教学设计：图形元件的应用

初中信息技术八年级下册
第4课 图形元件的应用 教学设计
课题：图形元件的应用1课型：新授课
教学ห้องสมุดไป่ตู้标
知识
1．了解元件的概念及其作用。
技能
1．掌握创建元件、编辑元件和应用元件的方法。
2．在临摹手绘角色的过程中，熟练掌握线条工具、选择工具的配合使用，并能综合运用常用工具制作
完整的角色元件。
情感
通过相对简单的临摹手绘方法，培养学生的自信心。通过“演员/道具——化妆间——舞台”与“元件——库——场景舞台”的对比，培养学生联系生活进行学习的方法
在Flash中有三种元件：图形元件、影片剪辑、按钮元件。
今天我们就先来创建图形元件。
教师：以作品中的小女孩角色为例，讲解创建图形元件的方法。
（2）图形元件的编辑
图形元件中所用的图片可以利用图像处理软件制作后导入，也可以在flash中临摹的方法进行手绘。
教师以小女孩角色为例，演示临摹手绘的方法。
解决知识点：1．导入图片
2．编辑元件（注意场景与元件界面的区别）
3．线条工具、选择工具的配合使用
4．图层的可视、锁定
（3）布置任务
临摹手绘“小女孩”
三、总结
我们今天讲的最主要、最关键的内容是什么？
作业或活动设计：
临摹手绘“小女孩”
板书设计:
教学反思：
教学重点：创建元件和应用元件的方法。
教学难点：临摹手绘角色，基本工具的综合运用。
教 学 设 计
备注
一、导入
在上一节中我们已经布置好动画的舞台，这节课就开始制作动画作品中的角色。角色是参与动作的最为主要的成员，在动画制作中，需要将重复出现的角色制作成元件放在“库”中，使用时随时调用。
二、新授
（1）图形元件的创建
元件是制作Flash动画的基本元素，如果把“场景”比做演出的“舞台”，那么“元件”就是演出时的化妆间（“库”）里的“演员或道具”。
元件（演员）一旦被创建，Flash将会自动地把它添加到元件库（化妆间）里，从而可以在同一个甚至任何一个Flash文件中反复使用。元件被重复使用，并不会增加文件的大小。如果元件被重新编辑了，那么在整个Flash动画文件中所用到的同一个元件都将自动更新。