九年级化学上册 第四单元 自然界的水 第1课时自然界的水课件 (新版)新人教版

要点 二 物质的分类
【特别提醒】(1)同种元素可以形成不同种单质,如白磷和红磷、 氧气和臭氧。 (2)氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物却不一定是氧化物。 (3)判断纯净物、混合物不要被“洁净”“混合”“共存”等 词语的表面现象迷惑,如纯净的空气属于混合物,冰水混合物属 于纯净物。
(4)从微观角度判断纯净物与混合物应明确一点:由分子构成的 物质,纯净物由一种分子构成,而混合物由多种分子构成。同种 分子构成的物质,若该分子由同种原子构成,则属于单质,若该分 子由不同种原子构成,则属于化合物,由两种原子构成,且其中一 种是氧原子,则属于氧化物。
问题3 “电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的”,这种 说法是否正确?为什么? 答:不正确。水是由氢、氧元素组成的化合物,不是由氢气和氧 气组成的混合物。 问题4 “由同种元素组成的物质一定是单质”,这种说法是 否正确,为什么? 答:不正确。不一定是单质,还有可能是混合物,因为一种元素可 以形成多种单质,如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨等。
角度 1 结合生产生活实际考查水净化的常用方法
【典例1】(2013·滨州中考)2013年4月20日,四川省雅安市芦
山县发生了7.0级地震。为防止震后疾病传染,须对饮用水源
进行处理,采取的措施有:①消毒 ②煮沸 ③过滤 ④自然
沉降
合理的处理顺序是( )
A.④③②①
B.①④②③
C.③②①④
D.④③①②
过滤操作可除去水样中的
(填“可溶性”
或“不溶性”)杂质。
【我的收获】本题考查过滤操作的有关问题,解题的关键是明 确过滤操作的注意事项,并能对过滤失败的原因作出分析。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯,其中玻 璃棒的作用是引流。(2)图中的错误是漏斗的下端没有紧靠烧 杯的内壁。正确的过滤操作可以除去水样中不溶性杂质。 答案:(1)烧杯 引流 (2)漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁 不溶性
氢气在空气中燃烧,产生_淡__蓝__ 化学性质
色火焰,反应的化学方程式为
(可燃性) _2_H_2_+_O_2_=_点=__燃=_=_2_H_2_O__
用途 填充探 空气球
作高能 燃料
2.验纯:
声音 很小
尖锐爆 鸣声
考点 四 水的电解 1.实验装置:
2.实验现象:两电极上都有气泡产生,正极上产生的气体能 _使__带__火__星__的__木__条__复__燃__,是_氧__气__,负极上产生的气体能_燃__烧__, 是_氢__气__;两气体体积之比约为_1_∶__2_。
第四单元 自然界的水
第1课时 自然界的水
考点 一 爱护水资源 1.爱护水资源的措施： (1)_节__约__用__水__。 (2)防治_水__体__污__染__。
_工__业__污染 2.污染源 _农__业__污染
_生__活__污染
3.水体污染的危害:影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系 统,还会直接危害人体健康。 4.防治水体污染的措施: (1)工业上:应用_新__技__术__、_新__工__艺__减少污染物的产生,同时对 污染的水体作处理使之_符__合__排__放__标__准__。 (2)农业上:提倡使用农家肥,合理使用_化__肥__和__农__药__。 (3)生活污水_集__中__处__理__和__排__放__。
角度 2 结合微观示意图考查对物质类别的判断 【典例2】(2013·福州中考)用“ ”和“ ”表示不同元素 的原子,下列微观示意图能表示化合物的是( )
【我的答案】选B。本题结合微观示意图考查单质和化合物的 判别。A图示为两种不同的分子,属于混合物;B图示由一种分子 构成,属于纯净物,且该分子由不同种原子构成,故属于化合物;C 图示分子构成相同,且每个分子由同种原子构成,属于单质;D图 示分子为两种不同的分子,属于混合物。
角度 1 结合具体物质考查对物质类别的判断 【典例1】(2012·南充中考)分类是学习化学的方法之一。下列 各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( ) A.氧气、水、空气 B.氮气、氯酸钾、钢 C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
【我的答案】选A。本题考查单质、氧化物、混合物的识别。 空气、钢、可燃冰、石油都是由不同物质组成的,属于混合物; 氧气、氮气、石墨都是由同种元素组成的纯净物,属于单质;水、 干冰、冰水混合物属于氧化物;氯酸钾、熟石灰属于化合物。
吸附
利用木炭(或活性炭)的吸附 性,把天然水中的一些色素 和臭味除去
除去不溶性杂质和部分 可溶性杂质
消毒
投入消毒剂使水达到饮用标 准
除去水中的细菌与病毒
蒸馏
利用液体中各组分的沸点不 同进行分离
除去不溶性杂质和可溶 性杂质
