个方框跳到另一个方框，尽快通过时光隧道。

3. 在幼儿们通过方框时，老师会不定时地丢下一些小球，幼儿们需要尽快将小球捡起并放入指定的集中区域。

每个小球代表一个时间点，幼儿们需要通过捡球活动来感知时间的流逝。

4. 在游戏中，老师可以控制音乐，改变节奏和速度，增加游戏难度。

5. 游戏结束时，与幼儿们一起回顾游戏时光隧道的体验和感受。

活动二：时光跑步
1. 幼儿们站成一排，准备起跑。

2. 老师用口哨发出起跑信号，幼儿们开始跑步，围绕一个指定的区域。

3. 老师在跑步过程中，不定时地丢下小球，幼儿们需要尽快捡起小球并放到指定的集中区域。

通过跑步捡球的活动，幼儿们将感知到通过速度和行动来感知时间的流逝。

4. 在活动过程中，老师可以适时地改变跑步的速度和方向，增加活动的趣味性和挑战性。

5. 活动结束时，与幼儿们一起回顾跑步时光的体验和感受。

活动三：时间倒退
1. 介绍时钟的概念。

2. 老师以正向或反向的方式指示幼儿们快速行动，让他们感受时间的快慢以及动作的速度和频率。

3. 放一段快速的音乐，通过指示和音乐的配合，激发幼儿们的活动能力和反应速度。

4. 在活动结束时，与幼儿们一起回顾活动中的时间感知和动作。

总结：
1. 与幼儿们一起回顾整个课程的活动和体验。

2. 引导幼儿们思考时间在生活中的重要性，并鼓励他们通过运动活动来感知和认识时间的流逝。

拓展活动：
根据幼儿们的兴趣和反馈，可以进行以下拓展活动：
1. 通过观察和描述不同的场景和活动，引导幼儿们感知和比较时间的长短；
2. 以一个故事或绘本为背景，通过绘画或手工制作的方式来展示时间的流逝；
3. 制作一个模拟时钟，引导幼儿们学习和练习时间的认知和读写。

教学反思：
运用游戏和音乐等多种元素来设计教学活动，不仅能够提高幼儿的兴趣和参与度，也能够帮助他们更好地感知和认知时间的流逝。

通过游戏中的捡球、跑步等活动，幼儿们能够通过行动来感受时间的变化和动态，并培养团队合作和协调能力。

此外，在活动过程中加入音乐和速度节奏的变化，也能够使活动更加有趣和具有挑战性。

幼儿园大班体育课教案《我要去太空》 (2)精选3篇（三）
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并学会基本的椅子变化动作。

2. 提高幼儿的身体协调能力和动作敏捷性。

教学准备：
1. 一些椅子（数量与幼儿人数相匹配）。

2. 合适的音乐。

教学内容和步骤：
1. 热身活动：
- 引导幼儿进行简单的体操操练，舒展身体，准备参与椅子变变变游戏。

2. 游戏说明：
- 解释游戏规则并示范，让幼儿明白游戏的目的和玩法。

解释游戏规则时可以帮助幼儿了解一些常见的椅子变化动作，如坐在椅子上、蹲下、站立等。

- 游戏开始时，将椅子随机分布在活动区域内，幼儿们围绕椅子往返走动。

音乐响起时，幼儿们迅速找到最近的椅子，并完成指定的椅子变化动作。

音乐停止时，幼儿们回到原来的位置等待下一轮游戏开始。

3. 游戏进行：
- 在游戏进行中，逐渐增加椅子变化动作的难度，如单脚站立、双脚跳跃等。

同时，鼓励幼儿们发挥创造力，想出自己独特的椅子变化动作。

4. 结束活动：
- 游戏时间结束后，组织幼儿们进行简单的放松活动，缓解身体疲劳。

- 以小组为单位进行总结讨论，每个小组分享他们喜欢的椅子变化动作，鼓励幼儿们互相学习和交流。

教学延伸：
1. 在游戏进行中，引导幼儿思考椅子变化动作对身体的影响，例如某些动作可以锻炼腿部肌肉。

2. 按照幼儿的能力和兴趣，可以引导他们设计自己的椅子变化动作，鼓励他们展示并与其他幼儿分享。

3. 结合绘本或故事分享不同动物的特殊椅子变化动作，引导幼儿进行模仿和创作。