浙人美版美术四年级下册《16 瓶子变个样》教学设计1

浙人美版美术四年级下册《16 瓶子变个样》教学设计1
一. 教材分析
《16 瓶子变个样》是浙人美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践，学会用创意的方式装饰瓶子，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了多种装饰瓶子的方法，如彩绘、贴纸、编织等，同时鼓励学生发挥想象，创造出独一无二的瓶子作品。

二. 学情分析
四年级的学生已具备一定的审美观念和动手能力，他们对瓶子有一定的认识，但可能局限于传统的使用方式。

通过本课的学习，学生将学会用创新的方式装饰瓶子，提高他们的审美意识和动手能力。

三. 教学目标
1.让学生了解瓶子的各种装饰方法，提高审美能力。

2.培养学生动手实践、合作交流的能力。

3.激发学生的创造力和想象力，培养审美情趣。

四. 教学重难点
1.装饰方法的选择和运用。

2.创意的发挥，使瓶子具有独特的个性。

五. 教学方法
1.观察法：让学生观察教材中的瓶子作品，了解装饰方法。

2.实践法：学生动手实践，装饰自己的瓶子。

3.合作交流法：学生分组合作，分享装饰心得，互相学习。

六. 教学准备
1.准备各种装饰瓶子的材料，如彩绘、贴纸、编织等。

2.准备一些装饰瓶子的示例作品，供学生参考。

3.准备画纸、画笔等绘画工具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示一些装饰精美的瓶子作品，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们见过这样的瓶子吗？它们有什么特点？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）
教师呈现教材中的瓶子作品，引导学生了解装饰方法。

提问：“这些瓶子是用什么方法装饰的？”让学生观察、思考并回答。

3.操练（10分钟）
学生分组合作，选择自己喜欢的装饰方法，动手实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）
教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家评价、学习。

鼓励学生发表自己的见解，提高审美能力。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生发挥想象，创造出独一无二的瓶子作品。

提问：“你们还能想到哪些装饰方法？试试看，把它们应用到瓶子上。

”
6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调装饰瓶子的方法和创意的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，用所学的方法装饰一个瓶子，下节课分享。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，如“装饰方法”、“创意”等，方便学生复习。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固
10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，是提高
教学质量的重要环节。

在本节课《16 瓶子变个样》的教学设计中，我进行了认真
的教学反思，发现了一些问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对装饰方法的理解和运用不够深入。

在呈现环节，学生对教材中的瓶子作品表现出浓厚的兴趣，但对于装饰方法的
理解和运用却不够深入。

部分学生局限于传统的装饰方式，缺乏创新意识。

2.学生合作交流的效果不尽如人意。

在操练环节，学生分组合作，但部分小组的合作效果不尽如人意，有的甚至出
现分工不均、互相观望的现象。

3.课堂时间安排不够合理。

在教学过程中，我发现课堂时间安排存在一定问题，如呈现环节和拓展环节的
时间相对紧张，导致部分学生未能充分展示自己的创意。

二、解决办法和改进措施
1.针对学生对装饰方法的理解和运用不够深入的问题，我决定在教学中
加强对装饰方法的讲解和示范。

通过展示更多的瓶子作品，引导学生了解和掌握各种装饰方法，并鼓励他们在实践中创新。

2.为提高学生合作交流的效果，我决定在分组合作环节提出明确的要求。

如：分工要明确，每人负责一部分，相互协作；在合作过程中，鼓励学生互相启发、互相学习，共同完成作品。

3.针对课堂时间安排不够合理的问题，我决定调整教学环节的时间分配。

如：适当延长呈现环节和拓展环节的时间，让更多学生有机会展示自己的创意；
在操练环节，加强巡回指导，提高学生们的动手能力，节省时间。

4.此外，我还决定在课后收集学生们的作品，进行集中展示和评价，以
便了解他们在课堂上的学习效果，进一步改进教学方法。

三、教学改进后的实施效果
经过以上改进措施的实施，我在后续的教学中取得了较好的效果。

学生们在掌
握装饰方法方面有了明显的提高，作品更具创意；合作交流方面，学生们能够明确分工，相互协作，共同完成作品；课堂时间安排更加合理，学生们充分展示了各自的创意。

总之，在《16 瓶子变个样》的教学设计中，我通过认真反思和总结，发现了课堂实施过程中存在的问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

这些改进措施在后续教学中取得了较好的效果，但仍然需要在今后的教学中不断摸索和尝试，以进一步提高教学质量。

一、作业设计
作业是教学过程的重要组成部分，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学
生的实践能力。

在本节课《16 瓶子变个样》的教学中，我设计了以下作业：
1.完成一幅瓶子装饰作品。

要求学生运用课堂上所学的装饰方法，创作
一幅具有个性的瓶子作品。

2.写一篇作业心得。

要求学生谈谈在完成作业过程中的体会，包括对装
饰方法的理解、创意的发挥以及合作交流等方面。

3.搜集瓶子的相关资料。

要求学生课后搜集有关瓶子的历史、文化、设
计等方面的资料，增加对瓶子的了解。

二、专家点评
在本节课的教学中，我邀请了学校的美术教研组长进行听课和点评。

专家对课堂教学给予了充分肯定，同时也提出了一些建议和改进措施。

1.教学目标明确，教学过程有序。

专家认为，我能够明确本节课的教学
目标，教学过程得当，有利于学生掌握所学知识。

2.注重学生审美能力和动手能力的培养。

在教学过程中，我注重引导学
生观察、思考、实践，有利于提高学生的审美能力和动手能力。

3.教学方法灵活多样。

我运用了观察法、实践法、合作交流法等多种教
学方法，使课堂教学生动有趣。

4.作业设计有针对性。

专家认为，我设计的作业既有针对性，又具有实
践性，有利于学生巩固课堂所学知识。

5.需要加强课堂评价。

专家建议，在教学过程中，我应加强对学生的课
堂评价，关注学生的学习过程，提高教学效果。

6.加强课堂互动。

专家建议，我应在课堂上加强与学生的互动，鼓励学
生提问、发表见解，提高学生的参与度。

三、改进措施
根据专家的点评和建议，我决定在今后的教学中采取以下改进措施：
1.加强课堂评价。

在教学过程中，我将加强对学生的评价，关注学生的
学习过程，提高教学效果。

2.增加课堂互动。

我将加强与学生的互动，鼓励学生提问、发表见解，
提高学生的参与度。

3.丰富教学手段。

我将尝试引入多媒体教学手段，如图片、视频等，增
强课堂教学的趣味性。

4.调整作业设计。

我将根据学生的实际需求，适当调整作业设计，使作
业更具针对性和实践性。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够进一步提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和动手能力。

同时，我也将不断学习、探索，争取在美术教学领域取得更好的成绩。