儿童学前期的注意力发展

儿童学前期的注意力发展
学前教育是婴幼儿成长和发展中重要的阶段，其间孩子的认知、记忆、情感等各个方面发展都发生巨大变化。

其中，儿童学前期的注意力发展，是重要的成长指标之一，会对孩子的学习和生活产生深远影响。

本文将从注意力的定义与类型、儿童学前注意力发展特点、提高学前儿童注意力的方法等方面，进行探讨和总结。

一、注意力的定义与类型
注意力，是指人对周围事物的关注和专注程度，是大脑对周围信息的选择性处理。

根据注意力的不同类型，可以分为以下三类：
1.选择性注意力：指人们能够根据需求和目标，从众多外部和内部信息中，选择性忽略部分信息而选择关注其他信息的能力。

2.分配注意力：指人们可以根据任务和需求，合理地分配注意力，在多个任务和信息上进行处理，完成各项任务。

3.持续注意力：指人们面对重复性、单调的任务，仍能维持关注力的持续时间和强度。

具体而言，是指能在不间断的、有规律的工作基础上，持续保持注意力与工作效率的能力。

二、儿童学前注意力发展特点
儿童的注意力发展是分阶段、顺序、渐变和全面的。

在学前期，儿童注意力向内化转化前，以外部刺激为主导。

下面就是儿童学前期注意力发展的几个特点：
1.短暂性：指儿童在学前期普遍存在的注意力短暂、难以持久的特点。

一般来说，儿童在执行某项任务时，只能保持10分钟左右的高度
专注，之后就容易分心或放松。

2.不稳定性：指儿童的注意力在学前期不稳定，容易受到外界因素
的干扰，注意力难以集中。

例如幼儿因外界突发事件造成惊吓等情况，会瞬间脱离注意力的掌控。

3.单一性：指儿童在学前期处理信息和任务时比较单一，缺乏综合
处理和整合信息的能力。

一些繁琐或复杂的任务，对于儿童来说难以
完成。

三、提高学前儿童注意力的方法
目前，人们采用了很多不同的方法，来提高学前儿童的注意力，下
面列举了几种：
1.运动训练：大量研究表明，体育运动、舞蹈、健身操等体育锻炼，能够帮助儿童提高注意力和持久力。

2.游戏训练：通过各种游戏、益智玩具，锻炼儿童记忆、观察、集中、反应等各方面的能力。

例如识物游戏、追逐游戏、口算等。

3.音乐训练：音乐训练也是一种很好的锻炼注意力的方式。

通过学
习各类乐器及合唱等，使儿童培养节奏感、感知力和思维能力，从而
提高儿童的注意力水平。

4.家庭培养：通过家庭教育方式，引导孩子从小养成保持专注、避
免分心、分配时间等好习惯，帮助儿童培养注意力的能力和习惯。

综上所述，儿童学前期的注意力发展是受许多因素的影响，教育者
需要制定适应性的教育方式和方法，针对性地发展儿童的注意力水平，开发潜能，激励儿童主观能动性，全面促进儿童的综合素质提高。