说明:对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏这几项单一的操作,它们
的净化程度由高到低的顺序为蒸馏、吸附、过滤、沉淀。
要点 一 净化水的方法、原理及作用
方法
原理
作用
分静置沉淀与吸附沉淀两种。静
沉淀
置沉淀是通过自然沉降使不溶性 大颗粒物沉降,吸附沉淀是利用明 矾溶于水后生成的胶状物将杂质
除去较大颗粒不 溶性杂质
吸附,并沉降下来
方法
原理
作用
过滤
把液体与不溶于液体的固体 分离
除去液体中不溶性杂质 或用于固液混合物的分 离提纯
角度 3 结合逻辑关系图考查物质类别之间的关系 【典例3】(2013·株洲中考)化学概念在逻辑上存在如图所示 关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
【我的答案】选D。本题考查对天然水净化步骤的认识。天然
水净化的步骤为沉降、过滤、消毒、煮沸,故选D。
角度 2 结合家庭小实验等考查水净化方法的灵活应用 【典例2】(2012·日照中考)用如图所示的简易净水器处理浑 浊的河水,下面分析正确的是( ) A.净水器能杀菌消毒 B.净化后的水属于纯净物 C.活性炭的主要作用是吸附 D.净水器能将硬水变为软水
②软水：不含或含较少_可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物__的水。
(2)区分。
产生泡沫多，浮渣少
产生泡沫少，浮渣多
(3)硬水的软化方法：生活中常用_煮__沸__法，实验室中一般用 _蒸__馏__法。
考点 三 氢气 1.性质:
性质
物理 性质
_无__色__、_无__臭___的气体,密度比 空气_小__,_难__溶于水
【典例】在某校举行的化学实验操作大赛中,小波同学展示的
是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题。
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和
,
其中玻璃棒的作用是
。
(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装
置存在一处明显错误,该错误是______________
。纠正错误后,接下来的
【我的答案】选C。本题结合简易净水器考查水的净化,解题时 要注意分析简易净水器中各层物质的结构特点,从而得出它们 在净水过程中的作用。活性炭的作用主要在于吸附杂质、色素 和异味,故C正确;能杀菌消毒的是杀菌剂、消毒剂,如漂白粉、 二氧化氯等,净化河水的简易装置中没有此类物质,A错误;能得 到纯净水的措施是蒸馏,简易装置中只进行了过滤和吸附的净 化措施,B错误;能把硬水变为软水的措施是加热煮沸或蒸馏,D 错误。
实验 过滤 1.适用范围:用于将不能溶于液体的固体与作要点及原因解释:
操作要点 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘略低于漏斗边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠引流的玻璃棒 玻璃棒下端轻靠三层滤纸 漏斗下端紧靠烧杯内壁
操作原因或可能引起的后果 加快过滤的速度 便于观察和掌握液面的高度
【易错微博】小博士答学生问 问题1 用活性炭吸附净化水是否属于化学变化? 答:不属于。因为用活性炭净化水时,被除去的杂质吸附在活性 炭的表面,并没有生成新物质,所以发生的是物理变化。 问题2 蒸馏水非常纯净,是否适合于长期饮用? 答:不适合。蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质,故 不能长期饮用。
考点 二 水的净化 1.净化的方法：沉淀、_过__滤__、吸附、_蒸__馏__。 2.自来水厂水的净化过程： 天然水→加_絮__凝__剂__→沉淀→过滤→加活性炭_吸__附__→消毒杀 菌→自来水。
3.硬水与软水：
(1)概念。
①硬水：含有较多_可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物__的水。
3.化学方程式:_2_H_2_O_=_通=__=电_=_2_H_2_↑__+_O_2↑___。
4.实验结论:水是由_氢__元__素__和__氧__元__素__组成的。
考点 五 单质、化合物与氧化物 1.单质:由_同__种__元__素__组成的_纯__净__物__。 2.化合物:由_不__同__种__元__素__组成的_纯__净__物__。 3.氧化物:由_两__种__元__素__组成且其中一种元素是_氧__元__素__的化合 物。
防止液体从滤纸与漏斗间隙流 下,使过滤不充分
防止液体溅到漏斗外面,以及 将滤纸冲坏,造成过滤失败 防止戳破滤纸 防止滤液四溅
说明:无论哪种原因造成的过滤失败,都需重新制作过滤器,再 次过滤,直至澄清为止。
4.问题探究: (1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些? 提示:①过滤时滤纸破损;②液面高于滤纸边缘;③盛放滤液的烧 杯不干净。 (2)自然水经过滤得到的水是否是纯水,为什么? 提示:过滤只是除去了水中的不溶性杂质,里面还含有一些可溶 性杂质,故仍是混合物,不是纯水。