福建省泉州市一中2014届九年级语文上学期期中试题

某某省某某市一中2014届九年级上学期期中考试语文试题（本试卷共21小题；满分150分；考试时间120分钟）
(2)在文段A、B处依次填入标点符号（2分）
A B
(3)结合文意，你如何理解“大视无视”？（2分）
2、古诗文默写（12分）
（1），长河落日圆。

（王维《使至塞上》）
（2）白日放歌须纵酒，。

（杜甫《闻官军收某某某某》）
（3）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）
（4），野渡无人舟自横。

（韦应物《某某西涧》）
（5），浓睡不消残酒。

（李清照《如梦令》）
（6），夜泊秦淮近酒家。

《杜牧《泊秦淮》）
（7）有约不来过夜半，。

（赵师秀《约客》）
（8）人有悲欢离合，。

（苏轼《水调歌头》）
（9），毕竟东流去。

（辛弃疾《菩萨蛮》）
（10）无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）
（11）今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，。

（《庄子·秋水》）
3、根据课文内容填空（4分）
4、综合性学习（7分）
学校组织了以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性活动，请你积极参加。

（1）同学们在此次活动中搜集了如下资料，请你阅读分析后给出一个结论。

（3分）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。

日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。

②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。

在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。

评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。

③国内某做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
调查内容喜欢敲键盘，
不愿动笔写常提笔忘字，
常写错别字
字体不美观，
从未练书法
数据统计57% 83% 79%
结论：
（2）下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成题目。

（4分）
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。

忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。

；课下写作时，携汉字低声吟唱。

（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。

②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。

③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

①请结合甲文内容，依照划线句，补充空缺内容（2分）
②乙文中有一个病句，请找出并加以修改（2分）
第句，应改为：
二、阅读（60分）
5、请用“/”为下面语句划分朗读节奏（每句划一处）（2分）
①几死者数矣②比吾乡邻之死则已后矣
6、解释下列加点词（4分）
①当．其租入②乡邻之生日．蹙
③时．而献焉④往往而死者相藉．
7、下列加点词词义或用法相同的一项是（）（2分）
A、专其．利三世矣退而甘食其．土之有
B、时而．献焉余闻而．愈悲
C、故为之．说野语有之．曰
D、告之于．帝苛政猛于．虎
8、将下列语句翻译成现代汉语（6分）
①殚其地之出，竭其庐之入。

②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
9、文中加点部分蒋氏的两次“戚”，各因什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为什么而“悲”？请用自己的话叙述。

（4分）
大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。

小猫口头称是，心中不服。

若是各有一洞呢？那就不一样了。

大猫：你看我的洞多么辉煌，我可以让你也利用。

小猫：谢谢，我的玲珑小洞也可以供你用。

可是你进得去吗？
双方平等了，各有所得，各霸一方。

故事里的牛顿不可笑，他是从猫一方面考虑的。

洞是供猫用的，不是供人用的。

对人说，一个洞的效率高。

对猫说，两个洞更方便，牛顿讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。

无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。

话说当年齐国宰相晏婴名满天下，据说他曾经当使者到楚国去办外交，楚国人要给他一个“下马威”，因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。

晏子不肯，说，到什么国进什么门，到狗国才钻狗洞，我来到楚国该进什么门，进大国的大门，还是进小国的小门，楚国人不肯自认为小，只好请他进大门，没开始谈判先吃了败仗。

当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚，既是外交访问，晏大使必非一个人，代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来，大使个人的高矮显不出来。

而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易，这故事靠不住。

不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？
楚人：门是供人走的，大人走大门，小人走小门，门以人为准。

晏子：门是国家的城门，大国的城大，城门也大，小国的城小，门也小，门以国为准。

这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。

事实上，中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。

贵宾来到，大开中门迎接，
11、分析文中有关门洞的两个故事，回答下面问题（5分）
①作者为什么反复指出“这故事靠不住”？（3分）
②你如何理解文中划线句的含义？（2分）
12、对文章的分析阐述正确的一项是（）（3分）
A、从全文看，本文属于驳论文。

B、为了生动有趣，作者在大小猫洞的故事后又增加了大小国门的故事。

C、为了层层推进，更深刻地揭示道理，作者从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥。

D、从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥，作者借以宣传“以人为本”的思想。

13、另选角度，解读以下寓言故事，写出新的寓意。

（3分）
一到冬天，蚂蚁就出来晒米粒；促织饿得半死，向蚂蚁借粮，蚂蚁说：“在夏天唱歌作乐的是你，到现在挨饿，活该！”……促织饿死了，作了蚂蚁的粮食。

（选自《伊索寓言·蚂蚁和促织的故事》）
（三）阅读铁凝《一件小事》，完成14－19题（20分）
①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。

②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。

我备齐针
⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。

我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。

我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。

⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。

我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。

谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。

我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。

针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。

我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。

这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。

我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。

⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。

”
⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。

⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说:“你看看这种号对不对？六号半。

”
⑾这次我当然成功了。

一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。

⑿许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然
．．．时，每当我面对旁人无意中闯下的
“小祸”而忿忿然
．．．时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。

⒀许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和X扬过我那次的过失。

一定是因了她的不X 扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。

14、请用简洁的语言概括这“一件小事”。

（3分）
15、从记叙顺序看，第④段划线部分属哪种顺序？这些介绍与下文内容有什么关系？（3分）
16、从内容和结构两方面分析，第⑤段的“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”一句起什么作用？（4分）
17、为什么我在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时，眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”？（4分）
18、结合选文内容分析“我的邻居”是个怎样的人。

（3分）
19、第⒀段可以删去吗？结合文意，简述你的理由。

（3分）
二、阅读（60分）
（一）（18分）5、（2分）①几死者/数矣②比吾乡邻之死/则已后矣
6、（4分）当抵日一天比一天时到时候藉铺、垫
7、（2分）（Ｃ）
8、（6分）①把他们的土地上出产的粮食和家里收入的财物全部交出去。

②谁知道赋税的毒害比这毒蛇更厉害呢？
17、（4分）因为是邻居当年的“微笑”，展现了她的宽容大度和善解人意，她用自己的不X 扬保护了一个孩子的自尊和自信，让我永远感激。

“针头”分明是对一个失败者的鼓励与信任。

它警示“我”成功时不要飘飘然,面对别人的过失要有宽容之心。

（意对即可）
18、（3分）“我”的邻居是个善解人意、待人宽容大度、善良诚信的人。

在“我”因粗心煮坏了针头对其造成伤害时，她原谅并安慰“我”
19、（3分）示例1：不能删去。

结尾一段拓展和升华了主题，更深刻地反映了“一件小事”对我懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响。

示例2：可以删去，因为到⑿段，故事已经叙述完整，主题也可以清晰明白了。

（四）（8分）20、（3分）（ A ）。