绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)

2019-2019学年度人教版化学九年级上练习
试卷
（第四单元自然界的水）
班级姓名
1．下列操作可有效降低水的硬度的是()
A．静置 B．煮沸
C．过滤 D．吸附
2．(2019·乐山)水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是()
A．水的净化过程中用活性炭对水进行杀菌消毒
B．生活中常用煮沸的方法将硬水转化成软水
C．硬水中含较多的钙、镁化合物，长期饮用有益人体健康
D．电解水的实验说明水由氢气和氧气组成
3．下列选项中关于水的说法正确的是()
A．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
B．液态水转化为水蒸气，水分子体积增大
C．电解水得到的氢气和氧气质量比约为2∶1
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
4．水是宝贵的自然资源，我国南海海域海洋资源极其丰富。

河水和海水一样都是混合物，自来水厂利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的__________性来除去水中的色素和异味；检验饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。

5．(2019·巴中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。

根据电解水的实验，回答下列问题：
(1)从宏观上观察：图示a、b管中产生气体的体积比约为__________。

(2)从微观上分析：下列说法错误的是__________(填字母序号)。

A．水是由水分子构成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的6．(2019·达州节选)某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。

请回答下列问题：
(1)对所取水样进行过滤，除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是__________。

(2)向滤液中加入活性炭，利用其__________性除去异味，再次过滤。

(3)为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入__________，根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。

7．水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是()
A．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C．用蒸馏的方法可以将海水淡化
D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施8．下列关于水的说法错误的是()
A．煮沸可以将硬水转化为软水
B．工业废气直接排放会造成水污染
C．寻找合适的催化剂，利用光照使水分解是理想的制氢方法
D．大量使用农药、化肥能提高农作物产量，不会造成水污染9．(2019·达州节选)保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

下列做法有利于保护水资源的是__________(填字母序号)。

A．化肥和农药的过度使用
B．工业废水处理达标后排放
C．实验室的废液不经处理直接排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，减少酸雨对水资源的污染10．(2019·遂宁)水是生命之源，在日常生活、生产中有广泛的运用。

请回答下列有关水的问题：
(1)生活中，人们常采用_______的方法来降低水的硬度，并起到一定的灭菌作用。

(2)下列有关水的做法和看法正确的是__________(填字母序号)。

A．不向水中扔垃圾，防止对水资源造成污染
B．水能从热水瓶中倒入水杯里，是因为水分子不断运动的原因C．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭，不需节约
D．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
11．下列各图中“”和
“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()
12．(2019·自贡)臭氧(O3)主要分布在距离地面10～50 km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。

臭氧属于() A．非金属单质B．金属单质
C．化合物D．混合物
13．从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：
(1)属于碱的是__________。

(填化学式，下同)
(2)可用作制冷剂的氧化物是__________。

14．(2019·绵阳)现有NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥的混合物，测得其含氮量为40%，则混合物中硝酸铵与尿素的质量比为() A．4∶3 B．4∶7
C．8∶27D．8∶35
15．香烟的烟雾中含有4000多种化学物质，其中大多数是有害物质，而危害较大的物质是一氧化碳、尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油和重金属盐。

下列关于尼古丁的说法正确的是()
A．尼古丁是由三种元素组成的混合物
B．尼古丁中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为10∶14∶2
C．尼古丁由碳原子、氢原子、氮原子构成
D．尼古丁中氢元素的质量分数最小
16．(2019·乐山)三硝基胺[N(NO2)3]可用作火箭的燃料，下列关于三硝基胺的说法正确的是()
A．三硝基胺由三种元素组成
B．三硝基胺的相对分子质量为152 g
C．一个三硝基胺分子中含有10个原子
D．三硝基胺中氮、氧元素的质量比为2∶3
17．(2019·内江)一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯(其分子式为C15H10N2O2)。

请回答下列有关问题：
(1)二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)中氢、氧元素的质量比为
__________(填最简整数比)。

(2)二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)的相对分子质量为__________。

(3)500 g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为__________g。

18．中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2019年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素的化学式为C15H22O5。

(1)青蒿素含有__________种元素，它属于__________(填“无机物”或“有机物”)。

(2)青蒿素中各元素的质量比为______________(填最简整数比)。

(3)青蒿素中碳元素的质量分数为__________(计算结果精确到0.1%)。

19．N(NO2)3是一种新型火箭燃料，N
·(NO2)3中N
·
的化合价是
()
A．－3B．＋1
C．＋3D．＋5
20．“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4)，颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。

已知铬元素(Cr)化合价为＋6价，则铅元素的化合价为()
A．＋2B．＋4
C．＋5D．＋7
21．含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10易造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤剂。

下列化合价在Na5P3O10中没有出现的是
A．－2B．＋1
C．＋4D．＋5
22．明矾石广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为KAl3(SO4)2(OH)x。

式中x的值是()
A．5 B．6
C．7 D．8
23．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是()
①3Hg②Fe3＋③SO3④3H2O
A．表示分子个数的是③
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

B．表示离子所带电荷数的是②
C．表示原子个数的是④
D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①
24．(2019·成都)下列化学用语正确的是()
A．2个氢原子：H2B．2个氮分子：2N
C．氧化铁：FeO D．氯酸钾：KClO3
25．化学用语是学习化学的重要工具。

对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是()
①N②Fe③Fe2＋④H2O⑤NaCl
A．③表示铁离子
B．能表示一个分子的有①②④⑤
C．②和③属于同种元素
D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成
26．(2019·宜宾)用化学用语填空：
(1)2个氮原子__________；
(2)氨分子__________；
(3)氯化亚铁__________；
(4)天然气的主要成分__________；
(5)碳酸氢铵_____________。

27．(2019·南充)请用化学用语回答生活中的下列问题：
(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄，亚铁离子的符号是__________。

(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒，标出亚硝酸钠中氮元素的化合价：__________。

(3)某学习小组在帮助清理药品时，发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如下图)，你猜想这种试剂可能是
____________________溶液。

参考答案
1、B
2、B
3、D
4、吸附、肥皂水
5、2：1、B
6、玻璃棒、肥皂水、B
7、A
8、D
9、BD 10、煮沸、A 11 A
12、A 13、NaOH 、CO 2 14、A 15、D 16、C 17、5:16、250、56 18、三、有机物、90：11：40、63.8% 19、C 20 、
A 21、C 22、
B 23、B 24、D 25、
C 26、2N 、NH 3 、FeCl 2 、CH 4 、 、NH 4HCO 3 27、Fe 2＋ 、 NaNO ＋3
2 、 Na 2CO 3(或Na 2SO 4)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

、
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”
其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。